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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级道德与法治下册教学计划一、教学目标一年级下册是在学生基本适应了校园新生活的基础上,针对这一时期学生发展中存在的突出现实问题-好习惯缺失,引导学生养成好的生活习惯,形成稳定的生活方式。“养成好习惯”不仅符合学生心理发展的规律,也是本册的核心教育主题.二、 教材分析好习惯,是一个美好自我形象在学生身上的具体化,从好习惯的养成开始,为学生追求美好自我启航。循着这一发展阶段学生的心理亲近程度,本册的单元设计分为儿童与自我(日常生活与学习)、儿童与大自然、儿童与家人和伙伴。之所以把儿童与大自然的话题安排在第二单元,是因为这一时间我国多数地区正值春天,引导学生体会自然中的生
2、命与成长可谓“学逢其时”。在“养成好习惯”这一教育主题下,本书体现了“共在“这一核心的价值观。共在,是一种与自己、与自然、与他人、与自己所在的世界共生共存、相互依赖、相互支撑的状态。教材将以主题单元形式展开，一共分四个单元：第一单元：我的好习惯让学生养成爱整洁、爱精神、不拖拉、不做小马虎的好习惯。第二单元：我和大自然让学生懂得风是空气流动的现象。爱护花儿草儿，愿意和小动物交朋友。了解大自然与我们的生活息息相关，感谢大自然给我们带来的丰厚回报。第三单元：我爱我家通过讲故事感受家庭生活的温馨，通过生活的点点滴滴来感受家人对自己无私的爱。严格要求也是爱。同时我们也要学会爱家人，学会自己的事情自己做，
3、干一些力所能及的家务活，比如：扫地、洗碗、择菜等。第四单元：我们在一起学会和大家一起玩耍。，懂得分享的快乐。三、学生情况分析 一年级的小朋友已经有一学期，在情感态度、行为习惯方面都有了很大的提高，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。四、教学方法设计1、践行激励教育，建构生本课堂。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。3、根据儿童特点，站在孩子的角度，采取多种教学方式（如讲故事，做游戏，表演、交流等），打造孩子们喜欢的课堂。4、创造性地使用教材，充分挖掘课程资源，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。5、利用“课前三分钟”，培养学生读好书，说好话，为以后的作好文打下基础。 附：教学进度表专心-专注-专业