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1、精选优质文档-倾情为你奉上 2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 小学教育心理学 试卷 (课程代码00407)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用05毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分 选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1
2、开展小学教育心理学研究时，研究结果应该有助于教学、教育质量的提高，有助于 学生知识、技能和品德的形成与培养。这一研究原则是 A教育性原则 B实践性原则 C客观陛原则 D系统性原则2小学生在数学课上学习画三角形主要是一种 A知识的学习 B技能的学习 C社会规范的学习 D态度的学习3谈虎色变、望梅止渴等成语所描述的现象，能够解释这种现象的学习理论是 A经典性条件反射学习理论 B操作性条件反射学习理论 C建构主义学习理论 D完形-顿晤学习理论4按照加涅的学习分类，小学生通过学习能够说出各国的地理位置、代表性建筑。这 类学习是 A认知策略的学习 B智力技能的学习 C言语信息的学习 D运动技能的学习5二
3、年级三班新来的英语教师讲课乏味无趣，很多学生都不愿意学英语。该动机属于 A内部学习动机 B一般学习动机 C认知的动机 D近景性学习动机6李华期末考试数学没有考好，他认为是数学老师出的题目太难了。根据维纳的归因 理论，李华的归因属于 A内部的归因 B不可控的归因 C稳定的归因 D可控的归因7关于掌握目标者的特点，下列说法错误的是 A掌握目标者持有能力实体观 B掌握目标者希望通过学习提高自己的能力 C掌握目标者根据自己是否取得进步评价自己的学习结果 D掌握目标者在学生中倾向选择具有挑战性的任务8根据知识的状态和表现，可以把知识分为 A直接知识和间接知识 B显性知识和隐性知识 C感性知识和理性知识
4、D陈述性知识和程序性知识9关于操作技能的特点，下面正确的是 A观念性 B内隐性 C客观性 D简缩性10学习“狗”这一概念时，学生能够把它纳入到已经掌握的概念“动物”之中。这种 学习是 A上位学习 B总结学习 C并列结合学习 D下位学习11根据两个对象之间在某种属性上的相同或相似进行类推，这种记忆策略是 A形象联想 B概括 C类比 D拓展引申12“角”这一概念的掌握，有助于“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习，这种现象是 A逆向迁移 B远迁移 C水平迁移 D垂直迂移13提出迁移的“经验类化说”的心理学家是 - A桑代克 B伍德沃斯 C贾德 D苛勒14某儿童认为规则源于外部，具有权威性，不可协
5、商，根据皮亚杰的道德发展理论， 该儿童的道德推理属于 A前道德阶段 B他律道德阶段 C自律道德阶段 D无律道德阶段15根据科尔伯格道德发展理论，某儿童认为好行为是由自我选定的道德准则、个人的 良心决定的，该儿童处于 A普遍伦理取向 B相对功利取向 C社会契约取向 D遵守法规取向 16某学生不喜欢也不愿意做家务，但学校明文规定，每名学生必须参加一定量的校内 公益劳动。在这样的规定下，该学生也能参加学校的公益劳动，这说明该生处于社 会规范的哪一阶段? A依从 B认同 C信奉 D内化17儿童拔头发、吸吮手指、反复舔吮口唇及其周围皮肤等行为属于 A对立违抗障碍 B退缩行为 C攻击行为 D自损行为18用
6、心理学的手段和方法，对个体或群体进行鉴定和评估的方法是 A团体辅导 B心理评估 C心理咨询 D心理治疗19下列症状中不属于儿童抑郁情绪适应问题的是 A自我评价降低 B烦躁不安 C食欲不振 D情绪低落20根据福勒等的教师职业生涯观，某教师非常关注自己生存适应性，把大量时间花在 如何与学生搞好个人关系。该教师属于 A关注生存阶段 B关注跨境阶段 C关注学生阶段 D关注业务阶段 第二部分 非选择题二、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。21发现学习22原型 23强化24酝酿效应 25考试焦虑三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。26简述人本主义学习理论的主要观点。 27简述知识应用的一般过程。28影响小学生问题解决的外部因素有哪些?29心理健康的模式有哪些?30教师应该具备哪些特殊能力?四、论述题（本大题共3小题，请任选2小题作答，全部作答只按前2小题评分。每小 题15分，共30分)。31论述操作技能培训的主要方法。32论述影响学习策略掌握的因素。33结合实际分析专家型教师和一般教师的区别。专心-专注-专业