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1、精选优质文档-倾情为你奉上陈仓高级中学高二数学备课组集体教案课题3.2.2复数代数形式的乘除运算撰写人三维目标1.知识与技能目标 理解并掌握复数的代数形式的乘法与除法运算法则，深刻理解它是乘法运算的逆运算；并掌握复数的除法运算实质是分母实数化类问题；2.过程与方法目标 通过学习使学生进一步理解算理，提高对运算法则合理性的认识。3.情感态度价值观 培养学生严密的推理能力，周到细密的计算能力.重难点重点: 复数代数形式的除法运算难点: 对复数除法法则的运用.课件名称复数代数形式的乘除运算上课时间教学过程【知识链接】1.复数与的和的定义：；2.复数与的差的定义：；3.复数的加法运算满足交换律:；4.
2、复数的加法运算满足结合律: ；5.复数的共轭复数为.【问题探究】 探究一、复数的乘法运算 引导1:乘法运算规则 设、是任意两个复数，规定复数的乘法按照以下的法则进行： 其实就是把两个复数相乘，类似两个多项式相乘，在所得的结果中把换成1，并且 把实部与虚部分别合并.两个复数的积仍然是一个复数. 引导2:试验证复数乘法运算律 （1） （2） （3）点拨：两个复数相乘，类似两个多项式相乘，在所得的结果中把换成1，并且把实部与虚部分别合并.两个复数的积仍然是一个复数.探究二、复数的除法运算引导1：复数除法定义： 满足的复数叫复数除以复数 的商，记为：或者.引导2：除法运算规则：利用.于是将的分母有理化
3、得：原式=.(a+bi)(c+di)=.点拨：利用初中我们学习的化简无理分式时，都是采用的分母有理化思想方法，而复数与复数，相当于我们初中学习的的对偶式，它们之积为1是有理数，而是正实数.所以可以分母实数化. 把这种方法叫做分母实数化法【典例分析】例1计算引导:可先将前两个复数相乘，再与第三个复数相乘.点拨：在复数的乘法运算过程中注意将换成1.例2计算：（1） ； （2）.引导:按照复数乘法运算展开即可.点拨：注意体会互为共轭复数的两个复数的乘积是一个实数，记住一些特殊形式代数式的运算结果，便于后续学习的过程中的化简、代换等.例3计算引导:可按照复数除法运算方法，先将除式写成分式，再将分母实数
4、化，然后化简即可.点拨：本题可将除法运算转化为乘法运算，但是相对麻烦，易于采用先将除式写成分式，再将分母实数化，然后化简的办法，学习时注意体会总结，寻求最佳方法.例4计算引导:可先将分子化简，再按照除法运算方法计算，注意计算的准确性.点拨：对于混合运算，注意运算顺序，计算准确.【目标检测】1.复数等于（ ） ABCD2.设复数满足，则（ ）ABCD3.复数的值是（ ）A. B. C. D.14.已知复数与都是纯虚数，求. 提示：复数为纯虚数，故可设，再代入求解即可.【总结提升】 复数的乘法和除法运算是复数的基本运算，在学习时注意运算法则和方法，在乘法运算中注意把换成1，在除法运算中注意方法的本质依据，计算时注意准确性.【作业布置】习题5-2：2,4题目反思专心-专注-专业