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1、几种常见运动损伤原因及防治教案体育与健康课是学校教育的重要内容，而课中许多运动实践内容对锻炼学生顽强的意志品质，提高学生体质水平，增进健康具有很高的实用价值。在体育与健康课程标准运动技能学习领域中，要采取相应的安全措施预防伤害事故的发生，使学生知道如何在运动中避免危险，掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法，安全地进行体育活动，提高处理安全问题的能力。教学目的：1.知识方面（1）.知道哪些运动可能损伤及如何预防，知道人工呼吸原理（2）.识记几种损伤处理方法（3）.理解损伤原因及预防措施（4）.初步掌握损伤的处理方法，学会人工呼吸2.能力方面（1）.通过对损伤的分析、学习，提高学生对损伤的认识
2、及带来的危害，从而培养学生在运动中的预防和伤后处理能力（2）.提高学生对体育与健康课中不安全因素的认识能力（3）.通过对人工呼吸方法的学习，提高学生在危急时刻的应对能力和实际操作能力3.思想感情方面（1）.通过学生参与讨论，交流等活动，培养学生的合作团队精神（2）.使学生树立正确的健康观，培养关心他人、乐于助人的优秀品质（3）.树立“健康第一，安全至上”的意识重点，难点： 1.产生原因和预防是重点，因为在课中教师与学生未对损伤原因从思想上真正重视起来，学习产生原因可以提高学生对该运动的认识，作到防患于未然2.处理措施是难点。因为一旦出现如流血，骨折等损伤出现，学生难免惊慌失措，不易做出正确反应
3、，故定为难点教具准备：挂图，幻灯片精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 课时安排；二课时第一课时1.教学过程设计思路教师提出问题创设情境学生分组讨论汇报交流共同得出结论2.教学过程说明：（1）.举例说明损伤产生，引出造成原因的话题；学生的第一反应是什么（2）.学生分组讨论， 专人记录。并相互交流，汇报；讲解首先该做的事，示范并分组练习，记好笔记（3）.教师放映幻灯片（与学生同的地方表扬），启发学生归纳小结，不完善、不准确之处启发学生讨论
4、、更正，以此培养学生综合能力。1.损伤原因1.1 思想因素在开学第一节课， 易引起运动损伤的教材学习前对学生进行安全组织纪律性教育，使学生真正从思想上重视起来，增强预防观念，并关注易引起损伤的小事，如鞋，鞋带，服装，钥匙扣等问题，做到防患于未然。教师对运动伤害在思想上认识不足，在课前、课中、课后没有采取积极有效的措施。要充分认识学生的健康状况，未对学生进行分层次练习。由于学生缺乏经验，思想麻痹大意，冒失冲动， 急于求成或畏难，害怕而产生犹豫不决或过分紧张而造成运动损伤。1.2 场地器材的缺点每位学生要充分认识场地平整，器材设备中出现的质量，安装牢固及佩带的饰物，长指甲等的问题易造成运动损伤。认
5、真对上课所需场地进行检查与维修，及时更换破损器械，保证体育教学需要。 操场较小， 几个教师同时上课，如划分不合理或在同一场地同时进行几种练习，投掷区离他区太近，随意穿越投掷区等都会引起伤害。1.3 准备活动方面的不足不做准备活动，准备活动不充分（过大或过小），间歇时间过长及专项准备活动不充分易造成运动损伤。充分做好准备活动，要针对性，全面性，多样性，渐进性。对学生讲清准备活动的意义作用， 并根据基本内容做好一般与专项准备活动。尤其对负担较大和易伤部位，特别谨慎。严格遵守准备活动与正式练习时间23 分钟的限定。最终准备活动以身体感到发热，微微出汗为宜。精品资料 - - - 欢迎下载 - - -
6、- - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 1.4 组织方法，教材内容搭配是否合理课中，调队，人员搭配不合理，人数过多，无合理教学步骤，缺乏正确示范动作与细致耐心指导， 不在投掷区内练习均可造成运动损伤；既有上肢， 又有下肢力量练习，又有腰腹肌等练习，搭配显然得当，否则，易出现伤害事故；要循序渐进，严格把握技术规格，不能将运动员的训练方法与教学方法等同起来；合理安排运动强度，过大，必然导致损伤。 一节课中，适宜的生理负荷平均标准为120140min 1 ；动作练习中的错误，由于技术错误
7、，违反了人体结构特点和各器官系统功能活动的规律易造成损伤。过多练习某一技术动作，导致学生疲劳而产生运动损伤。教学比赛中，违反规则，动作粗野，过大，相互玩闹，易造成运动损伤 .1.5.加强自我保护与保护帮助能力的培养学生要学会自我保护与保护帮助的方法。当身体失去平衡时， 应立即向前或向后跨出一大步，以保持身体平衡；如摔到后立即屈肘，低头， 团身，以肩背着地顺势滚翻，而不可直臂撑地。又如，从高处跳下时，要用前脚掌着地并屈膝，以增加缓冲作用等，提高保护能力。.考虑季节气候的影响四季气候不断变化，冬天气温过低，易发生冻伤，肌肉僵硬而拉伤，是身体协调性差；夏天过高易大量出汗，出现中暑而损伤.学生要注意气
8、候影响。2.运动损伤的预防课前， 应全面调查学生的身体健康状况，对有病的，健康状况不佳的同学作到心中有数，做好安全教育教育工作。2.1 田径教学2.1.1跑的教学场地必须平整，无杂物。同学之间（前后左右）不可靠的太近，不嬉笑打闹，练习后从两侧返回。跑完后，不要立即停下来，做一些整理活动，使全身各器官逐渐趋于平静。短跑中容易产生损伤的部位是大腿后肌群肌肉拉伤、跟腱拉伤、踝、膝关节的扭伤等；中长跑练习时如场地硬，跑的量又大或技术不正确，就会产生胫、腓骨的疲劳性骨膜炎，疲劳性骨折，膝外侧滑囊炎及足部腱鞘炎；跨栏跑技术，从正面练习，不可任意升高栏架，容易造成大腿后群肌肉拉伤，当跨栏步不正确时，也容易造
9、成腰部、膝、踝关节的扭伤。接力跑注意两人之间的距离及与别的队之间的距离。2.1.2跳的教学助跑场地平坦，无杂物。沙坑场地挖松，翻软。跳高架海绵包固定摆放，位置合适或沙坑内有一定高度的沙子。练习按照一定的顺序进行。动作技术严格按照教学步骤进行。着重预防精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 颈、腰、膝、踝、足跟的扭伤和挫伤。2.1.3投的教学再次强调听从指挥，安全至上。 尽量减少面对面练习。听口令， 再练习。 不可随意动用器材。明确责任分工
10、， 捡投分明。 铅球用脚停， 手捡， 注意手指扭伤。 并设置学生站立，练习区域。每次练习时，应先试投，在逐步过渡到用全力投掷。着重预防与器材接触带来得伤害。2.2 体操教学技巧教学中，要清扫干净垫子，垫下无异物。作好颈腕关节的准备活动，防止损伤。单双杠中，练习顺序由易到难，循序渐进。跳箱及山羊，防止舟骨骨折与腕软骨损伤。各个器械要摆放平稳，牢固，垫子应有一定的厚度。练习时，加强保护与帮助练习，并增强自我保护意识。2.3 球类篮球架，排球网架，足球门安放是否牢固、合理。场地是否平整，无异物。打比赛最好按照水平分组。指甲修剪要得当。充分活动全身，重点预防掌指关节扭伤，膝踝关节的扭伤。分组要按照水平
11、分组。进一步进行安全思想教育，提高自我保护意识与防范意识。板书设计：体育与健康几种常见运动损伤预防与治疗一.损伤原因： 1.思想； 2.场地器材； 3.准备活动；4.技术内容，组织方法；5.自我保护； 6.气候。二.运动预防： 1.田径，跑跳投；2.体操； 3.球类，篮排足。第二课时常见运动损伤简易处理措施1 扭伤的即时处理受伤后不管程度如何，首先进行处置。休息（）立即停止运动，对损伤作出判断.冷却（）冰袋敷，分钟以上冷水泡（湿毛巾敷）可减轻疼痛。因冷刺激超过创伤带来的刺激，也可阻止局部供血，减少组织出血.加压（）用绷带从受伤远端包扎，一层一半重叠，应使肤色正常，减少出血肿胀.抬高（）将伤肢提
12、举到高于心脏部位，加快淋巴系统回流，抵消淤血与肿胀 .精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 2.踝关节扭伤观察疼痛是否加剧，迅速肿胀如伤者不很严重，还可行走，估计不会有骨裂可能， 可用冷水毛巾包裹受伤部位，或冰冷水浸泡脚，有条件者冰袋冷敷（为防止冰灼伤皮肤，用布包冰融化） ，来减少出血或组织液渗出，肿大及疼痛.如伤者疼痛难忍，不能支撑身体，则有骨裂与骨折可能，则送医院拍片治疗如无骨裂与骨折，只是踝关节组织损伤较为严重， 肌肉纤维被撕裂范
13、围较大，毛细血管出血较多，血肿加大，出现这种情况时除上述冷敷办法外，在24 小时之后，治疗最好采用推拿按摩，热敷及药物治疗配合进行3.肌肉拉伤肌肉拉伤由于间接外力作用使肌肉拉伤。常见部位大腿后肌群、腰背肌、小腿三头肌、大腿内收肌群等。表现为患处疼痛，局部肿胀，压痛，肌肉紧张，痉挛。肌纤维轻度拉伤及肌痉挛者，掐穴位会有好疗效。如按摩风市穴（立正，两手下垂，中指间到达处）可治疗腿痛。按摩承山穴（腓肠肌肌腹下方人字纹处正中）可治疗腓肠肌痉挛，腰痛，脚踵痛。如感觉到或听到响声，则立即RICE 处理，送医院治疗。4.皮肤擦伤查看皮肤表面是否被擦出血或有组织液渗出，也伴有小出血点，比较常见是膝，肘，手等位
14、置。如嵌有砂石，应冲洗干净，用纱布或棉布擦干，伤口用75%酒精棉球消毒，也可涂抹紫药水。如伤口较深，则去医院注射破伤风抗毒血清。如流血，则指按出血部位，加压包扎，抬高伤肢。关节部位，最好用消炎软膏涂抹，并包扎。5.脚踵疼痛由于脚部着地时，脚踵的骨头与皮肤之间的脂肪组织，多次受到急剧冲击而受到损伤。 表现为脚后跟疼痛难忍，不能继续动作练习。可选择舒适运动鞋或将柔软海绵垫在脚下。在练习之后注意保护，做好放松活动，如用湿毛巾热敷。6.鼻子出血发生碰撞、摔到、激烈运动时鼻腔毛细血管破裂导致。应不紧张，轻轻坐下，头稍后仰，用手指捏住鼻翼，暂时用口呼吸，压迫鼻腔中部血管止血。如流血过多，可用冷湿毛巾敷在前
15、额或颈后部。也可双足浸入湿热水中，仍不止血，去医院检查。7.运动中腹痛课中运动时发生腹痛，应降低跑速，加深呼吸以调整呼吸与运动的节奏，并按疼痛部位，或弯腰慢跑一段距离来减轻疼痛。如不减轻，反而加重，则立即停止运动，进一步进行诊断处理。8.骨折剧烈运动或动作不规范，会发生骨折。应立即停止运动，保持不动姿势，并询问是否听到响声， 且疼痛难忍。 明显症状有肿胀，局部疼痛， 伤肢畸形， 功能障碍， 有压痛感。严重者出现休克。急救处理主要是抗休克，临时固定和搬运。休克后刺激十宣穴（10 指尖端，距爪甲约1 分处） 。临时固定要轻而稳，可用夹板，木棍，树枝代替，固定在伤肢侧面，两端跨过伤侧左右关节，使之固
16、定不动，并用棉花等物充垫，打好结。最后做好搬运工作。9.中暑在高温或高温环境中如烈日直接照射情况下进行体育锻炼时，由于体内热量过多不散出， 易发生中暑。 起病急， 口干， 恶心， 头晕眼花等。 应立即休息脱离热环境。仰卧，头部垫高，解开衣扣，额头冷敷，也可用白酒擦拭四肢，待神志清楚后，喝一些清凉饮料或防暑药物。10.溺水游泳中，可能出现淹溺事故，须立即就地抢救。想尽可能的办法在最短的时间内将其拖带上岸， 检查口鼻有无异物，去除，使呼吸道畅通， 并让其趴在救者的大腿上倒水，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -
17、- - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 解开胸腹部衣服进行人工呼吸。让患者仰卧， 救者一手托其下颌，使头尽量后仰，另一手捏紧鼻孔， 防漏气。 深吸一口气， 向其嘴内吹气， 使上胸部轻度上升为止，后松开捏鼻孔的手。如此反复进行， 每分钟 1416 次。如心脏停止跳动，则进行人工心脏挤压。救者双手重叠，掌根放在溺者胸骨体的下半段上，肘关节伸直，借助自身体重和肩臂力量，适度用力下压，使软肋骨下陷34 厘米， 随后立即放松，如此反复进行。 成人每分钟6080 次，小儿单掌约 100 次左右。现场抢救，动作要敏捷，迅速，坚持到医务人员来。板书设计：常见运动损伤简易处理措施1.扭伤的即时处理；2.踝关节扭伤；3.肌肉拉伤； 4.皮肤擦伤； 5.脚踵疼痛； 6.鼻子出血； 7.运动中腹痛； 8.骨折； 9.中暑； 10.溺水精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -