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1、我念小学和初中时对语文学习的感觉，用李清照的词来说，就是：这次第，怎一个愁字了得！非常发愁，怎么努力也不见提高，有时越努力成绩越低。现在，我学了 17 年语文，教了 9 年语文，才越来越深切地认识到，语文学习是一个缓慢而渐进的过程， 因此，求快速提高的做法都是违反语文学习规律的，什么快速作文、快速阅读、快速记忆，我都不信。语文学习的过程为什么非常缓慢？因为这个过程不单单是学习知识、提高能力的过程，更重要的，它是一个熏陶情感、提高审美、培育道德、学习做人的过程。我们听说过快速做人法吗？有快速熏陶感情法吗？没有。因此语文学习不能求快，你只要乐此不疲、津津乐道，不一定什么时候，就会有“众里寻她千百度
2、，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处”的感觉。正因为语文学习是一个非常缓慢的过程，所以一旦落下，也就很难赶上来。也正因为如此，所以今天我把我的语文学习秘诀告诉大家。我的秘诀极其简单：五“多”多读、多背、多写、多悟、多行。下面分别谈一谈。一、多读。杜甫早就说过： “读书破万卷，下笔如有神。”初中三年，不读几百万字的书是不行的。义务教育课程标准里规定课外阅读总量不少于400 万字, 高精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 中语文课程标准规定三年
3、课外阅读总量不少于150 万字。这是读多少的问题， 那么读什么书？一是：应该读有定评的大家的作品。因为读一本这样的书就终生受用。读一本歌德的 少年维特之烦恼 比读 100 本现在流行的写少男少女情感的书还要强。二是：不要只读零金碎玉似的散篇，应该多读整本的书。现在，许多老师、同学都认识到多读的重要， 都在多读， 但读的往往是零散的名家名篇，而不是长篇名著或大师专集。如果有计划地每学期读一本长篇名著，这样三年就是六本名著。要知道，有的人一生也没读过六本名著啊。读完一本名著，就是走完一种人生，你从中得到的人生的阅历、情感的熏陶、审美的愉悦、道德的感化、写作的方法都是无法用语言表达的。从某种意义上看
4、，课下多读这些被家长、老师看作“闲书”的书，甚至比课上学语文还重要。 许许多多语文学得好的人都表达过类似的看法：语文不是在课上学得的，而是在课下习得的。我现在正在搞一个“读整本的书”实验。这个实验班我将从初一教到高三，五年制，中间不参加中考。每个学期、每个假期我都规定了学生要读的名著。一共28 种，见下表。一年级上学期曲波林海雪原；寒假 苏 奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的；下学期老舍四世同堂； 暑假 英 笛福鲁滨逊漂流记；二年级上学期 美 海明威老人与海、阿城棋王；寒假海岩便衣警察、 美 杰克伦敦旷野的呼唤 ；下学期施耐庵水浒；暑假 法罗曼罗兰名人传、刘义庆世说新语三年级上学期三国演义；寒假
5、西班牙 塞万提斯堂吉诃德；下学期孔子论语、 英 莎士比亚哈姆莱特 ；暑假老子、曹禺雷雨；四年级上学期鲁迅呐喊、 苏 拉甫列涅夫第四十一个 ；寒假路遥平凡的世界；下学期曹雪芹红楼梦；暑假 法 雨果悲惨世界；五年级上学期 法 巴尔扎克高老头、 奥 卡夫卡 变形记； 寒假 俄托尔斯泰复活；下学期 法 莫里哀伪君子、 古希腊 索福克勒斯俄狄浦斯；暑假 俄 普希金叶甫盖尼奥涅金。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 三十年以后，这个班的学生都是四
6、十多岁，正是人生和事业最辉煌的时候，如果问他们，当年在师大附中读书，收获了什么？大概他们都不会忘记，孙老师领着他们读了28 本名著，给了他们终生受用的财富。以上谈了读什么的问题，下面谈谈怎么读。我曾经用两年时间搞了一个实验：批注式阅读。要求学生读书时边读边圈点批注，边把自己的思考、感受写在旁边。阅读是纯粹自由的精神活动，它不是体操里的“规定动作”，而相当于“自选动作”。阅读别人的作品要和阅读自己的生命相结合， 要从别人的作品中读出自己来。 阅读是一种精神的旅游和探险活动。批注式阅读就是把这种旅游和探险的收获记录下来。现在的课堂上，许多老师是怎样带领学生学习课文的？由作家与作品到时代背景、 段落
7、大意、中心思想、 写作特点， 事无巨细，不厌其烦。 这种做法，只能使学生越学越笨， 老师越教越傻。 批注式阅读就是要改变这种恶劣的阅读教学模式，使学生成为学习的主人。我把批注式阅读作为我的备课方式。我不写传统意义上的教案， 而是把读课文时的理解、 感悟以及借鉴其它参考资料研读时的收获批注在课文的书眉页侧，以备上课时使用。我要求学生预习课文时圈点批注。怎样批注？我先示范， 把我对一篇课文的批注印发给学生。 上课时的主要方式就是我和学生交流批注成果。一堂课上，我常被学生精彩的批注所吸引，学生也常为我充满哲理的批注所折服。讲范仲淹词渔家傲 “羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”时，有同学加了一句
8、批注： “与李益夜上受降城闻笛中不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡有异曲同工之妙。 ”话音刚落， 教室里想起热烈的掌声。 讲贾平凹丑石，讲到丑石不屈于误解，寂寞地生存时，我宣读我的批注：“不要怕孤独，孤独能造就伟大。”好长时间，学生脸上洋溢着深思的表情，默默回味着。批注式阅读除了给文章加旁批以外，还包括写读书笔记。 我常常让学生在读完课文后写读书笔记， 这种读书笔记可以长篇大论，也可以三言五语。 写读书笔记，一方面使学生体验和思考别人已经体验过的经验和思考过的观念，另一方面也是学生认识自我和认识世界的方式，即通过写笔记来探索和表达自己对世界、对人生的感受与认识。 这样看来，写读书笔记对阅读教学来说
9、是多么重要。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 另外，我们都认为应该把阅读和写作结合起来，而写读书笔记、批注式阅读，实际就是阅读与写作的最佳结合方式，实有一箭双雕之效。批注式阅读、 写读书笔记，都要和名著阅读结合起来。 读名著时要圈点批注， 读完名著要写一个有一定长度的读书笔记， 然后再开一个读书报告会， 师生交流读书心得。 读书报告会每学期举行一次或两次。阅读是人生中最重要的活动之一，它和我们的生命相始终。 不管你愿意读，还是不愿意
10、读，你都得读。而且我认为读在写之上。普通人一生读的时间比写的时间要用去的多得多。 而且读是吸收的过程， 贮存的过程， 不断充实自我的过程，而写是表达的过程，展示自我的过程。所以，多读是非常重要的。二、多背。心理学研究表明，人十五岁之前的记忆力最好。 初中三年要多背名篇。背什么？中华古诗文。 中国人几千年的审美、 智慧、情感主要凝聚在中华古诗文中，当然要多背。多背多得，少背少得，不背不得。我搞过一个实验： 两年背诵古诗词300篇。我用半年时间从几万首古诗词中选出 300 首，每天晨读时领着学生读背。 现在这 300篇已经整理成书中学生古典诗词300 篇。现在我越来越认识到，读背古诗词的过程，既是
11、积累典型语言材料的过程， 更是在心田上播下民族文化的种子的过程。我个人认为，语文教育的本质是立人， 所谓读书为明理， 作文即做人。 语文教育的终极使命是培养能读会写、 知书识理、 有君子之风的中华少年。 而中华古诗词负载着伟大的人文精神，对塑造青年学子的心魂有举足轻重的作用。蔡元培说：教育不为过去，不为现在，而为将来。我想，现在来谈“两年背诵古典诗词300 篇”这项实验的意义尚为时过早，几十年后，参加实验的学生将对这项实验做出权威评价。三、多写。一是写字，二是写文章。汉字是世界上最优美的文字，它的书写成为中国特有的艺术书法。作为一个中国人，应该也愿意写一手漂亮的字。在今天这个读图时代、网络时代
12、、敲击键盘的时代，写好汉字又有了更为重要的意义：传承民族文化，“为去圣继绝学”。我的学生每周一、三各写一页钢笔小楷，每周二、四、六各写一页毛笔大楷。我给学生选了人手一本的字帖，认真临写。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 再谈写作。写作的窍门在哪里？（一）是多读。 鲁迅说，文章怎么写，我不知道，但一切有定评的大作家的作品就说明着怎么写。鲁迅都不知道文章怎么写，小小的语文老师能知道吗？但鲁迅告诉我们，读大家的作品就能懂得怎样写，也就是说
13、，多读才会写。宋代柳永“衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴”的句子极有名，想必他熟谙五代冯延巳词“日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦”。苏轼“明月几时有，把酒问青天” 的名句肯定是受了李白 “青天有月来几时，我今停杯一问之”的影响而写成。（二）是多写。 巴金说，只有写，才会写。美国作家海明威说，当写得越多的时候， 才越懂得怎样写。 这些精通写作的大师们说的话，应该引起我们的重视。除了每学期必须完成的几次大作文外，应该养成写文学练笔的习惯。它是我们生活见闻史和心灵成长史的记录，有心灵史的价值，务必引起大家的重视。我要求学生人手一本文学练笔本，每周不少于两篇， 并且自己设计封面、 制作目录，完成一本后要由
14、家长、老师或自己写一篇序，永久收藏。我相信，五年后，每个学生都有一厚摞自己的作品，我也相信，有的同学的作品将结集出版。四、多悟。语文学习一个很重要的任务是启迪灵性， 而灵性的启迪重在一个 “悟”字。用自己敏感而细腻的心灵在读书中悟，在生活中悟。比如读书时，应该边读边思考。读到“海内存知己，天涯若比邻”，思考一下中国人对情的认识。友情是这样不受时空阻隔，爱情呢， “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”，同样不受时空阻隔，友情呢，“但愿人长久，千里共婵娟”，仇情呢，“君子报仇，十年不晚”。你看，中国人的情是持久绵长的， 不受时空阻隔的， 这是我中华民族有丰富心灵世界的表现。 对生活中的现象也要抱有一
15、颗敏感的善于思考的心。比如看到遍地的娱乐场所， 这是不是表明现代人的精神生活是充实的？回答是否定的。娱乐场所多，恰恰表明现代人的空虚寂寞。所以才到娱乐场所去寻求刺激，或去逃避现实。经常地在读书中悟，在生活中悟，日积月累，你就会聪明起来。五、多行。古人云，读万卷书，行万里路。所谓行者，实践也。只有多参与生活，创造生活， 才有丰富的阅历。 行是阅读和写作的源泉。 现代中学生整天被关在家精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 庭与学校，生活比较的枯燥。这就要求学校、老师、 家长尽可能的为学生提供 “行”的机会。有了行，才有真正的语文素质教育精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -