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1、精选优质文档-倾情为你奉上 高一语文教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网必修三第二单元测试题一、选择题（36分，每小题3分） 1.下列各项词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ）A.省识（）崔嵬（） 荻花（） 环珮（）B.抚膺（） 锦瑟（） 吮血（yn） 霓裳（）C.栈道（） 嗟叹（） 商贾（） 钿头（）D.朔漠（） 惘然（m） 悯然（） 江渚（）2.下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）A.噫嘘兮，危乎高哉！ B.飞湍暴流争喧豗，硑崖转石万壑雷C.独留青家向黄昏 D.自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。3.下列加点词的解释不正确的一项是（ ）A.连峰去天不盈尺
2、 去：距离 B.砯崖转石万壑雷 转：使石滚动 一去紫台连朔漠 去：离开 无边落木萧萧下 落木：指秋天飘落的树叶C.因为长句，歌以赠之 长句：指七言诗 D.以手抚膺坐长叹 坐：徒，空老大嫁作商人妇 老大：大姐 却坐促弦弦转急 促：紧、迫4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A.白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（与元九书）。B.李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。C.德国哲学家黑格尔说：“美是理念的感性显现。读诗，就是要体会诗人抒发的情感，感受诗的语言的韵味。”D.宋词人贺铸说：“锦瑟华年谁与度？”（青玉案）元诗人元
3、好问说：“佳人锦瑟怨华年！”（论诗三十首）5下列各项中划线词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）A.明年秋，送客湓浦口 B.暮去朝来颜色故C.艰难苦恨繁霜鬓 D.然后天梯石栈相钩连6下列对秋兴八首（其一）的赏析，不正确的一项是（ ） A秋兴八首是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。 B凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。 C诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。 D诗人在此旅居已近两年，所
4、以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。7下面对咏怀古迹（其三）的赏析，有误的一项是（ ） A全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。 B颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的孤独，也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。 C诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。 D全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。8下面对登高一诗的评价，不恰当的一项是（ ） A诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首
5、联“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心上的凄凉。 B颔联“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年飘泊，人生无常。 C颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化。其中“万里”与上联“的无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。 D诗人由异乡飘泊写到多病残生，又从白发我志不得伸归结时世艰难，抒发了诗人自己长年飘泊，老病孤愁的复杂感情。9对锦瑟诗中用典的解说不正确的一项是（ ） A.“庄生梦蝶”语出庄子齐物论：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之
6、梦为庄周与？” B.“望帝啼鹃”，望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号，传说他后来禅位退隐，死后灵魂化为杜鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其血化为碧玉。 C.“沧海明珠”，民间传说，珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹 D.“蓝田玉”，蓝田，山名，在今天陕西蓝田东南，是有名的产玉之地。 10下列各项中说法有误的一项是（ ） A.李商隐，晚唐诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”，生活在朋党斗争十分激烈的唐中叶后期，一生不得志，没有任过重要官职，四十五岁死于郑州。 B.李商隐的主要成就在诗歌上，特别是他的近体律绝，其中优秀的篇章，都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色，他一生
7、大约创作了600多首诗，有李义山诗集。 C.锦瑟作于唐宣宗大中十二年，其内容是回忆往事，情调低沉，给人迷惘的感觉。 D.马嵬（其二）是李商隐咏史诗中的佳作，他通过对史实的描述和对比，把罪责归给了杨贵妃，为唐玄宗辩护。阅读后回答，11-12小题。锦 瑟 李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。11对这首诗分析不恰当的一项是（ ） A首联先是故意埋怨锦瑟，你为什么平白无故有这么多弦呢？然后写聆听锦瑟那丰富繁多的弦音，心中充满愉悦的感情。 B第二联用了两个典故，诗人借喻世事的变幻及自己“华年”期理想的破灭，
8、显示了作者伤逝的情怀。 C第三联作者又使用了两个典故，借用“沧海遗珠”的同时，还揉进了珠月交辉和“鲛人泣珠”的传说，一种复杂的怅惘之情溢于言表。 D全诗渗透了诗人清凉落寞之感，饱含着一种壮志难酬的深深遗憾。 12对这首诗的理解不当的一项是（ ） A.首联大意是，一晃我年已半百，回忆已逝的青春年华，不禁百感交集。 B.颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求，可如今只能把自己的爱心像望帝那样托付给杜鹃。 C.颈联诗人回想往事禁不住眼泪如珠地流下，往事如蓝田玉山上的缕缕玉烟依稀可见。 D.锦瑟是李商隐的代表作，最负盛名，试题“锦瑟”是用起句的头二个字，全篇是一首咏物诗。二填空题（29分）13.
9、西当太白有鸟道，_。_，然后天梯石栈相钩连。（李白蜀道难）14.上有六龙回日之高标，_。黄鹤之飞尚不得过，_。（李白蜀道难）15.青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。_，_。（李白蜀道难）16. 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，_，愁空山。 （李白蜀道难）17._，_。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（李白蜀道难）18. 剑阁峥嵘而崔嵬，_，_。（李白蜀道难）19.江间波浪兼天涌，_。_，孤舟一系故园心。（杜甫秋兴八首 其一）20._，_。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。（杜甫咏怀古迹）21.画图省识春风面，_。千载琵琶作胡语，_。（杜甫咏怀古迹）22.风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。_，_。（杜甫
10、登高）23._ ，百年多病独登台。_， 潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）24._，_。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。（白居易琵琶行 并序）25.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。_，_。（白居易琵琶行 并序）26.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。_，_。（白居易琵琶行 并序）27.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_，_ ！（白居易琵琶行 并序）三、诗歌鉴赏（35分）（一）阅读下面这首诗，回答问题。 邯郸冬至注夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注：冬至：二十四节气之一，唐朝一个重要节日。28简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说说作者当时怀有一种怎样的心情。（6
11、分） 29作者是怎样写思家的？语言有何特点？（6分） （二）.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 端 居李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】 端居：闲居。素秋：秋天的代称。30.这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。（6分）31.这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（6分）（三）.阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 夕 阳 楼 李商隐 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。32.“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？（5分） 33.有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗
12、句选用意象的角度作简要分析。（6分）语文必修3第二单元测试题参考答案一、选择题（15分，每小题3分） 1.C（A项，“省”应读；B项，“裳”应读；D项，“惘”应读。）2.D（A项，噫吁嚱 B.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 C.独留青冢向黄昏 。）3.C（老大，意为年龄大了。）4.A.（句号应放在后引号之内。）5.D（“钩连”古今意思相同，都是“连在一起”的意思。A.明年：古义为第二年，今义为今年的下一年。B.颜色：古义为容貌，今义为由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。C.苦恨：古义为极其遗憾，今义为痛苦悔恨。）6. D（“故园之思随着孤舟在江上飘走”不当，应为“故园之思被孤舟系
13、在了江边”）7. B（全诗的主题是对王昭君的命运表示同情的同时谴责统治阶级的，因此不可能有歌颂之意，哪怕是对王昭君的。）8. B（没有对人生无常的感慨）9. B(“其血变为碧玉”不应是望帝，而是“苌弘”。传说苌弘(周朝的贤臣)无罪被杀，三年后，他的血变成碧玉)10. D（“把罪责归给了杨贵妃，为唐玄宗辩护”明显是不正确的）11. A（“心中充满愉悦的感情”错误）12. D（锦瑟不是一首咏物诗，而是借锦瑟隐题）二填空题（33分）13.可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死 14.下有冲波逆折之回川 猿猱欲度愁攀援 15.扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 16.又闻子规啼月夜 17.连峰去天不盈尺 枯松倒挂
14、倚绝壁 18.一夫当关 万夫莫开 19.塞上风云接地阴 丛菊两开他日泪 20.群山万壑赴荆门 生长明妃尚有村 21.环佩空归月夜魂 分明怨恨曲中论 22.无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 23.万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓 24.千呼万唤始出来 犹抱半遮面 25.嘈嘈切切错杂弹 26.别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声27. 三、诗歌鉴赏（32分）28. “抱膝”二字形象地勾画出作者呆坐的神态，由“灯前”自然引出“影”，而“伴”字将“影”和“身”联系起来，显得形影相吊，充分表达了作者思家时的孤寂心情。 29作者诗人不是正面写自己怎样思家，而是通过想象家里人怎样想念自己来表现思念之情。诗人主要通过一
15、幅想象的画面，即冬至夜深时分，想像家人围在灯前议论自己这个远行之人，以此来表现思家的。未加点明，这就给读者留下一片驰骋想像的广阔天地。本诗语言朴实无华，明白晓畅，以直率而质朴的语言，道出了一种人们常有的生活体验，真切感人，如“想得家中”“还应说着”等明白如话。30.（1）不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以收到这种表达效果。（如果认为用“对”或其他词好，言之成理可酌情给分）31.在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。（从其他角度如互文手法回答，言之成理也可）专心-专注-专业