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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题：10.清新空气是个宝科目：道德与法治教学对象： 二年级学生课时：第一课时提供者：潘娟单位：建湖县实验小学教育集团东校区一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课课题引人注目，是针对我国大气污染的现实状况，从“宝”这个字来引导学生理解清新空气对我们人类的重要意义，认识到保护环境需要靠大家的共同努力，教育学生从小处着眼，养成保护环境的良好习惯。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1.了解空气污染的原因、危害和防治空气污染的方法。2.通过调查等方法，体会清新
2、空气对人类的重要性。3.我们要养成保护环境的良好习惯。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）二年级的孩子年龄比较小，生活经验少，不太了解什么是雾霾，有什么危害，不知道如何在污染的环境中进行自我保护，但孩子们可以通过询问，调查了解，观看雾霾的视频等多种方式知道污染的空气对人类造成的危害，还可以让孩子们到树林和农药厂附近走一走，发现清新空气的重要性。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活
3、动策略）从儿童的生活出发，让儿童在已知的基础上，引导孩子们去进行调查，观察，从而积累课堂上需要的大量素材，真正做到品德课程的生活性的体现，引用孩子们感兴趣的故事、儿歌，使课堂中知识的呈现更趣味化。五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）了解空气污染的原因、危害及防治的方法，养成保护环境的良好习惯。六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动学生活动设计意图一、故事导入，揭示课题1观看视频：看小狐狸卖空气视频师：孩子们，聪明的小狐狸给你们带来了一个故事，赶快看一看。2提出问题：小狐
4、狸怎么了？他是怎么办的？3揭题：小狐狸的病是怎么治好的呢？又是什么让城市发生了巨大的变化呢？可见清新空气真是个宝。（板书课题）看小狐狸卖空气视频，说说老师提出的问题。“兴趣是最好的老师”，通过孩子们感兴趣的动画视频入手，充分调动孩子的积极性。二、了解空气，走进生活1谈谈对空气的了解：小朋友们，知道空气在哪吗？对，就在我们身边，充斥在我们生活的每一个角落，你们了解过它吗？请小朋友说一说对如果没有了空气会怎样呢？2说说空气的重要性：小狐狸的家乡空气是那么的清新，这清新的空气不仅治好了小狐狸的病，还有什么作用呢？3展示调查表：那，我们身边的空气如何呢？请大家拿出课前老师发给你们的调查记录表。4交流自
5、护方法：如果遇到空气重污染的情况，我们该如何自我保护呢？1说一说，你们对空气的了解，聊一聊没有空气会怎样。2说一说清新空气的作用。3拿出一周质量调查表，说一说身边空气的质量如何。4交流保护的方法。品德课堂源于学生的生活，同时又将回归于生活，课堂中展示调查表，充分发挥学生的能动性，真正走进生活，了解生活中的现象。 三、畅谈危害，探究原因1组内交流危害：我们周围的环境不断恶化，这污染的环境给我们带来了什么危害呢？请小朋友们在小组内说一说，然后请推荐本组内一个小朋友向大家说一说。2集体交流：环境污染的危害。3观看视频：空气污染给我们人类的健康带来了极大的危害，雾霾天气时常出现，不仅影响了我们正常的生
6、活，还引发了一系列的灾难，请看。4交流原因：是什么原因造成空气的污染的呢？请小朋友们将课前搜集到的资料在小组内交流交流。5集体交流：原因有工厂等废气排放，1小组内交流污染的空气带来的危害。2集体交流。3观看雾霾引发重大事故视频。4组内交流污染气的源头。5 观看视频，说一说天空的变化。6表达心声。了解了清新对人类的巨大作用，再通过视频和学生自己的切身体验知道污染的空气危害之大，此刻表达自己的心声，引发孩子们情感上的共鸣。汽车尾气的大量排放等，播放工厂废气排放的视频。6.表达心声：此时此刻，你们想说什么？四、歌曲延伸，升华情感1总结：孩子们，让我们付诸于行动，从我做起，从身边的小事做起。2欣赏、齐
7、唱歌曲：低碳贝贝。欣赏、齐唱歌曲。导行明理，欣赏歌曲的同时，让孩子们明白美好环境需要大家的共同努力。七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）采用小组得星的方法，最后总结小组的得星情况。八、板书设计（本节课的主板书）10清新空气是个宝爱护环境从我做起清新空气是个宝优教教案教学目标：1了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。2关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。3通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。教学重、难点：教学重点：了解空气污染的原因、危害及防治空气污染
8、的方法，关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。 教学难点：明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。养成保护环境的良好习惯。课前准备：教师：课件、一周空气质量记录调查表、空气污染小调查调查表。学生：做好调查准备如下。1.调查自己家或学校周围的工厂：厂内有多少烟囱？冒出的烟是什么颜色的？有什么难闻的气味吗？2.观察家或学校附近的某一地点：数一数10 分钟内大约有多少辆车经过？ 有没有扬起风尘？有没有烟排出？排出的烟是什么颜色，什么气味？还有其他的发现吗？3.分析一周内空气的质量：天空是蓝色的还是灰蒙蒙的？教学过程：一、新课导入任务1：课件出示空气污染视频，同学们看完视频之后
9、谈谈自己的感受。二、新知讲授活动一：空气清新真好任务1：课件出示谜语。同学们猜一猜谜底是什么？看不见，摸不着。没颜色,没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。学生活动：学生交流（空气）。任务2：课件出示人们在公园里晨练的图片。请同学们说说人们为什么都喜欢在公园里晨练？你们喜欢什么样的空气呢？学生活动：学生畅所欲言（公园里空气清新、环境优美。）教师小结：看来，大家都喜欢清新的空气，优美的环境，因为它不仅能使我们心情愉悦,还能使我们神清气爽。活动二：我身边的空气好吗任务1：课件出示教材第39 页的图画，说一说自已的感受，我们周围的空气好吗？学生活动：学生交流。任务2：空气是我们的好朋友，一旦被污染
10、了，就变得不再清新。请同学们说一说自己在课前调查的空气质量情况。并向同学展示调查结果。学生活动：学生汇报展示一周空气质量记录调查表。任务2：如果遇到空气重污染的天气，我们应该注意什么呢？学生活动：学生交流（关紧门窗、减少户外运动；出门尽量戴口罩）教师小结：同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，也知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。同学们真棒。活动三：是什么污染了空气任务1：同学们，你们在课前调查中发现了哪些污染空气的现象？请将调查结果填写在空气污染小调查的表格中。学生活动：学生在全班汇报展示。任务2：从调查结果中我们还发现什么呢？学生活动：学生交流。教师小结：空气污染就在我们身边，大气污染带给我们一定的危害，我们一定要养成保护环境的好习惯。活动四：我能做些什么呢任务1：为防治大气污染，国家、政府做了大量工作，我们也做了很多力所能及的事情。那么，同学们计划怎样保护空气清新呢？学生活动：学生交流（如植树造林、使用新能源产品等、不放鞭炮、敢于举报严重污染大气的行为）。教师小结：通过本节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边的小事做起。专心-专注-专业