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1、精选优质文档-倾情为你奉上棉花姑娘一、导入1、猜谜语:上课之前,老师请同学们猜一个谜语“像云不是云,地上开了花;像雪不是雪,越冷越爱它”,同学们开动脑筋想想这是什么?(生:棉花)2、指导朗读“棉花”:出示棉花图片与词语,指导轻声朗读。指名读,齐读。3、棉花有什么作用呢?(生:棉鞋等等)4、导语:今天老师就带领同学们到棉花地里去认识一位新朋友,起立,让我们张开翅膀,闭上双眼,慢慢地飞过高山,飞过河流,慢慢地睁开双眼,咱们到了,请坐。 出示动画 棉花姑娘哭了,看到这里你想知道什么呢?(生回答)5、板书课题:今天我们学习的课文就是棉花姑娘,学完之后我们就能解决这些问题了。 跟老师板书课题棉花姑娘,书
2、写过程中注意:“棉”、“姑”偏旁的指导。 (木字旁最后一笔是点,女字旁最后一笔是提)6、指导朗读课题:“棉花”,“姑娘”轻声朗读。指名读,齐读。二、识字1、出示课题图片,指导认识“姑”、“娘”: 这两个字有什么共同特点?(女字旁,代表女生,是姑娘) 你是怎样记住它们的?(加一加、形声字等) 你还指导哪些女字旁的生字呢?(妈、奶、姐、妹、娃、好)2、读课文:下面我们看看棉花姑娘到底怎么了。 借助拼音,把课文度准确、流利。标出自然段。把圈出来的生字,多读几遍。3、出示生字词,识记朗读:小老师领读,小组齐读,小组开火车读。4、你们有什么好办法记住这些生字吗?学生自由说。 蚜:左右结构 蚂(换一换)
3、鸦(熟字换偏旁法) 虫+牙(加一加) 同偏旁:蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、蝉、蛇、虾与动物有关 盼:左右结构 眼睛一分一秒的盯着看(小故事) 目+分 (加一加) 同偏旁:眼睛、眠、眨、睁、与眼睛有关 治:左右结构 小故事 氵+台 (加一加) 同偏旁:澡、淋、池、海洋、河、渴、淡、沙、湿与水有关 啄:左右结构 小故事 同偏旁:吃、喝、鸣叫、喊、唱、吧、吗与口、语气有关 斑:左中右结构 猜谜(两个大王写文章) 班 同偏旁:玩、现、珍、珍珠5、在文中识字词:老师现在把这些生词去掉拼音放在课文里,看你还能不能认出他们。出示图1。棉花 蚜虫 棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫 找伙伴读,理解可
4、恶,齐读。 介绍蚜虫,出示图片,文字介绍。(蚜虫是一种昆虫,在植物上吸取汁液,植物就会生病枯萎)出示图2。盼望 治病 她多么盼望有医生来给他治病啊! 找伙伴读 理解盼望,你能说一个跟盼望相近的词语吗? 齐读,读出着急的语气。出示图3。啄木鸟 帮忙 只会 啄木鸟说:“对不起,我只会给树干里面的害虫治病,你还是请别人帮忙吧!” 指名读、齐读。 写字:只、帮。观察、范写、说笔顺、描红临写、展示、评价、修改。出示图4。斑点 星星 我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。 指名读、齐读。 出示图片介绍七星瓢虫。(身子圆圆的,有七个斑点,本领大,每天能吃130多条蚜虫,是农民伯伯的好帮手)找量词:颗写字:星(日字扁一点,第一横靠近横中线,第二横稍短一些,最后一横最长,竖写在竖中线上) 出示图5。棉花姑娘长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。 写字:雪6、现在老师把这些词放在新的句子里。 指名读,分男女读。 棉花姑娘的叶子上有许多瓢虫。 爷爷盼望一声能治他的病。今天,我和妈妈去动物园,看见了啄木鸟和斑马。同学们,你们真了不起,在这么短的时间里学会了那么多的生字宝宝,给自己鼓励鼓励。三、读文1、再读课文挑出自己喜欢的自然段。2、6位同学分段读文,其他同学认真听,看谁度的又准确,又流利。3、评价四、作业课下找找,还有哪些小动物可以消灭害虫,消灭了哪些害虫。专心-专注-专业