《小数乘法第四课时(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小数乘法第四课时(共2页).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上第四课时 小数乘法的巩固练习教学目标： 1、使学生进一步理解小数乘法的意义。2、使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则，能够正确地计算各种情况的小数乘法，提高学生的计算能力。教学重点：熟练掌握小数加法、减法和乘法的计算法则，以及判断积与被乘数大小关系的方法。教学难点：正确解答有关小数乘法的应用题教学模式：“四步法”教学模式教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境1、填空。 60.2表示 （ ） 1250.8表示（ ） 9.24表示（ ） 2.50.8表示（ ）2、口算：出示题卡0.70.9 0.040.2 0.80.053.10.3 0.160.5 1.70.03
2、1.80.04 2.14 0.1263、判断下面各个积的小数位数有没有错误。56.7382154.6 0.370.943.47841.2329.212039.16 0.786.147.58生在课本上打“”或“”，并说明理由，集体订正。二、自主探索1、掌握小数加法、减法和乘法的计算法则。（1）出示练习0.039+1.75 10-5.29 0.0152.04 （2）生独立计算，指3名学生板演。（3）集体订正并讲一讲各小题的计算法则各是怎样的。2、掌握判断积与被乘数的大小关系的方法。（1）出示P.9页12题7560.9756 10.9414.251.14.25 31.41.2631.4（2）生说怎样
3、判断，再让学生看每题里乘数是比1大还是比1小，确定积是比被乘数大还是小。（3）做在课本上，集体订正。3、有关小数乘法的应用题。（1）出示P.6页19题：食品商店运来350瓶鲜牛奶，运来酸奶的瓶数是鲜牛奶的1.8倍。食品店运来多少瓶酸奶？ （2）让学生独立列式计算，指4名学生板演。（3）让板眼学生讲这样列式计算的理由。（4）指出被乘数末尾有0的小数乘法怎样做比较简便。（5）集体订正。三、巩固练习 1、 P.9页11题： 2、 P.9页13题： 四、总结反思这节课你有什么收获？引导学生梳理小数乘小数的计算方法：（1）先按整数乘法算出积。（2）看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。（3）乘的的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。（4）积的小数末尾如果有0的，要将0划掉。附：板书设计 小数乘法的巩固练习总结规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小教学后记： 专心-专注-专业