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1、精选优质文档-倾情为你奉上 高中语文必修4第一二单元测试题参考答案1B思路解析：B项“充分体现”的说法在原文中无依据。2D思路解析：据原文“莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因”与“具有宿命论色彩”构不成因果关系。故D项与原文不相符。3A思路解析：B项，“莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性”的说法在原文中没有根据。C项，关汉卿戏剧表现的是悲剧的客观性，所以“主人公信任王法，寄希望于清官”并不是窦娥悲剧的原因。D项，根据原文，关汉卿和莎士比亚在人物设置上采用了相同的手法。4B5C6D7（1）译文：首恶已被诛杀，被胁迫相从者就不要再追究了。我侍奉皇上时间长久，能了解皇上的心思。（重点翻译“
2、元”-首、“胁从”-被胁迫相从者、“罔治”-不要再追究等词；各1分，大意2分）（2）译文：傅鼐接受皇上的命令后，背着一箱子书徒步前往，率领家僮砍柴自己做饭。 （重点翻译“闻命”接受皇上的命令、“负”-背着、“斧薪自炊”-砍柴自己做饭等词；各1分，大意2分。）【解析】4试题分析：此题考查文言实词的意义和用法的理解能力。解答此题，可根据平时的积累及上下文具体语境分析判断。B项，病：疲惫不堪。所以选B。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。5试题分析：此题考查文言断句的理解能力。解答此题，可先根据句意从整体上将能断开的断开，然后再根据名词作主语或宾语的情况断句或根据文言标
3、志性词语断句。例如名词或人名或官职作主语或宾语的“果亲王”“九卿”“俟王”“公”“王”；还有表时间的“时”；文言虚词“辄”。【考点定位】能为文言文断句。能力层级为运用E级。6试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。D项，没有具体指出错误。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7试题分析：此题考查翻译句子的理解能力。答题时，应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实，补出省略成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出。例如本题关键字：“元”-首、“胁从”-被
4、胁迫相从者、“罔治”-不要再追究等词；“闻命”-接受皇上的命令、“负”-背着、“斧薪自炊”-砍柴自己做饭等词。【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】 富察公名讳傅鼐，字阁峰。祖先世代居住在长白山，号富察氏。祖父额色泰，跟从皇太极出兵，立有大功。有四个儿子，次子骠骑将军噶尔汉辅佐康熙皇帝平定天下，生下富察公。傅鼐眉目俊朗，身材挺拔，声音高亢，精于骑马射箭，读书一目数行。十六岁时，被选入右卫，在雍邸侍奉雍正。担任护卫贴身跟随，片刻不离。雍正元年，补任兵部右侍郎。年羹尧因为大逆之罪被诛杀，要穷究他的党众，傅鼐对朝廷大臣说：“首恶已被诛杀，被胁迫相从者就不要再追究了。我侍奉皇上时间
5、长久，能了解皇上的心思。倘若各位心里知道某人有冤屈却不说，这不是皇上的本意。”王公大臣因为傅鼐的话，使无数人得以平反昭雪。岳兴阿是九门提督隆科多的儿子。隆科多被重用而掌握大权的时候，对傅鼐以礼相待，傅鼐不与之交往。等到隆科多败落，傅鼐向皇上禀明岳兴阿无罪。皇上怀疑傅鼐与隆科多有私交，贬谪他戍守黑龙江。傅鼐接受皇上的命令后，背着一箱子书徒步前往，率领家僮砍柴自己做饭。 在这之前，傅鼐在皇上面前曾经谈论准噶尔部的情况，皇上不以为然。用兵几年后，傅鼐所说的都得到验证，于是征召傅鼐回来，授予他侍郎的官衔，让他担任军前参赞。还未出发，命令他仍然入宫侍奉皇上起居。皇上生病，所有治疗的事情都由他掌管。十二年
6、春，皇上命令他到鄂尔多斯部落察看军情。半路上，发现几万敌人，快速向西行进。傅鼐当即奔赴拜达理，向大将军马尔塞请求说：“敌人自寻死路，（我们）可以轻而易举的取得胜利。我远道而来，虽然兵力疲惫，还能一战。只是马的力量稍显衰退，希望大将军能给我几千骑兵助我出战。事情成功，功劳归于将军；事情失败，我领受罪责。”马尔塞默不作声，傅鼐再三请求，马尔塞不答应。傅鼐愤怒而激动，亲自率领自己的部队出兵，与敌人作战，大败敌军，缴获作战物资、牛畜数以万计。最终因为马力疲惫，不能连续追击。皇上听说之后，非常高兴，赐给他孔雀翎，调任佐平郡王军谋，斩杀大将军马尔赛在军队中示众。恰逢敌人有求降的想法，满朝的大臣都想派遣使者
7、谈判讲和结束战争，皇上询问傅鼐，傅鼐叩头说：“这是国家的福气。”皇上的心意于是确定下来。皇上就命令他和同都统罗密、学士阿克敦前往。傅鼐领命后快马赶到策凌部落。策凌集合十四鄂托、十四宰桑一起接见傅鼐，说：“议和不成，你回不去!”鄂托、宰桑，是中国语言十四路的头目之意。傅鼐叱责说：“走出嘉峪关又想回去的，是愚夫!我想着回去，我就不来了。今日议和之事，事情成功，万世和好；不成功，三军横尸露骨。一句话就可决断。”各族首领面面相觑而退去。第二天，策凌按照约定写好奏章，请求傅鼐转奏皇帝，并遣宰桑同来，献上橐驼、明珠等物。 果亲王掌权时，对他的命令，大臣都恭敬地听从。傅鼐在场的时候，果亲王说话，傅鼐还未听完
8、，就迎面抗拒说：“你错了!”果亲王不能忍受，雍正帝责备他说：“你知道果亲王说什么就说他错了？”傅鼐也不能回答。 雍正帝驾崩，当今皇帝登基，傅鼐升任刑部尚书。因为错误推举参领明山、疏于督察家人两件事被免职。入狱，生病，刑部尚书孙嘉淦奏请皇上让他回到家中求医治病，皇上答应。死于家中。六十二岁。8“遥岑”即远山。放眼望去，那层层叠叠的群山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上的螺旋形的发髻，这些都引起词人的忧愁和愤恨。作者采用移情及物的手法，人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”。拟人，寓情于景也可。 9. (1)表明自己决不像季鹰那样弃官归隐，虽不受重用但还是想收复失地，报效国家。
9、(2)表达自己有家难回的愁绪。 （3）表达自己对南宋统治者不思收复失地的愤懑。10（1）君不见高堂明镜悲白发/朝如青丝暮成雪 （2）人生如梦/一尊还酹江月 （3）金戈铁马/气吞万里如虎11（1）BD（A作者对婴儿没有用动作描写。C“琐事多”并不是作者照顾萝卜苗的原因。E作者是在48岁这年眼界突然打开的，“逐渐对纤弱细小的生命有了更深入的了解和认识”的表述不正确）（2）作者笔下的婴儿娇小、俊美、慈祥、完美。这段描写激发了作者对“小”的思考，为下文进一步写“小”作了铺垫。（3）作者在看到邻居家的婴儿后，突然发现了幼小生命的美。而在这之前，作者并没有认识到这一点。在年轻时，往往会树立远大的志向，很少
10、对眼前的小事物进行深入观察与思考；成年后才更加注重细节，注重对生活的感悟。（4）与作者一样，每个人在意气风发时，眼里看到最多的是“大”，即青年人往往会有一些不切实际的理想。随着年龄的增长，人们会变得越来越成熟，对构成“大”的基础的“小”更加重视。于是，在有了丰富的人生阅历后，人们开始对“小”有了更加深入的思考和认识。“大”与“小”是辩证统一的。所有的“大”都是由“小”组成或由“小”发展而来的，没有“小”就不会有“大”。因此，我们不能忽略生活中的“小”。只有静下心来，对“小”进行深刻的观察与思考，才能够获得深刻的人生启迪。12. （1） D3分 B2分 A1分 答CE不给分A全面介绍生平错，选文
11、没有提他大学毕业前的事情也少有涉及家庭，之突出肝胆外科技术方面C保障自己和家人健康错，他女儿也得了癌症，是其他职业没有的光荣感，言过其实。E没有外貌和心理描写。（2）社会需求。当时肝胆外科在国内还是一片空白而我国有事肝癌高发国家，选择进军肝胆外科大有作为。名师引导。医学院毕业后，他的老师著名外科学家裘法祖建议他主攻这一专业。专业素养。他自己喜欢医生这门职业，愿意学以致用，他精心钻研，接连闯过肝脏手术的多个禁区，终成外科专家。（3）技术攻关。吴孟超接连闯过肝脏手术的多个禁区，制作肝脏标本，完成“常温下无血切肝法”等实验，取得手术技术方面一个又一个成功。从医60多年来为14000多名癌症患者做过手
12、术。创建理论。在工作中认识到“光靠开刀解决不了肝癌问题基础研究非常重要”显示确立“五叶四段”肝脏解剖新理论，后组建国际上规模最大的肝胆外科研究所建立中国肝脏外科的学科体系。培养人才。虽然亲自坚守手术台，但深感个人的力量有限，人生短暂，他说我这辈子大概实现不了所以我要培养更多人才吧这个平台铺好，让以后的人继续前走。他为国内外培养1000多肝胆外科人才。（4）赞同医学本身就是一门科学。吴老毕生从事肝胆外科手术一心投入医学研究之中，手术技术精湛，连破技术难关，成为中国科学院院士，被誉为肝胆外科之父医生天职就是治病救人，他想病人之想，急病人之急，对待病人“慢拙仁”将心比心，和蔼可亲，的确做到了“以心灵
13、温暖心里”总是像春天温暖赢得好口 碑。“手中一把刀，游刃肝胆，依然精准，心中一团火守着誓言，从未熄灭。不知疲倦的老马把病人一个个驮过河。颁奖词十分贴切评价了吴老爱岗敬业的高尚品格。反观当下医患矛盾不断，在职业道德上要更多关心病人，不乱做检查，的确值得大家反思。一方面作为医生要业务上精益求精，职业道德高不推销医药，不 索要红包。另一方面患者也要尊敬医生，听从安排，积极配合治疗，不起哄闹事，一起努力建立新型医患关系。（答不赞同，言之有理即可）13C（烟消云散：形容事物消失净尽。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。风流云散：形容四散消失。风流云散/烟消云散：都有“分散”的
14、含义； 但前者指的是“流动”、“分散”，指人，一般不指事情；后者指的是“消失”、“散失”，一般不指人，多形容事物或人的情绪。销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。句指银行家群体，故选“风流云散”；句指隐藏起来，故选“销声匿迹”；句指物的消失或散失，故选“烟消云散”）14.D（A缺少主语，应该将“首钢京唐公司”提到“在”的前面。B搭配不当，应将“扩大”改为“加大”。C句式杂糅，应将“一个人之所以变坏的原因”改为“一个人之所以变坏”或“一个人变坏的原因”）15D（可采用排除法。由第一句及最后一句可知本语段是对青春片的冷思考，以及对其存在的问题的探究。通读选句，可知本段是“先总后分”地对问题进行叙说的。
15、由4句中的“若干”可知，4为总说部分的核心句，且与“但”字开头的3一起组成转折复句的后半句。由此可知，34在最前面，从而得出正确选项为）16.（1）画面的中心是一张白纸，白纸旁立着一位男士，他通过手中的管状物发现纸上有一片黑点，于是说道：“这张纸是黑的！”（2）讽刺了那些不能全面地看待人和事、以偏概全的人。17. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分。答对1句给1分，答对2句给3分，答对3句给5分。意思答对即可。） 各国共处一个世界 中国倡导人类命运共同体意识 也决不放弃我们的正当权益18.写作指导：写作时同学们可以从以下角度立意：从职业精神的角度，谈专注的精神、为人的本分与底线、精益求精、独立于功利计较的静穆心态等。从生命的价值与意义的角度，思考石匠们这样普通、平凡的人生有没有价值和意义，谈平凡与伟大，谈低调做人、高调做事，做好自己的本分，脚踏实地，谈细微之处见精神等。从伟大的作品、伟大的人格如何产生的角度，谈一丝不苟、持之以恒的意义，谈不图回报、不求关注的纯粹心态等。专心-专注-专业