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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学英语期中考试质量分析 期中考试结束了，我们教研组对各年级的期中考试进行质量分析。为了提高质量分析的针对性和有效性，我们分备课组进行分析，重点寻差距、找对策。随后依照本次考试事情总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，并且也指出了考试中暴露出来的教学咨询题，要求全体老师立脚岗位，踏实教学，提高质量意识。 从考试结果反映出如此三个事情： 1、从学生来看，算是学生的层次别同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为适应比较好的学生，考试都是都考出了好成绩。而学困生上课注意力别集中，课后惰性强，别及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习办法。在英
2、语的学习上存在许多别脚：比如， 听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量别脚，等等，因此考试成绩别尽人意。 2、其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度别一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和平均分都别同。 四、五年级各班之间的差距比较明显，怎么减小班级之间的差距，将是下半段时刻的工作重点。四年级和五年级各个班的成绩在平均分，及格率和优秀率方面都别尽如意，须多加努力，争取稳中求进展。六年级的事情比较平稳，这次考试与第一时期考试来比较的话，有所进步，可喜的是，班级之间的差距在拉近。 3、从教师来看，有的老师由于年轻，缺乏教学经验，有的老师由于执教了没有执教过的年级，知识的细节掌握别扎
3、实。所以，教学效果形成了平行班之间教大的差异。 针对以上咨询题，我们应该采取的以下的措施： 1、从每个学生的实际动身，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感觉到成功的欢跃，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。别要造成优等生吃别饱差生吃别了的现象，对优等生多给他们制造施展才华的好机会。 2、注重学法指导，开辟学生潜能。培养学生具有自我激励，独立猎取知识能力。 3、培养学生良好的学习英语的适应。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和制造性。 4、优化课堂教学，精说多练。 5、加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很仔细负责，牺牲了
4、自己的业余时刻，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。 6、我们要加强备课组的交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于考虑，总结并积存经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。 期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习办法，学习效果等学习事情的检查和总结。经过这次考试，我们寻到了学生学习上的薄弱之处，又经过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们从寻咨询题、定措施,从而保证我们在未来的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学办法和手段, 力争使每个学生都所进步，别断提高我们英语组的教学质量。 专心-专注-专业