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1、精选优质文档-倾情为你奉上第5课 园林探幽漏窗之美教学设计教学基本信息课题 第5课 园林探幽漏窗之美学科美术学 段初中年级 八年级相关领域综合探究教材书 名：美术出 版 社：江苏凤凰少年儿童出版社 出版日期：2013年7月 设计者、课件制作者刘小民 中学二级教师单位 洋县马畅初级中学 教材分析园林探幽漏窗之美是选自苏少版美术教材八年级下册第五课的学习内容改编而成。对于“综合探究”的学习领域，笔者以最有代表性的园林漏窗艺术文化工艺美术为入手，从而达到以点盖面，画龙点睛之作用。本课主要通过赏析感悟、尝试设计和制作等环节，让学生在轻松快乐的氛围里进一步了解中国传统典范工艺美术，进而让初中生掌握设计和
2、制作的表现技法，在潜移默化之中培养学生的创造思维和参与动作能力，在无形中激发学生继承和发扬我国优秀文化艺术遗产。学情分析八年级学生已具备一定的艺术鉴赏能力和表达能力。但缺乏系统知识学习和文艺知识的积淀。对知识的提炼加工能力还很欠缺，特别是对中国传统文化思想内涵的理解较为浅薄。为此要帮助学生构建美术知识的能力，重视国学的修养，从学生实际出发，同时结合教材联系生活确立本课三维目标。教学目标知识与技能：感受园林艺术文化，了解园林漏窗之美，体验设计与制作之快感。过程与方法：通过欣赏让学生感受园林漏窗艺术的魅力，再通过老师带领学生参与设计制作分享喜悦的成果。情感、态度价值观：感悟中国独特的园林漏窗艺术的
3、魔力，体验人与自然统一和谐的传统思想，驱使学生积极的参与设计与制作。使得学生的审美能力和创造能力得到提升。教学重点与难点重点：漏窗的形状构成、纹样寓意、视觉审美作用，针对造园一个小要素漏窗进行随堂设计与练习。难点：对漏窗视觉审美作用的理解，突破局限的设计思维创造新作品。教学准备教具：课件，设计与制作材料。学具：卡纸、剪刀刻刀等相关材料。教学方法：为了达到教学目标和突破重难点采用：1、 情景体验法以视频素材导入，轻松愉快的让学习感知苏州园林漏窗之美。2、 教授归纳法3、演示法以小见大，演示中国传统纹样图案的设计制作，让学生感受到设计意识。学法指导1、欣赏体验法通过欣赏，身临其境感受中国传统艺术的
4、魅力。从身边最熟悉的窗花设计入手，分组体验设计元素带来的乐趣。2、自主探究法设计一件具有中国元素的艺术作品，鼓励大胆创新。教学流程依据美术新课标的理念来组织课堂教学。我的过程设置如下：导入新课鉴赏教授新课教授示范学生体验作业展评教学过程一、情景引趣，导入新课同学们看老师带什么来了？对是窗，今天我们一起学习有关窗的艺术。出示课题“”。1、想一想这些典雅、古朴、精美的窗在什么地方出现？园林。同学们你们了解园林艺术吗？知道苏州园林吗？他们具有鲜明的民族风格和地域特色，如果你去过这些园林，会留意园林里那些有趣的漏窗吗？也许你还不太明白漏窗是什么，没关系，让我们一起了解一下吧！【欣赏苏州园林漏窗视频】。
5、31秒欣赏完，哪位同学说说，短片讲述了什么？尤其是漏窗是园林创作点睛之笔。对于人，眼睛是心灵的窗户，对于房子，窗户是建筑灵魂的眼睛。窗子绝不是为了透光和通风，一个好的窗子应当是一个好的画框。这些漏窗具有什么特性？（实用性和装饰性本身就是一件艺术品）2、同学们我们欣赏了美丽的园林风景，下来就让我们仔细观察，一些来自园林的漏窗，想一想，他们有什么特点，用在什么地方，起着什么作用？老师请一位同学给大家介绍一下漏窗。漏窗何物，它是建筑构建，也是建筑技艺，镶在墙壁间，惹人端详，费人思索，借隔空间。切换主题的是墙的处理，而乖巧的漏窗，悄悄透露墙后的风景，为的是因残健全，以小见大。这似隔非隔，予以环线的滋味
6、，只有游园人晓得呀！它源于自然，质地朴素，砖瓦竹木，皆可为之。道法自然，一贯自然。它气象万千，寓意吉祥，虚直规矩，花鸟鱼虫，高山流水，琴棋书画，戏文小说，神仙菩萨，一应俱全，赏心悦目，其前，光影浮动，其后，红翠风光，今天传承祖先技艺的我们也要用巧手，雕琢我们，包罗万象，无限创意的漏窗。（欣赏图片学生解说）2分10秒二、深入欣赏，交流讨论欣赏完苏州园林里的漏窗和听完这位同学有声有色的介绍，哪1、何为漏窗？请同学们说说。同学甲：墙壁上挂的一张画。同学乙：著名的建筑设计师贝律铭说过，在西方，窗户就是窗户，它放进光线和新鲜的空气，但对中国人来说，它是一个画框，花园永远在它外头。同学丙：“园林的墙壁上有
7、各式镂空图案，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”（叶圣陶）师：同学们说的非常好。据统计苏州园林共有漏窗400余例【其中沧浪亭的108式漏窗，留园289图案花纹构作精巧，变化多端，无一雷同】三、学习新知，掌握技艺1、漏窗的造型：外形多样：几何形式，八角，六角，三角，四方，半圆，椭圆内饰纹样：动植物纹样，字形，几何纹样，冰裂【这些纹样有相互交错，衍生出无穷无尽的变化，意态缤纷，气象万千，组成了无数种寓意吉祥如意的图案样式。】2、漏窗图案基本类型自然符号：拟日纹、卍字纹、冰纹、八卦图纹动物符号：龙纹、九子纹、蝙蝠纹、蝴蝶纹、鱼纹、龟背纹植物符号：牡丹、荷花、贝叶、向日葵、海棠、梅花
8、、橄榄纹花、蔓草器物符号：灯笼纹、花瓶纹、书卷等文字符号：福、禄、寿、囍、财组合符号： 植物组合、动植物组合3、材料：石、竹木、砖、瓦4、采用手法：砌、拼合、雕刻、铸造5.图案：单独图案、二方、四方连续图案。四、尝试制作，体验探究同学们漏窗是一项形式多样，内涵丰富的传统建筑工艺，为了继承和发扬这样的传统文化，我们能不能用我们的双手，来设计制作一个富有个性和创造性的漏窗模型呢？1.工具材料：白色KT板或白纸11*11CM，其次准备好这些工具，铅笔，圆珠笔，美工刀，橡皮，绘图尺子，胶带。为了保护桌子我们准备玻璃垫板。设计我们开发新品需要工程师设计图纸设计方法为了帮助同学们设计漏窗图纸老师创作了一首
9、小诗：叫做漏窗设计要法,诗文是，围绕中心有对称，线线相连仿逼真。刚柔虚实配和谐，图案吉祥寓意深。同学们把设计要法记在心里，去指导我们的实践，相信你一定能够成功。2.刻纸形式漏窗：接下来我们做哪些工序，请同学们观看老师的分步演示；第1取来一张合乎要求尺寸的白纸；2，将正方形对折，起到辅助线作用3使用铅笔设计，并加粗线条4用美工刀，刻。设计二方图案与四方纹样，同学们你能尝试二方或四方纹样图案吗？那就赶快行动吧！3.做一做：设计一个漏窗图案技术提示：线条要相互连接，线条宽度要均匀安全警示：使用刀具要注意安全四、互动展示，分享成果总结：在我们付出聪明才智和辛勤劳动之后一个个精美的漏窗在我们的手下诞生了，让我们一起来欣赏一下吧五、总结归纳，拓展延伸同学们，漏窗不仅是园林的窗户，也是我们每一位设计者和制作者心灵的窗户，透过漏窗我们不仅可以看到桃红柳绿，莺飞草长的迷你风景，而且看到了我们锲而不舍，精雕细琢劳动热情。让我们感受诗情画意，让我们的小手去雕琢小中间大，无限创意的漏窗吧！其它方式设计制作方式（1）剪纸（2）捏塑（3）电脑设计（3D打印）（4）雕刻六、设计反思苏州古典园林是中国古建筑中的一支奇葩，而苏州的漏窗则是这支奇葩上的一朵美丽的花，传承和弘扬需要我们这一代不懈努力。园林探幽（一课一名师）课堂实录现场专心-专注-专业