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1、精选优质文档-倾情为你奉上泥溪小学残疾儿童随班就读实施方案目前，我校的随班就读生有8位，达到三残儿童随班就读要求。为了让每一个儿童少年充分享受爱教育权利，落实上级相关要求，尊重每一个生命个体，切实做好三残儿童随班就读工作，特制定本方案。一、组织机构1、领导小组：组长：唐德伦副组长：谭俊生、李荣华、沈稳组员：张邦锡、李天清、周圣乾、张锐、随班就读指导老师二、入学管理：1、教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃应在各个方面都让他们有所提高2、应该承认随班就读生的个体差异，在此基础上才能试图缩减这种差异所以应
2、该本着因材施教的原则，对随班就读区别对待才能够使他们在原有的基础上有所提高。三、学校、随班就读指导老师应做工作：1、学校(a) 随班就读方案；（b）随班就读花名册（c）开展随班就读的总结、简报等。2、班级（指导教师）(a)学生基本资料（残疾证书复印件）（b）评估记录（c）教学计划（一生一期一次）（d）随班就读(关爱记录每周至少2-3次，附照片)(e)学生作品（作业、手工作品等）(f)有代表性的总结、反思若干四、教学、生活管理：1、在课堂上应该及时对他们与以关注，基础知识部分一定要想方设法让他们掌握他们能掌握的知识，尽可能的提问。一方面可以促进其知识的吸收，另一方面可以培养其自信心使其取得进步。把随班生安排在教室前三排的位置，便于老师，随时随地帮助。2、尽量给他们分层次留作业，留有针对性的作业。既不能因为作业太难而达不到效果，也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要求。老师能够面批，及时加以鼓励。3、掌控他们的家庭情况，在心理上多与他们交流，消除他们的自卑感，尽量使他们认为自己与其他学生是一样的自己并不比别人差，有上进心和上进的愿望。4、对他们提出稍高层次的要求，使他们在原有基础上有所提高。每天进步一点，每天有收获。2017.9.1专心-专注-专业