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1、精选优质文档-倾情为你奉上 2016学年初三语文模拟考试（11月20日）一、(24分）1根据课文默写古诗文。（10分）（1) 口口口口口口口,西北望，射天狼。（苏轼江城子）（1分）（2）报君黄金台上意，口口口口口口口。（李贺雁门太守行（1分）（3）夫战，勇气也。一鼓作气，口口口，口口口。曹刿论战（2分）（4）观刈麦中描写劳动者异常矛盾心理的句子是口口口口口，口口口口口。（2分）（5）默写诗经关雎：（4分） 关关雎鸠，在河之洲。口口口口，口口口口。参差荇菜，左右流之。口口口口，口口口口。2根据拼音写出相应的词语。(4分）(1）俯身拾起一块石子丢入溪水中，溪水激起了lin y（ ）。(2）满天yn
2、 mi（ ），满江愁浪。(3）现在，日月光华，zhu do r d （ ），已无人知道有过这么一棵树。(4）绝不让这种令人zh x（ ）的疲倦把他淹没。3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）(3分）A泰囧这部喜剧逗得大家哈哈大笑，让人所有的烦恼都消失得无影无踪了。B如何在鳞次栉比的书架上选择优秀的读物，这是每一个热爱阅读的人必须面对的问题。C莫言的长篇力作蛙，浓墨重彩地写了三个案例，描述三个产妇不同的心理。D审丑文化、从众心理、群体效应和偶像崇拜，都为江南Style的流行推波助澜，使它成为妇孺皆知的“神曲”。4下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(3分）A.一个人能取得卓越的成就，并不在
3、于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）B.纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换）C.考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免”）D.喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”)5、仿照下面画波浪线句子，再写一个句子，要求句式相同，语义连贯。(4分）我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美
4、味佳肴； ， 。心存感激，是一种明朗的心境。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨； ， 。二、(46分）（一）曹刿论战（10分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：
5、“可矣。”遂逐齐师。6.解释下列加点词语在句中的意思（3分） (1) 小惠未徧( ) (2) 下视其辙( ) (3) 又何间焉( ) 7.把文中面线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）肉食者鄙，未能远谋。 译文： (2) 小大之狱，虽不能察，必以情。 译文： 8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )（3分）A本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。B“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。C鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵
6、的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。D全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。（二）齐王筑城（9分）齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：大雪应候，且喜明年人食贱麦，我即
7、今年冻死矣。正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”【注释】支备：调度战备。支，调度、支付。踣（b搏）：跌倒。应候：顺应时令。 9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A孰不欣跃而来耶/ 我孰与城北徐公美 B一日临朝 / 皆朝于齐C. 使秦不得窥吾/ 朝服衣冠，窥镜 D闻吾下令/闻寡人之耳者10请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶11通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？ (3分)（三）实用类文本阅读（10分）让人，乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最
8、后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，
9、才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨
10、著中国服饰史，叉一次为世人刮目相看。可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！12下列对本文中心论点的表述正确的一项是（ ）（3分）A让人，乃众妙之门。 B让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。C让人，是人生得以发展的重要途径。 D让人，并不是懦弱。13
11、下面给出的四个论据，有一个不能证明第段的观点的是（ ）（3分）A是可忍，孰不可忍！B君子忍人所不能忍，容人所不能容。C韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。D千里家书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇。14结合生活实际，谈谈我们在日常生活中如何才能做到一个“让”字？（4分） （四） 手掌里的清凉（17分）树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。风就
12、是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。【乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就
13、会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫
14、兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。15梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。（4分）天气酷热哥哥行动哥握弟手感受清凉 16按要求品析语言。（4分）
15、风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。 （从修辞角度赏析句子）（2分）他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。 （品味加点词语）（2分）17以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处？为什么？（2分）哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。18妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。（3分）19本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？（4分）附加题：阅读下列
16、名著选段，完成l3题。（10分） (A) 从他们提出的每一个问题中，我感觉到极大的不信任，而且我也感觉到安那诺斯先生正在以责备的眼光瞧着我。那种感受是无法用语言全部表达出来的。我的心怦怦乱跳，语无伦次地回答他们所提出的问题。虽然我知道这纯粹是一场可怕的误会，可是却无法减轻自己内心的痛苦。最后盘问结束，让我离开时，我觉得头晕目眩，根本没有什么心思去留意莎莉文小姐的安慰和朋友的鼓励。那天晚上，我躺在床头嚎啕大哭，恐怕很少有孩子哭得像我那么伤心。我感到浑身发冷，心想，或许活不到明天早上了。这么一想，到让我安心了。现在想起来，如果这件事发生在年龄较大的时候，一定会使我精神崩溃的。幸好在这段悲苦的日子里
17、，遗忘的天使赶走了我大部分的哀伤和忧虑。(B) 可大学生活中最恐怖的缺要算各种各样的考试了，虽然我已顺利通过了许多次，把它们打翻在地，但它们又爬了起来，张着一副狰狞的面孔朝我扑来，吓得我灵魂出窍。考试的前几天我拼命地往脑子里塞各种神秘的公式和无法消化的年代资料又如强行咽下那些无法入口的食物，真使人希望同书本和科学一起葬身海底，一死了事。最后，可怕的时刻终于来临了。如果你看了试卷以后，觉得有备无患，并能把你需要的东西呼之即出，那你就是个幸运儿了。但常常是，你的军号吹得多响也无人听见，记忆和精确的分辨能力在你最需要它们的时候，偏偏张开翅膀飞得不知去向，真急得叫人气死，你千辛万苦装到脑子里的东西，在
18、这紧要关头却怎么也想不起来了。1. 两段选文中“我”分别遭遇了怎样的人生困境？(4分)2. 结合选文或原著其他情节，简要分析原著的艺术特色。(3分)3. 选文详细叙述了自己成长路上的痛苦、沮丧、绝望等内容，有人认为这些有损于主人公的美好形象，你的意见呢？(3分)答案1略2、涟漪、阴霾、周道如砥、窒息3、B “鳞次栉比”的意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不符合语境。4、B5、我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。8A9、A 10、使秦不得窥吾西/ 楚不得窃吾南/韩魏不得持吾之左右/ 岂不大利耶？ 11、办事情，想问题
19、，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。或：既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民如写成“要关心老百姓的疾苦”只得1分）译文：齐王一天上早朝，环顾对侍臣们说：“我们国家处于几个强国之间，年年苦于要支付大量军备费用。现在我想抽调一批壮丁，修筑一座规模很大的城墙，从东海筑起，连通即墨，途经太行山，连接轩辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可与各强国隔绝，使秦国不能窥觎我国的西方，楚国不得偷犯我国的南方，韩国和魏国不得牵制我国的左右，这难道不是一件非常有利的事吗?现在让老百姓去修筑大城墙，虽会有些劳累，但日后就不会再有远征和遭受侵犯的祸患，可以一劳永逸了。（老百姓）听见
20、我下达这个命令，谁能不欢欣踊跃地参加呢?”艾子回答说：“今天早晨下雪，我来赶早朝。看见路旁有一个百姓，袒露着身子，冻倒在地上，望着天哀嚎。我很奇怪，便问他什么缘故。他对我说：这场大雪顺应了时令，正高兴明年人们能吃到减价的麦子，可是我在今年就要被冻死了。这件事正像今天所说的筑长城，等到长城筑完，还不知道享受永久安乐的是些什么人呢?”12、C13、A 因为A的内容是告诉我们要“不让”，本文第段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。14、答：1）、要摆正自己的位置，不要事事以我为中心；2）、要有点幽默感，遇到不顺要自我调适（2分）例如：在拥挤时被人踩了一脚，摆正自己的位置，
21、大家都是不得以，是无意的，不要斤斤计较，要有广阔的胸襟，还可以幽默的开解自己，在拥挤中出了一身汗，正好减肥了，心情自然就好多了。（2分） 15渴望（期盼清凉（2分） 传递(给弟）清凉（2分） 16运用比喻（拟人）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热，为下文哥哥帮弟弟解凉散热作铺垫。 拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声，写出了他搬砖的费力，突出哥哥对清凉的渴望，弟弟的关爱。17.放在甲处，因为这句话写哥哥扇起的风，可以承接上文哥哥给弟弟扇风，连接下文热风让兄弟两感觉不到凉快。令上下文语义连贯。18、因为他对身边的人有爱心,懂事（体貼父母、遇到困难爱动脑（聪明）而且肯
22、吃苦,有毅力。他具备了如此多的优秀品质，所以，妈妈相信无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。19、题目新颖有美感“手掌一般是传递温暧的,这里用“手掌上的清凉“为题跳出了人们的思维定式,吸引读者的阅读兴趣； 以“清凉为线索行文，使文章思路清晰。 暗示了文章的主旨。由手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱,很有意蕴。附加题、1、A文“我” 写的冰霜王被误会抄袭他人著作，不被信任让我心灵受到极大伤害。B文中“我”在哈佛学习，因为聋盲而在各种考试中遭遇严峻考验。2、原著有很多朴素、真挚的心理描写都是海伦真情实感的流露。如选文A中“我”被人误会时悲苦伤心的感受，选文(B)中“我”因为大学考试而导致的痛苦心理。 3. 示例：我认为这些描写不但不会损害人物的美好形象，反而不仅让主人公显得更加真实、可信，更加突出海伦不畏艰难，百折不挠的形象，令人钦佩。专心-专注-专业