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1、精选优质文档-倾情为你奉上读跟苏霍姆林斯基学当班主任有感当班主任十几年的时间，但经验还不够足。今年任教二年级班主任，并担当数学老师。今年代的这批学生调皮的多，后进生多，很是让我头疼。恰在此时，有幸读到了跟苏霍姆林斯基学当班主任，从中学到了很多，感触也很多。跟苏霍姆林斯基学当班主任一书告诉我们要想成为一名优秀的班主任，需要有良好的文化修养和一种能唤醒心灵的智慧，更重要的是要有一种不断提升自己专业素养的精神。在对待学生的时候，需要我们有更多的耐心和爱心。以前当班主任的时候，看到那些调皮的学生，我总是一味的批评，批评的时候，拉着脸，自然肚子里也一股子气。劳力伤神，却收效甚微。人都说“好孩子是夸出来的
2、！”大人都愿意听好话，更不用说是孩子了。当我们试着去发现孩子的闪光点，及时表扬的时候，没想到，自己高兴，孩子高兴，效果也好了。我不断地从书中汲取着营养，并内化为自己的管理方法和思想。我想，这就是一个最大的收获吧！在书中，我知道了要“让美融入学生的生命”，“让每个孩子都找到自己的美好领域。”说起“美”，谁不向往？有些孩子因为总受批评或因为家庭因素，心中有阴影。此时，教师就是“美”的使者，带领孩子走出阴影，感受生活灿烂的阳光，把心中的阴暗永远剔除。生命中，正是因为“美”，才有了生活的动力，否则，生活则索然无味。在此书中，我学会了怎样批评学生，怎样表扬学生，怎样教育学生，怎样做一个具有人格魅力的老师。爱因斯坦曾经说过这样一句话：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，剩下的就是教育”。最初读到这句话的时候感觉非常费解，后来走上了教育岗位之后才渐渐明白这里说的教育就是培养习惯。专心-专注-专业