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1、精选优质文档-倾情为你奉上基础百花园一、下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A混乱(hn) 掺和(cn) 缥缈(mio) 鸿鹄(h)B尽管(jn) 唾沫(tu) 坚劲(jng)蝎子(xi)C初旬(xn) 脱缰(jing) 嚼着(ju) 憎恶(w)D榛子(zn) 野蛮(mn) 抽噎(y) 鄙夷(b)二、读拼音，写词语。(9分)1.在p jng()的小巷里，jio shu()突然来了lng gn()，找到了zhng qu()的答案。2.chu sh yun()为了救战友，x shng()了自己。3.jng ch()见j sh()yn zhng()，立刻冲上前，冷静地处理。三、把下列词语补充完
2、整，并完成练习。(11分)五()四()司空见( )见微知( ) 三( )( )短( )而不舍不可思( )杨柳()() ( )( )凉凉1.上面的词语中，含有反义词的词语是_、_。我能照样子写两个_、_。2.上面的词语中，描写自然环境的词语有_、_。我能照样子写两个_、_。3.选词填空：他从_的现象中发现问题，并_地去研究探索，最终找到了真理。四、给下列句子加上正确的标点。(6分)1.这个周末 我终于把 鲁滨逊漂流记 读完了 2.你过来 名叫五月玫瑰的牛说 我给你一蹄子 让你永远不能忘记 3.这位医生想 眼珠转动会不会与做梦有关呢 会有什么关系呢 五、选择合适的关联词语填空。(6分)无论都如果就
3、即使也因为所以 虽然但是 不是而是1( )我们是为人民服务的，()，我们()有缺点，()不怕别人批评指出。2挫折()高不可攀的险峰，()我们前进的动力！3()我们面临很多困难，()大家的精神状态都非常好。4我们()取得多大的成绩，()不能骄傲。5父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅()风雨兼程，()能安然无恙。六、按要求完成句子练习。(8分)1看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。 (改为反问句) 2从飞机上看，地上的房子好小。 (改为夸张句) 3过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 (照样子，补写句子)小学的时光如 ，如 。4用修改符号修改下面的语段。为人民服务告诉我们
4、：人要有正确的生死观、要正确对待批评、同志之间要善于团结。读了这篇文章，使我受益匪浅。我也许一定会照着这些要求去努力。主题训练营七、日积月累。(5分)1_，无心插柳柳成荫。2“_，事非经过不知难。”多读书绝对不是什么坏事。3“青，_。”一代更比一代强，我们的明天会更美好。4穷则变，_，_。5“十年树木，_。”我们要不忘师恩，铭记教诲。八、根据课文内容填空。(4分)1.虽与之俱学，_。为是其智_？曰：_。2.孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰_乎？”3.本学期，我们认识了许多人物，如_的李大钊，_的张思德等；还从匆匆一文中明白了_；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理：真理_。九、主题交流。
5、(4分)生命，属于我们的只有一次。我们要珍惜生命，就要学会生存，学会自我保护。下面列举了几种我们可能会遇到的问题，请任选两个，谈谈我们该如何应对。A家中失火。 B在路上，看到有坏人打劫。C在路上，自己遭遇坏人打劫。 D发现有人溺水。E晚上，自己一个人在家，有陌生人来敲门。F网络聊天时，不认识的陌生人邀请你出去玩。 读写展示台(45分)十、非连续性文本阅读。(8分)阅读下面“最不文明的出境游行为”调查表，完成练习。“最不文明的出境游行为”调查表1. 根据调查表，人们心中“最不文明的出境游行为”是 。(4分)2根据调查表，请你对我国即将出国去旅游的人提两条建议。(4分) 十一、课外阅读。空城计(节
6、选)诸葛()亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人su bin（ ）出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口让20个士兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮fn f（ ）完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去，（果然竟然居然）看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？会不会是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”
7、司马懿说：“你小小年纪懂得什么！诸葛亮一向小心jnshn（ ），从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中（zhnzhn）了他的计，快快后退！”司马懿的兵后退了。1根据拼音在文中括号里填写词语。（1.5分）2在文中的括号里选择正确的读音或词语，打“”。（1.5分）3故事分析。（7分）（1）诸葛亮如何“空城”？找出相关的内容简要填写。（2分）城门： 旗子： 城里的人： 诸葛亮： （2）诸葛亮的“计”体现在哪里？（3分）司马昭认为： 司马懿认为： 实际情况： （3）你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些？（2分） 4你喜欢故事中的诸葛亮吗？觉得他怎么样？（
8、2分） 阅读下面的选文，回答问题。选择奚同发音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的。迄今为止，他都弄不明白为什么父亲要逼着他选择拉琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，为
9、什么家里父亲在时就有电，父亲外出时就没了电。直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。他想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都练了那该死的琴，就连做梦都是如此。也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因此而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉带入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个都对他充满了信心，这么小的年
10、龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，这种情况依然没有改变，大家对此感到非常遗憾。他成了学院里众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成什么样子终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，也是他毕业考试的最后一项自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的每个角落。他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣。揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑，他完全进入了另一个世界。暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，
11、诉说着一个琴童的哀求与抗争没有用什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，回忆的是自己多年来不愿学琴的痛苦历程。起初，他只想随便拉一拉，这毕竟是他在学校里的最后一次考试他已经考了多少次试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也为之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响“咚”音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。“拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。”老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他
12、无语，教授身边的同学提醒道：“这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。”他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话来。全场的掌声终于停下来，安静得甚至可以听到人们的呼吸声。泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声：“我终于，可以不拉琴了”那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加传递回响。（选自意林，有删改）1.通读全文，写出标题“选择”包含哪两方面内容。答： 2.选文三次写到“他”的泪，试作分析。第一次，“眼里噙满泪水”是因为 第二次：“泪水如雨”是因为 第三次：“泪再一次流下来”是因为 3.选文第、两段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
13、4.分析选文第段中画线的句子“他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣”的作用。 5.为什么“他”“毕业考试的最后一项自选曲目”会拉得如此成功，从而成为最优秀的毕业生？ 6.你是否赞成选文中“他”的选择，结合你的自身经历谈谈理由。 无价的奖赏当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，
14、广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”她忙摇摇头
15、，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。，”直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。除了现金
16、，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体
17、态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。1.请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(2分)拾提包( )( )2.文章用一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?(2分) 3.段中划线句的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请对此加以简析。(2分) 4.段小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质? (2分) 5.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的感悟? (2分) 十二、习作展示。在我们的
18、成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。请你以“在_中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。(横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱”等)要求：将题目补充完整；写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；有自己的真情实感。 期末达标检测卷参考答案：一、B 二、1.僻静教授灵感正确 2炊事员牺牲 3警察局势严重三、湖海惯著锲议依依沧沧长两1见微知著三长两短 示例：东拉西扯南腔北调 2杨柳依依沧沧凉凉万紫千红层峦叠翠 3司空见惯锲而不舍四、1.， 。2
19、“，”，“，！”3， ？ ?五、1.因为所以如果就2不是而是3虽然但是4无论都5即使也六、1.看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情怎能不油然而生？2示例：从飞机上看，地上的房子就像针尖一样小。3示例：溪涧流水，潺潺地一路向前指间的琴声，变换着百般曲调4为人民服务告诉我们：人要有正确的生死观 要正确对待批评 同志之间要善于团结。读了这篇文章， 我受益匪浅。我 一定会照着这些要求去努力。七、1.有意栽花花不发2书到用时方恨少3取之于蓝而青于蓝4变则通通则久5百年树人 八、1.弗若之矣 弗若与非然也2为汝多知3坚贞不屈为人民服务不能虚度年华，要珍惜时间诞生于一百个问号之后九、略。十、1.乱丢垃圾
20、2示例：(1)做践行文明的中国人。不践踏绿地，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。 (2)做优雅谦和的中国人。衣着整洁得体，不在公共场所喧哗吵闹、高声交谈，不围观起哄。十一、1.随便吩咐谨慎 2.果然zhn 3(1)全都打开。藏起来。不许随便出入，也不许大声说话。披上鹤毛大衣，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。(2)诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑他们。诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿，城里一定有埋伏。城里没有埋伏，诸葛亮是在迷惑敌人。(3)示例：诸葛亮足智多谋。诸葛亮对司马懿十分了解。众人的配合到位。4示例：喜欢。诸葛亮有勇有谋，在危急时刻能镇定自若，且有
21、改变自己的一贯作风、险中求胜的胆量和气魄。选择答案：1一是指父亲逼“他”选择拉琴；二是指“他”在得到大家一致赞扬后却选择放弃拉琴。2“他”为用近二十年的时间持续做一件自己不喜欢的事情拉琴，而感到委屈（伤心、难过）回忆起自己多年来不愿学琴的痛苦历程，“他”拉得忘情，把所有感情融入到这首曲子中“他”为自己选择放弃拉琴，终于从痛苦中解脱出来而感到激动3插叙。交代了“他”不喜欢拉琴的原因；写出了“他”虽然有好的技术，但并没有把感情融入拉琴；为下文“他”选择放弃拉琴作铺垫；突出文章中心。4运用比喻的修辞方法，生动形象地写出“他”拉琴时动作的熟练，感情的充沛5一是因为“他”有好的技术；二是因为“他”融入自
22、己所有的情感：三是因为这是“他”最后一次考试的自选曲目，“他”从来没有这样放松地拉过琴。6示例：同意的理由：孩子应该遵从自己内心的选择；父母应该尊重孩子的选择。不同意的理由：他经过近二十年的努力拉琴水平已经达到一定高度，放弃了可惜；父母是希望孩子成才，作为孩子应不辜负父母的期望。示例：我同意“他”的选择。我从小就喜欢画画，可妈妈却让我弹钢琴，在和妈妈多次沟通之后，我终于如愿以偿。遵从自己内心的选择，其乐尤穷。无价的奖赏答案：1:还空包送票据(每空l分)2.另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丢包的女士的真诚待人
23、和尊重他人的鲜明个性(1分)。 3.【示例】天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。4.受了委屈依然善良;坚决不要奖金，不为金钱所动。5.【示例】只有真诚和善意才能消除隔阂。对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。善意终归得到别人的尊重。(大意即可)十二、思路点拨：在动笔之前先想想在自己的成长过程中，有哪些事给你留下了深刻的印象，让你体验到了成长的滋味。选择一件事，给这件事取一个关键词，如题干中所给的“磨炼”“呵护”等，来补充题目。在具体写作时，要把握好事情的来龙去脉，注意详略得当，把事情最重要的部分写明白。同时，要注意在叙事中间或者之后写出自己的独特感受，抒发自己的成长体验。例文略。专心-专注-专业