语文现代文阅读理解答题技巧(共9页).docx

上传人:飞****2 文档编号:14122013 上传时间:2022-05-02 格式:DOCX 页数:9 大小:26.26KB
返回 下载 相关 举报
语文现代文阅读理解答题技巧(共9页).docx_第1页
第1页 / 共9页
语文现代文阅读理解答题技巧(共9页).docx_第2页
第2页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

《语文现代文阅读理解答题技巧(共9页).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文现代文阅读理解答题技巧(共9页).docx(9页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上语文现代文阅读理解答题技巧第一部分一、记叙文阅读答题技巧1.文章体裁:记叙文,议论文,散文,小说,诗歌等2.记叙文六要素是什么?时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果3.概括文章中心思想的方法:此文记叙了(描写了、说明了).表现了(赞美了、揭示.4.记叙线索及作用线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。5.怎样为文章拟标题?找文章的线索或中心(1)核心人物;(2)核心事物;(3)核心事件;(4)作者情感6.题目的作用:概括内容,揭示主题,提

2、示线索7. 记叙文第一段的作用:(1)环境描写:点明故事发生的地点、环境、渲染气氛、引出下文、为下文情节发展作铺垫。(2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调,设悬念;总领全文8.中间句段的作用:承上启下的过度作用,为下文情节发展作铺垫、埋伏笔。9.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心10.表达方式有:记叙、议论、抒情、描写、说明

3、11.记叙文中议论的作用?点睛的作用,引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙12. 结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题。13.记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染14.描写的种类及作用?作用:塑造人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。描写:行为动作描写、人物描写,概括介绍与具体描写,肖像(外貌)神态描写、语言描写、心理描写二写作手法答题技巧1.自然环境、社会环境、环境描写的主要作用:(1)环境描写:推动故事节发展,揭示了什么样的社会现实。(2)自然环境描写,社会环境:表现地域风光,提示时间、季节

4、和环境特点;推动情节发展;渲染气氛;烘托人物形象(或衬托人物心情、感情);突出、深化主题。(3)按描写方式分(1)正面描写(直接描写) (2)侧面烘托(间接描写)2.散文种类?(1)叙事散文;(2)抒情散文3.续写小说结尾?按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思4.写作手法及作用常见的表现手法:联想、想像、以小见大、象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑(1)象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了.的情感,增强了文章的表现力(2)对比手法:通过比较,XXX突出事物的特点,更好地表

5、现文章的主题(3)衬托(侧面烘托)手法:人或事物衬托主要的人或 事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等(4)讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。(5)欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果(6)前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。5. 修辞方法及作用答题格式:它本身的作用+结合句子的语境(1) 比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理(2) 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果(3)夸张:突出特征

6、,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象(4) 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情(5) 对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充(6) 反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力(7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考(8) 反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情注:必须结合相关语句分析。6.具体词语的含义与作用?方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容答:“XX”-词原指XXX,.这里指XXX,.起到了XXX的作用7.句子含义?抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释8.句子在结构.上的作用?(1)承接上文;(2)开启下文(引出下文)(3) 承上启下(过渡)

7、(4)为后文作铺垫9.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行,因为该词准确、生动、具体地写出了XX形容词:不行,因为该词形象生动地描写了XX庋程度、限制、表时间、表范围等)换了后就变成-一-,与事实不符10.一句话中某两个或三个词的顺序能否互换?为什么?(1)不能,因为XX原文与人们认识事物的规律想一致,符合由浅入深、由表及里、有现象到本质的认识过程。(2) 该词与上文。相对应。(3) 这些词是递进关系,不能互换。如“接近文学和爱好文学”等三议论文阅读技巧1.论点(证明什么):论点应该是明确的判断,是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的2.把握文

8、章的论点:(1)明确:分论点n个(补充和证明中心论点)(2)方法:从位置上找:1标题2开篇311中间4结尾5分析文的论据(可用于检验预想的论点是否恰当)摘录法(只有分论点,而冲心论点)3.叙述作者的一段经历,归结出中心论点;(1)作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点(1) 论据的类型:XX事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点),道理论据(引用名言要分析).(3)论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等).4.论证(1)举例论证所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据,及作者对此所做的分析,合为举例论证。(摆事实、事例论证)作用:说理更具体

9、、观点更鲜明,说服力更强。答题思路:用什么典型事例论证什么论点,论证十分具体,使作者的观点表达得更鲜明,说服力更强。(2)道理论证作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论,作者针对论点所做的分析等作用:观点更鲜明,说服力更强。答题思路:用什么道理论证什么论点,使作者的观点表达得更鲜明(3) 比喻论证法简称喻证法,用人们熟知的事物来作比喻证明观点。作用:说理更生动形象,通俗易懂。答题思路:把什么比喻成什么进行论证,使论证生动形象,更容易让读者接受和理解。(4)对比论证用正、反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴,

10、在某些方面表现出相反或相对的性质。作用:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。答题思路:从什么和什么两个方面进行对比论证,使正确错误分明,是非曲直明确,突出了作者的什么观点,让读者有了深刻的印象。说服力更强,让人信服。第二部分答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。体会文章表达1.某句话在文中的作用(1)文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;(2)文中:承上启下;总领下文;总结上文;(3)文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文

11、章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说).2.句子含义的解答这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了3.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。因为该词准确生动具体地写出XXX形容词:不行。因为该词生动形象地描写XXX副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了XXX的请况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符合4.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为:(1) 与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本)规律不一致。(2) 该词

12、与上文是一一对应的关系(3) 这些词是递进关,环环相扣,不能互换。5、修辞的作用修辞手法的作用:(1) 它本身的作用;2)结合句子语境理解比喻:生动形象,答题格式:生动形象地写出了十对象+特性XXX采用了比喻的修辞手法,地描写了XXX,表现了作者对XX的感情,形象生动。排比:有气势、加强语气、一气呵成等;XXX采用了排比的修辞手法,描写了XXX的情景,集中地表达了作者XXX的感情,节奏明快,增强了语言的气势答题格式:强调了+对象+特性设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;XXX采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者XXX的感情表达出来,

13、语气更强烈,表达的思想也更强烈答题格式:加强语气,强调对+对象+特性的认识拟人:xxx采用了拟人的修辞手法,xxx则与人的情感与性格来写,表现了作者对的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)夸张:xxx用了夸张的修辞手法,描写了xx表达了作者XXX的情感,联想奇特,富于形象感对偶:采用了对偶的修辞手法,描写了XXX疗发了作者对XXX的感情,节奏明快,富于音乐美。6. 记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事7.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)8.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作

14、者观点怎样格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点9.(1)写人为主:记叙了XXX赞扬了XX表达XXX (2)记事为主:记叙了XXX(批评了)歌颂了XXX表现了XXX(3)写景状物:采用了手法,借助.描写,赞扬了XXX抒发了XX(4)游记:描写了XX表达了XX感情(5)回议论文:文章论述了XXX阐吧10.记叙的要素的作用公式:(1)时间:以XXX的时间为序(或线索)来写,使叙的过程更清楚(2)地点:以XXX的转换为序来写,为人物提供活动环境(3)事件:以XXX的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明(4)物:以XXX的活动来写,推进故事情节向前发展11.描写手法的作用读出描写手法(外貌、语言、动作、心理)在语段中的位置及目的确描写类型及相关知识:(1)外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的特征。写了XXX的样子,表现了XXX(2) 语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界XXX的语言,生动、传神地展示XXX(4) 动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具活力,栩栩如生。表现了XXX动作(3) 心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界用运XXX的词语,生动、准确地刻XXX画XXX专心-专注-专业

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁