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1、精选优质文档-倾情为你奉上树立正确的消费观说课稿 各位领导、老师，你们好！今天我要说课的框题是树立正确的消费观 我准备从教材的地位作用、教学目标、教学重难点、教法和学法以及教学过程这六个方面来对这一课进行分析。 首先，说教材的地位和作用 本课在全书中占有重要的地位。树立正确的消费观是人教版教材初中政治“必修一”“经济生活”上学期第一单元第三课第二框题内容。 第一单元的主题是解决“为什么生产？”-即为了消费！在讲完神奇的货币和多变的价格之后，第三课开始涉及消费的内容。第三课第一框讲了消费及其类型，了解了影响消费的客观因素和类型以及消费结构等知识。本框题则是从影响人们消费的主观因素方面分析形形色色
2、的消费心理，知道践行正确的消费原则。 第二，说教学目标 依据新课程标准“经济生活”模块中“生活与消费”部分“描述几种消费心理，比较消费行为的差异，辨析消费观念的变化，树立正确的消费观”的目标要求和内容标准中的有关规定，结合高一学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下 教学目标： 1知识目标：理解从众、求异、攀比和求实消费心理的基本特征，知道如何评价这几种消费心理，理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。 2能力目标:正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力，提高科学理财的意识与能力。 3情感态度价值观目标：树立正确的消费观，以科学求实的
3、态度对待消费。能坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，树立和增强环保意识，自觉落实环境保护行动。 第三，说教学重点与难点 为了完成以上教学目标，进一步培养学生能力，根据教材与学生实际，我制定了以下的教学重点与难点： 1 教学重点：理解并能正确评价从众、求异、攀比和求实消费心理。 重点的依据：这是学生日常消费行为中普遍存在的现象，多数学生消费心理存在误区，需要重点讲解。 2 教学难点：如何树立正确的消费观念，懂得应该坚持怎样的消费观念。 难点的依据：旨在结合前面内容，对学生进行正面教育，帮助学生树立正确的消费观。 （过渡）：为了突出重点，突破难点，讲清疑点，使学生能够达到本框题既定的
4、教学目标，下面我再从教法和学法上谈谈。 第四，说教法 教学是一门艺术。既需要规范性，又需要创造性和实践性。高中新课程标准倡导这样一些基本理念：如“构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块”以及“强调课程实施的实践性与开放性”等等，这就要求我们在教学中必须立足于学生现实的生活经验，着眼于学生发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，在引领学生认识社会适应社会、融入社会的实践活动中，关注学生的情感、态度和行为表现。 因此，考虑到本校高一学生及自身实际，主要采取了以下教学方法： 1合作探究法：引导学生通过创设情境等活动形式，获取知识，以学生为主体，使学生的独立探究能力得到充分的发挥，培养
5、学生自学能力、活动组织能力及团结合作精神； 2多媒体教学法：利用多媒体幻灯片等影音资料进行直观演示，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握； （过渡）：通过以上的教学方法，既充分调动了学生参与课堂的积极性，发挥“教师为主导、学生为主体”的作用，又很好地培养了学生独立思考、分析综合的能力。 第五，说学法 让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人，掌握有效的学习方法，这是我们从事教学的基本原则。因此，我在教学过程中特别重视学法的指导。这节课我在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法： 自主探究法、分析归纳法、总结反思法。 （过渡）最后，我再具体来谈谈这堂课
6、的教学过程。 第六，说教学过程 为了更好地突出重点，条理清晰，紧凑合理，最大限度地调动学生参与课堂，我这样设计教学过程： 1导入新课：（3分钟）复习导入提问上节课知识（影响消费的主要因素、消费的类型和消费结构） 2讲授新课：（30分钟）结合教材内容重难点和学生实际，设计生活中的两段生活场景，通过设问的变化分别讲解形形色色的消费心理，知道树立正确的消费观念，践行科学的消费原则。利用多媒体，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味得知识兴趣化。 3 课堂小结：（2分钟）强化认识 4 板书设计：注重系统直观清晰，把内容主干知识书写 5 课堂练习与布置作业：（5分钟） 学案与测评，巩固所学。 课后再
7、布置以“我们中学生如何做名合格的消费者？”为主题的探究小11、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。卢梭12、人格的完善是本，财富的确立是末。13、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。魏徵14、在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。15、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子劝学16、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。庄子渔夫17、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？鲁迅18、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。奥斯特洛夫斯基19、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。20、天下之事常成于困
8、约，而败于奢靡。陆游21、企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。22、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚23、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选。24、志当存高远。诸葛亮诫外生书25、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦26、不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智。27、把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦凯勒28、简单的生活之所以很不容易，是因为要活的
9、简单，一定不能想的太多。29、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 雷锋30、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 鲁迅31、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。32、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦33、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。安格尔34、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋诚廉35、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。36、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科37、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。爱默生38、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。奥斯特洛夫斯基39、时间是我的财产，我的田亩是时间。歌德40、只要功夫深，铁杵磨成针。曹学蜀中广记上川南道彭山县专心-专注-专业