大福小学三年级下册信息技术教学计划(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级下册信息技术教学计划 一、指导思想 以中小学信息技术课程指导纲要(试行)(下称指导纲要)为依据,以技术课程标准为参照,在充分体现指导纲要各项要求的基础上,给合我省信息技术教育的实际,把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节;教材以信息处理为主线,面向现代社会的发展,从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养,注重培养学生创新精神和实践能力,着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息,以及协作学习。 二、学生基本情况 三年级共有20个学生。学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣,上学期的学习基础上,学生已经基本掌握了键盘

2、指法的操作,但是学生的接受能力的差异,掌握水平的参差不齐,对键盘指法的掌握还不能完全应用于实际,这学期加强引导学生做到“即学即用”。 三、教材分析 1、教材内容。本册教材共有15课,分别是:(1)、用键盘符号构图(2)击同一个键,输不同的字母(3)、看图片,输文字(4)看图片,输字符(5)认识文件(6)认识文件夹(7)管理文件(8)欣赏与构思(9)菁菁校园(10)温馨提示牌(11)鱼儿悠悠(12)荷塘美景(13)太空之旅(14)快乐小熊(15)亲亲家乡。2、教材特点。 (1)以培养学生兴趣为主,不强求掌握知识与操作技能; (2)以活动为重心,通过活动,体验、了解信息技术的应用; (3)活动过程

3、是学生尝试、实践的动手过程;(4)动手过程以学生为主体、教师为主导,突出学生自主探究; (5)以学科整合为平台,鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习; (6)充分体现新课改精神。四、教学目标 1、了解用键盘符号构图;2、学会击同一个键,输不同的字母; 3、懂得看图片,输文字,看图片,输字符; 4、认识文件,认识文件夹; 5、学会管理文件。6、欣赏与构思,菁菁校园,鱼儿悠悠;7、养成正确使用计算机的良好习惯。8、培养学生对计算机的浓厚兴趣。9、形成现阶段学生应知的信息技术理念,树立学好信息技术、用好信息技术的信心。10、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。 11、进行爱护公

4、共机房设备的品德教育。 五、教学措施 1、任务驱动思想。中小学信息技术课程指导纲要(试行)中确立了“任务驱动”的教学原则,明确指出:知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在做中学”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学,发挥学生积极主动性,积极参与学习活动,培养创造性能力具有积极性作用。 2、课程整合思想。(1)与相邻学科的课程整合(2)与德育整合。 3、趣味性思想。(1)语言的趣味化(2)内容趣味化。4、培养学生信息素养。(1)结合实例进行应用介绍(2)贯穿网络知识。5、教学面向全体学生,充分考虑到学生的个性差异,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务,教学时可根据实际情况进行取舍。6、教学以活动为重心,通过活动,呈现基础知识和基本操作,让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时,在教学范例的选择上,注意贴近生活,渗透人文精神,引导学生在信息技术的学习与应用过程中,提高思想道德素养,培养学生的社会责任感,提高学生的人文素养。 专心-专注-专业

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