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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学小学体育组教研活动记录时间:2014/10/15地点:办公室人员:体育组全体教师、分管领导主题沙龙:课课练对提高低年级学生跳绳能力的研究张:布置本次活动的内容,要求大家踊跃发言,发表自己的观点张:研究表明,跳绳可以使腿、脚、腰、手、腕、踝等身体各部位得到锻炼,加快胃肠蠕动、血液循环,加强心肺功能,它对促进少年儿童发展灵敏、速度、弹跳、耐力等素质都具有非常大的锻炼价值。跳绳不受场地限制,只要一根绳子,就可以运动,可以锻炼,因此,结合学校操场的实际,我校进行了以跳绳为载体,提高学生身体素质的探索与实践。周传学:注重科学锻炼方法,关注学生健康成长盲目锻炼,不仅不能提高学
2、生的身体素质,反而会损伤学生体质健康。在跳绳活动中,我们非常注重强化学生双脚落地的科学性,即双脚落地时必须保证脚尖先着地,以减缓对大脑的震动。殷:“以跳绳为载体,提高学生身体素质”的实践研究,使我们真切感受到了学生身体素质与运动技能水平的潜在变化,跳绳的数量增加,花样增多,质量提高,学生的耐力增强,速度增快。学生的耐力和体质有了明显的增强楚夏寺小学小学体育组教研活动记录时间:2014/11/8地点:办公室人员:体育组全体教师、分管领导主题沙龙:课课练与体育课后作业的联系的实验研究(殷:体育课课后作业是不可缺少的教学环节之一,它是巩固体育课教学成果的重要组成部分,它既可以锻炼学生的身体,增强学生
3、的体质,掌握一定的体育技术和技能为终身体育服务,又可以使学生从繁重的学习压力中解脱出来,起到劳逸结合的作用,还可以培养学生不怕困难,持之以恒,自觉刻苦的良好思想品德,养成终身锻炼的习惯。从而,教师通过对作业的检查与评价,可及时总结经验,改进教学方法,更好的完成教学任务。周传学:在今天大力推行“阳光体育”的今天,学生的体育锻炼时间是每天不低于一小时,因此我们就可以以作业的形式,要求学生在同伴的陪同,教师的监督下完成每天一小时的体育锻炼,充分培养学生的兴趣爱好,让学生通过活动掌握一样或多样体育运动,如滑跳绳、武术、游泳、踢毽子、球类运动等等。为学生终身体育打下坚实的基础。周:在教学中,往往发现一些
4、学生缩手缩脚,缺乏勇气,如学习跨越,爬越障碍、耐久跑时,女孩子和一些胆小的学生不敢上高、翻越,吓得脸发白,腿颤抖,甚至哭鼻子。针对这种情况,我们可以结合多种重大的国内外体育比赛,布置一些以体育时事为主要内容的作业,让学生通过听广播、看电视等途径及时了解比赛的战况及运动员那种敢打、敢拼,一身泥土满身汗水,无数次跌倒再爬起的动人事迹;为国争光的优秀事迹,使学生在体坛明星的精神感召下,激发学习热情,树立克服怯懦的信心,并决心以体坛明星为榜样,长大后也用自己的本领报效祖国,为国争光。这样既可以提高学生对体育的兴趣,又扩大了知识面,起到潜移默化的作用,增强学生为振兴中华而刻苦锻炼的责任感和荣誉感。张:课
5、后作业原本是对课堂教学的反馈,它不但有助于学生巩固所学的知识和技能,也有助于教师在教学过程中及时调整教学方法、形式。但过多的作业会使身体产生疲劳,使学生产生厌烦心理,会出现应付公事的现象,达不到应有的效果。所以,教师在布置作业时,要实现从关注作业数量向重视作业质量的转变,力争通过“少而精”的作业达到“温故而知新”的效果。这样,既能保证学习效果,又能减轻学生的作业量。姬长平:由于学生的素质、体能、特点等的不同,同样的活动项目学生完成的情况也会不同,效果也不会相同,假如教师按“一刀切”的方式进行要求,势必会出现素质好的学生“吃不饱”,而素质差的学生“吃不了”的情况。所以,教师在布置作业时,应当根据本班学生的实际情况,采用灵活多样的方法,在设计、布置作业时尽可能地做到有梯度、有区分度,对优秀生、中等生和学困生提出不同的要求,可以让不同的学生完成不同的层次难度,分层进行,让学生们都有能力完成,都能享受到成功的乐趣。专心-专注-专业