《班主任专业能力大赛书面测试高中组(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任专业能力大赛书面测试高中组(共4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上第七届梅州市中小学班主任专业能力大赛笔试试题【高中组】（满分分，时间分钟）单位： 姓名： 第一部分（满分分）班主任工作相关政策、法规和行为规范一、填空题（每空一分， 满分分）1. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的 ，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。2. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高 和 ，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。3. 党的十八大报告提出，“把 作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。4.党的十九大报告提出，“要优先发展 。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把
2、教育事业放在优先位置，加快 ，办好 的教育 ，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。 5. 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以 教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 6. 关于培育和践行社会主义核心价值观的意见提出：实施 ，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全 ，将 作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。7班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、 、安全教育、 的处理等。 8. 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 是更
3、基本、更深层、更持久的力量。 9. 中华优秀传统文化，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的 ，对延续和发展 、促进 ，发挥着重要作用。10. 中小学德育工作指南提出，德育内容包括，理想信念教育、 教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、 教育。二、选择题（单选题，每题2分，共20分）1. 24个字的社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。其中自由、平等、公正、法治是（ ）。A是国家层面的价值目标B社会层面的价值取向 C公民个人层面的价值准则D全社会的价值追求2.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观
4、纳入国民教育总体规划，贯穿于落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者。（ ）A 基础教育、高等教育B 基础教育、高等教育、职业技术教育C 基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域D 基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育3. 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（ ）以上。 A1学期 B1学年 C2学年 D3学年4 与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（ ）。 A中华人民共和国义务教育法B中华人民共和国教师法C中华人民共和国未成年人保护法D中华人民共和国教育法5. 下面四个选项，不属于传承发展中
5、华优秀传统文化的主要内容的是：（ ）A大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。B大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。C大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容D坚持创造性转化和创新性发展，坚持交流互鉴、开放包容6. 中小学班主任工作规定：选聘班主任应当在教师任职的条件的基础上，不属于突出考查如下几个条件的是（ ） A作风正派，心理健康，为人师表 B热爱学生，善于与学生、学生家长及其他科任教师沟通C爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D责任感强，善于营造一个健康向上，团结合作的班集体7. 明确规定“教师是履
6、行教育教学职责的专业人员”的法律是（ ）。A中华人民共和国义务教育法B中华人民共和国教师法 C中华人民共和国未成年人保护法D中华人民共和国教育法8. 教师素质的核心是（ ）。 A爱心B责任 C师德D技能 9.德育工作实施途径和要求包括（ ）A课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人B课程育人、文化育人、活动育人C实践育人、管理育人、协同育人D课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人10班集体形成的主要标志之一是( )。A成立了班委会B开展了班级工作C形成了正确地集体舆论D确定了班级工作计划第二部分（满分分）根据背景材料制定一份班级特色发展规划班级特色建设是根据班级实际
7、、班主任工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级建设内容。请阅读以下班级情况：班级共有45名同学，其中男生20人，包括住校生14人走读生6人，女生25人包括住校生19人走读生6人。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，班级的学习状况处于年级的后位，尤其是英语成绩较差，其余各科处于中下游，缺少必胜的信念和积极向上的心态，得过且过。学生艺术特长不多，学习上尖子生比较少，有部分学生成绩较差学习态度不够端正(如作业漏做、不做甚至抄袭等)而且个别学生出现早恋的现象。家庭情况有点儿让人担忧:一个单亲，三个离异，还有部分家长忙于工作无暇顾及孩子，大多数学生和家长缺乏沟通。为提高本班的整体素质，请根
8、据班级情况制定一份班级发展规划。根据以上情况制定如下班级发展规划：第三部分（满分分）根据背景材料撰写一份心理健康教育个案辅导方案张同学从小到大一直生活在蜜罐里，优越的家庭条件、优异的 学习成绩使他对自己的未来始终充满信心。从小到大没受过什么挫折，考试成绩一向位于年级前十，尽管有时有起伏，但是均在家人和自己能接受的范围内。最喜欢的一句话是“做最好的自己” 。但高二文理分班时因为父亲的强烈要求，喜欢文科的他最终选择了读理科，在一定程度上影响了学习兴趣，考试成绩名次不如以前，第二个学期通过自己的努力，名次有所提高，但感觉学得比以前吃力。在高二学年的期末考试发挥严重失常，排到了文科五十名，刚好最后一名
9、进入火箭班学习，。知道成绩后被父亲责骂过几次，自己也觉得非常悔恨、懊恼。参加第一次高三摸底统考时看 到考卷突然感觉心慌胸闷，呼吸急促，拿笔的手不定发抖，手心、后背冒汗，且有呕吐和眩晕感。 到医务室简单治疗后很快恢复正常， 但是回到考场又再次发作，从此不能进入考场参加任何考试。但是能够坚持在校听课、学习。与老师、同学 的关系基本正常。因高三考试频繁，担心会因为不能考试被“流动”出火箭班，他情绪低落，脾气越来越暴躁，学习效率也有所下降。【评估与诊断】 【心理健康辅导方案及措施】 【心理健康辅导效果评估】第七届梅州市中小学班主任专业能力大赛笔试答案第一部分班主任工作相关政策、法规和行为规范一、填空题（每空一分， 满分分）1. 规则意识、责任意识和集体荣誉感2. 师德水平 业务能力 3. 立德树人 4. 教育事业 教育现代化 人民满意 加强师德师风建设 5. 人格魅力和学识魅力 6. 师德师风建设工程 教师任职资格准入制度， 师德表现 7 行为常规管理 偶发事件 8. 文化自信 9. 文化沃土 中华文明 人类文明进步 10. 社会主义核心价值观 心理健康 二、选择题（单选题，每题2分，共20分）题号12345678910答案BCBDDDBCAC专心-专注-专业