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1、期末专项复习句子一、照样子，用加点的词语写句子。一、照样子，用加点的词语写句子。你不知道好好学习的重要性吗你不知道好好学习的重要性吗天空天空刮风刮风乌云密布乌云密布下起了大雨下起了大雨直跳直跳他跑他跑像兔子一样快像兔子一样快来找我了来找我了天气预报说今天下雨天气预报说今天下雨从早上开始，天空就飘起了毛毛雨从早上开始，天空就飘起了毛毛雨鲜艳鲜艳美丽美丽富有生机富有生机一场暴雨过后一场暴雨过后天空天空蓝蓝高高美美二、扩句和缩句练习。二、扩句和缩句练习。1读一读，在横线上填上恰当的词语，使句子读一读，在横线上填上恰当的词语，使句子更具体。更具体。(1)_灰雀在灰雀在_白桦树上做了白桦树上做了窝。窝。
2、(2)勤劳的小青蛙准备勤劳的小青蛙准备_睡大觉。睡大觉。欢快的欢快的高大高大的的舒舒服服地舒舒服服地2缩句。缩句。(1)一个圆乎乎的东西诡秘地爬向老树杈。一个圆乎乎的东西诡秘地爬向老树杈。_(2)年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。_东西爬向老树杈。东西爬向老树杈。农夫用木片拼成了木地板。农夫用木片拼成了木地板。三、关联词练习。三、关联词练习。讲给你们听讲给你们听金色的金色的绿绿色的色的2补充关联词，再任选一组写一句话。补充关联词，再任选一组写一句话。(1)()在秋天的雨后，在秋天的雨后，()能看到这块能看到这块铺满金色巴掌的水泥道。铺满金色巴掌的
3、水泥道。(2)手推车手推车()这么想着，这么想着，()费力地跑费力地跑来跑去。来跑去。(3)蚁王蚁王()吃掉那块奶酪，吃掉那块奶酪，()会犯偷会犯偷嘴的禁令。嘴的禁令。(4)造句：造句：_。只有只有才才一边一边一边一边如果如果就就爸爸如果周末有空，就会带我出去玩爸爸如果周末有空，就会带我出去玩。3把下面的句子改为把下面的句子改为“因为因为所以所以”的句式的句式。她总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿她总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。_她因为得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意她因为得过小儿
4、麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以总是最后一个离开让别人看见她走路的姿势，所以总是最后一个离开。四、四、修辞手法练习。修辞手法练习。C1下列句子中，没有运用修辞手法的一句是下列句子中，没有运用修辞手法的一句是()。A我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。B当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。同的歌曲。C早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。的浓雾里。D正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，正像人们说的那样，
5、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。一半是鱼。2把下列比喻句补充完整。把下列比喻句补充完整。(1)落满梧桐树叶的水泥道像落满梧桐树叶的水泥道像_。(2)_，像一把把小扇子，像一把把小扇子。3选一选，组合成恰当的比喻句。选一选，组合成恰当的比喻句。两只棕红色的小鸟两只棕红色的小鸟一枚枚邮票一枚枚邮票一块彩色的地毯一块彩色的地毯厚厚的、油亮亮的衣裳厚厚的、油亮亮的衣裳一块彩色的地毯一块彩色的地毯一片片黄黄的银杏树叶一片片黄黄的银杏树叶(1)金黄的梧桐叶落在水泥道上，水泥道像铺上了金黄的梧桐叶落在水泥道上，水泥道像铺上了_。(2)我穿着的棕红色小雨靴，多么像我穿着的棕红色小雨靴，多么像_，在，在秋天金
6、黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着(3)红红的枫叶像红红的枫叶像_，飘哇飘哇，邮来了秋，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。天的凉爽。(4)松柏绿绿的叶子像松柏绿绿的叶子像_，阻挡着冬天呼啸，阻挡着冬天呼啸的寒风。的寒风。4把下列句子改为拟人句。把下列句子改为拟人句。(1)在雨水的滋润下，花儿开放了。在雨水的滋润下，花儿开放了。_(2)菊花在秋雨里摇摆。菊花在秋雨里摇摆。_(3)一阵风吹来，小树左右摇晃起来。一阵风吹来，小树左右摇晃起来。_在雨水的滋润下，花儿绽开了笑脸。在雨水的滋润下，花儿绽开了笑脸。菊花在秋雨里频频点头菊花在秋雨里频频点头。一阵风吹来，小树跳起了
7、欢快的舞蹈一阵风吹来，小树跳起了欢快的舞蹈。五、五、读句子，写出人物的心情。读句子，写出人物的心情。1英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。一晃地走上了讲台。()2英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。里一摇一晃地走下了讲台。()3下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。来看
8、热闹。()难过难过激动激动高兴高兴4聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！()佩服佩服六、六、完成句子练习。完成句子练习。1读一读，下列句子没有错误的是读一读，下列句子没有错误的是()。A“在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行”是一个可爱的童话故事是一个可爱的童话故事。B两次热烈的掌声让英子。两次热烈的掌声让英子。C因为小蜘蛛的故事没有讲完，而且老屋一直因为小蜘蛛的故事没有讲完，而且老屋一直也没有倒下。也没有倒下。D船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。D2修改病句。修改病句。(1)读了去年的树，受到了极大的启发。读了去年的树，受到了极大的启
9、发。_(2)掌声，让我懂得了给予别人鼓励能让其冲破难掌声，让我懂得了给予别人鼓励能让其冲破难关的方法。关的方法。_在在“受到受到”前加上主语，如我、同学们等前加上主语，如我、同学们等。把把“方法方法”改为改为“道理道理”。七、七、根据提示写句子。根据提示写句子。1读下面的词语，展现在你面前的是一幅怎样读下面的词语，展现在你面前的是一幅怎样的画面？请你展开想象写一写。的画面？请你展开想象写一写。(1)寒山枫林霜叶小路寒山枫林霜叶小路_秋天到了，凉风习习，被霜打过的叶子无秋天到了，凉风习习，被霜打过的叶子无奈地落了下来，铺满了通向大山的小路，奈地落了下来，铺满了通向大山的小路，这深秋的景色让人感到
10、一丝丝悲凉。这深秋的景色让人感到一丝丝悲凉。(2)天空阳光大树水泥道天空阳光大树水泥道_天空晴朗，阳光透过大树枝叶的缝隙，把光天空晴朗，阳光透过大树枝叶的缝隙，把光线洒到水泥道上，让人感到了阳光的炽热。线洒到水泥道上，让人感到了阳光的炽热。2用下面的句子开头，试着写几句话。用下面的句子开头，试着写几句话。(1)车站的人可真多，车站的人可真多，_(2)我喜欢夏天的夜晚，我喜欢夏天的夜晚，_向远处望去黑压压的一片，人山人海，向前走四向远处望去黑压压的一片，人山人海，向前走四五百米的路程大约需要半个小时，汗流浃背的我五百米的路程大约需要半个小时，汗流浃背的我感到一阵阵烦躁。感到一阵阵烦躁。可以仰头看
11、一看天空中美丽的星星，可以静静地可以仰头看一看天空中美丽的星星，可以静静地聆听小虫的鸣叫，还可以闻到一股股花儿的香味聆听小虫的鸣叫，还可以闻到一股股花儿的香味。八、八、句子综合运用。句子综合运用。1“唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿”此时，鸟儿可能想些什么？在说法正确的此时，鸟儿可能想些什么？在说法正确的后面画后面画“ ”。A我的诺言完成了，心里可舒服了。我的诺言完成了，心里可舒服了。()B朋友，我们就这样永别了，你永远会在我的朋友，我们就这样永别了，你永远会在我的心里。心里。()C朋友，失去了你，我难过极了。朋友，失去了你，我难过极了。()2 2请再站一会
12、儿吧，我肚子好饿好饿，外面的请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。(1)这句话要读出这句话要读出()的语气。的语气。A请求请求B祈祷祈祷C严厉严厉(2)小蜘蛛希望小蜘蛛希望_，好让，好让它有一个安心织网抓虫的地方。它有一个安心织网抓虫的地方。(3)从词语从词语“ _”可以看可以看出小蜘蛛的可怜。出小蜘蛛的可怜。A老屋再站一会儿老屋再站一会儿好饿好饿好饿好饿3 3它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。鹦鹉还漂亮。(1)这句话中表示颜色的词语有这句话中表示颜色的词
13、语有_、_。这句话运用。这句话运用_(A.对比对比B比比喻喻C夸张夸张)的修辞手法写出了小鸟的漂亮。的修辞手法写出了小鸟的漂亮。(2)作者描写小鸟的外形时，抓住作者描写小鸟的外形时，抓住_、_两个方面来写的。燕子是你熟悉的一种两个方面来写的。燕子是你熟悉的一种鸟儿吧，请你也从这两方面来写一写它的外形：鸟儿吧，请你也从这两方面来写一写它的外形：_。翠绿翠绿蓝色蓝色A羽毛羽毛翅膀翅膀燕子长着一身乌黑的羽毛，一对灵巧的翅膀燕子长着一身乌黑的羽毛，一对灵巧的翅膀4 4多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我时起，蒲公英成了我
14、们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。们一起睡觉，和我们一起起床。(1)读一读，这些句子表达了作者对蒲公英的读一读，这些句子表达了作者对蒲公英的()之情。之情。A喜爱、赞美喜爱、赞美B好奇、向往好奇、向往C珍惜、爱护珍惜、爱护A(2)加点的加点的“那时那时”指的是指的是()。A “我我”发现草地会发生不同的颜色变化时发现草地会发生不同的颜色变化时B蒲公英的花盛开蒲公英的花盛开(3)以上句子运用了以上句子运用了_的修辞手法，请运的修辞手法，请运用这一手法写一句话：用这一手法写一句话：_。A拟人拟人喜鹊在枝头唱起了欢快的歌喜鹊在枝头唱起了欢快的歌5 5西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无
15、比：有西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。(1)这句话中，表示颜色的词语有这句话中，表示颜色的词语有_、_、_、_等，这么多等，这么多的颜色可以用成语的颜色可以用成语“_”来概括。来概括。(2)春天来了，你周围也有不同颜色的美景吧！请春天来了，你周围也有不同颜色的美景吧！请仿照这句话写一写。仿照这句话写一写。_深蓝深蓝淡青淡青浅绿浅绿杏黄杏黄五颜六色五颜六色春天到了，花园里的花儿开放了，有粉红的，春天到了，花园里的花儿开放了，有粉红的，雪白的，淡黄的，美丽极了。雪白的，淡黄的，美丽极了。6在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走在
16、全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。上了讲台。(1)句子中表示看的词语是句子中表示看的词语是“注视注视”，这样的词语，这样的词语我还会写我还会写“_、_”等。等。(2)描写英子动作的词语是描写英子动作的词语是“_”，这个词语从侧面说明了英子的这个词语从侧面说明了英子的()。A坚强和勇敢坚强和勇敢B犹豫和无奈犹豫和无奈C自信和兴奋自信和兴奋观看观看眺望眺望一摇一晃一摇一晃B期末专项复习字词一、给加点字选择正确的读音，画一、给加点字选择正确的读音，画“”。二、读一读，下列加点字的读音全部正确的一组二、读一读，下列加点字的读音全部正确的一组是是（ ）。D三、读一读，给加点的多音字选择合适的
17、读音。三、读一读，给加点的多音字选择合适的读音。jijijijijijijijijjjjjjjjchchchchchchchchdudududududududu 四、读一读，给加点字选择正确的读音，用四、读一读，给加点字选择正确的读音，用“”标标出，再用另一个读音组词。出，再用另一个读音组词。背包背包一切一切应该应该扁担扁担舍弃舍弃调节调节五、读拼音，写词语。五、读拼音，写词语。 zozo chenchennnnn uu shushu b bhnhn lnln jj huhufnfn shushu早早 晨晨能能 够够手手 臂臂寒寒 冷冷菊菊 花花丰丰 收收knkn chichimimi yuy
18、ucucu nioniozhzh zhzhbobo yyzhnzhn bibi砍砍 柴柴煤煤 油油翠翠 鸟鸟蜘蜘 蛛蛛暴暴 雨雨准准 备备qngqng chuchuhnhn jiojiohuhu tntnynyn zuzuj j dngdngcngcng mngmng清清 楚楚喊喊 叫叫花花 坛坛演演 奏奏激激 动动聪聪 明明chch bngbng翅翅 膀膀kk x x可可 惜惜六、根据语境和拼音写字词。六、根据语境和拼音写字词。 我和我和ff qnqn()拿着拿着diodio()鱼工具从鱼工具从chunchun cngcng()里出来，经过这片里出来，经过这片shngshng kiki()着
19、着pp gnggng yngyng()的草地，越过的草地，越过shsh()滩，滩，qioqio qioqio()地来到池塘边。我地来到池塘边。我gungun chch()了一了一番，找到鱼儿番，找到鱼儿x x huhu n n()出没的地方，放下工具，出没的地方，放下工具，打了个打了个hh qi qi n n()，准备小，准备小shushu()一会儿。一会儿。父亲父亲钓钓船舱船舱盛开盛开蒲公英蒲公英沙沙悄悄悄悄观察观察喜欢喜欢哈欠哈欠睡睡七、照样子，给下列汉字加上偏旁组成新字再组词七、照样子，给下列汉字加上偏旁组成新字再组词。例：兆例：兆挑挑(挑战挑战)爪爪_()昔昔_()失失_()旨旨_()
20、 目目_()艮艮_()争争_()分分_()抓抓 抓住抓住猎猎 猎人猎人跌跌 跌倒跌倒指指 手指手指泪泪 泪水泪水银银 银盘银盘睁睁 睁眼睁眼粉粉 粉红粉红八、照样子，给下列字换个偏旁变成新字，再组词八、照样子，给下列字换个偏旁变成新字，再组词。例：仅例：仅汉汉(汉语汉语)报报_()汪汪_()城城_()谈谈_() 准准_()嘲嘲_()涂涂_()乱乱_()服服 服装服装狂狂 狂风狂风诚诚 诚实诚实淡淡 淡定淡定堆堆 土堆土堆潮潮 潮湿潮湿除除 除去除去刮刮 刮风刮风九、读一读，在书写没有错误的一组后的括号里九、读一读，在书写没有错误的一组后的括号里画画“”。A敬爱平展歌曲堆积捕鱼敬爱平展歌曲堆积捕
21、鱼()B落叶做声轻柔本来京动落叶做声轻柔本来京动()C明郎粗壮玩耍斗动高明明郎粗壮玩耍斗动高明()D旅行枝杆而是湿气效外旅行枝杆而是湿气效外()十、按要求填空。十、按要求填空。1“汉汉” 是是_结构的字，偏旁是结构的字，偏旁是_，可以组词，可以组词_、_等。等。2 “装装” 的声母是的声母是_，音节是，音节是_，一共一共_画，第九画是画，第九画是_。左右左右氵氵汉字汉字汉族汉族z zzhuzhu nn1212丿丿3 “淡淡” 用部首查字法，先查部首用部首查字法，先查部首_，再，再查查_画。根据部首，我知道这个字的意思和画。根据部首，我知道这个字的意思和_有关，带有这个部首的字我还会写有关，带有
22、这个部首的字我还会写_、_、_等。这个字在字典中的解释有等。这个字在字典中的解释有：含的盐分少，与含的盐分少，与“咸咸”相对；相对；含某种成分含某种成分少，稀薄，跟少，稀薄，跟“浓浓”相对；相对；不热心。在不热心。在“淡黄淡黄色的菊花色的菊花”中中“淡淡” 的意思是的意思是_，在，在“冷淡冷淡”中中“淡淡”的意思是的意思是_。氵氵8 8水水泊泊汽汽湖湖4 “勾勾”是是_结构的字，按部首查结构的字，按部首查字法，先查字法，先查_部，再查部，再查_画。这个字画。这个字可以组词可以组词_、_等。等。半包围半包围勹勹2 2勾通勾通勾结勾结十一、读一读，给加点词语选择正确的解释。十一、读一读，给加点词语
23、选择正确的解释。意思：意思：语言文字等的意义，思想内容；语言文字等的意义，思想内容；情趣情趣，趣味；，趣味；指表示一点儿心意；指表示一点儿心意；某种趋势或苗某种趋势或苗头。头。1老屋想，这倒很有意思。老屋想，这倒很有意思。()2我终于明白了我终于明白了不会叫的狗不会叫的狗这篇课文的意思。这篇课文的意思。()3送给你这盆花，是小意思，请你务必收下。送给你这盆花，是小意思，请你务必收下。()4天阴沉沉的，有点儿要下雨的意思。天阴沉沉的，有点儿要下雨的意思。()十二、读一读，用十二、读一读，用“”标出和加点词语意思相近的标出和加点词语意思相近的词语。词语。十三、填量词。十三、填量词。一一()小路小路
24、 一一()白云白云 一一()邮票邮票 一一()花园花园一一()扇子扇子 一一()小城小城 一一()小鸟小鸟 一一()奶酪奶酪条条片片枚枚个个把把座座只只块块十四、照样子，写词语。十四、照样子，写词语。1快乐快乐(表示心情表示心情)：_、_、_、_。2摇晃摇晃(表示动作表示动作)：_、_、_、_。3仰望仰望(表示看表示看)：_、_、_、_。难过难过痛苦痛苦伤心伤心忧郁忧郁摆动摆动跳跃跳跃转身转身迈步迈步眺望眺望注视注视凝望凝望观察观察4扬起扬起双臂双臂_大手大手_游戏游戏_出路出路_重围重围5婉转婉转地歌唱地歌唱_地奔跑地奔跑_地舞蹈地舞蹈_地背书地背书_地讲解地讲解拍着拍着做起做起寻找寻找冲破
25、冲破快乐快乐疯狂疯狂安心安心动情动情6古老古老的铜钟的铜钟_的枝干的枝干_的小路的小路_的东风的东风_的灰雀的灰雀粗壮粗壮弯曲弯曲润湿润湿欢快欢快十五、读一读，连一连。十五、读一读，连一连。乱巍巍舒展情绪绽开的肥料乱巍巍舒展情绪绽开的肥料颤腾腾冲进身子整洁的花朵颤腾腾冲进身子整洁的花朵慢洋洋扬起水里宝贵的松柏慢洋洋扬起水里宝贵的松柏懒糟糟镇定双臂苍翠的小城懒糟糟镇定双臂苍翠的小城答案答案十六、下列词语搭配有误的一组是十六、下列词语搭配有误的一组是()。A快乐的节日快乐的节日 静静地站立静静地站立 阳光灿烂阳光灿烂B快乐的生活静静地挥舞快乐的生活静静地挥舞 阳光充足阳光充足C快乐的孩子静静地听着
26、快乐的孩子静静地听着 阳光温柔阳光温柔D快乐的心情静静地等待快乐的心情静静地等待 阳光明媚阳光明媚C十七、四字词语练习。十七、四字词语练习。1读一读，把下列词语补充完整，再完成后面的练读一读，把下列词语补充完整，再完成后面的练习。习。手忙手忙()() 披头散披头散()糊糊()糊糊() ()()无声无声眼疾眼疾()() 欢蹦乱欢蹦乱()提提()吊吊() ()()舞爪舞爪脚脚 乱乱发发里里 涂涂鸦鸦 雀雀手手 快快跳跳心心 胆胆张张 牙牙(1)上面的词语中描写动作的词语有上面的词语中描写动作的词语有_、_、_。(2)上面的词语中形容心里非常害怕的成语是上面的词语中形容心里非常害怕的成语是_，这个成
27、语的近义词有，这个成语的近义词有_、_等。等。手忙脚乱手忙脚乱欢蹦乱跳欢蹦乱跳张牙舞爪张牙舞爪提心吊胆提心吊胆大惊失色大惊失色心惊胆战心惊胆战(3)仿写两个仿写两个“ABAC”式词语：式词语：_、_。(4)我要写一篇描写我家小狗的作文，上面的词语中我要写一篇描写我家小狗的作文，上面的词语中我能用到的是我能用到的是_。不慌不忙不慌不忙自言自语自言自语欢蹦乱跳欢蹦乱跳2照样子，写词语。照样子，写词语。(1)金黄金黄金黄金黄(表示颜色的表示颜色的ABAB式式)：_、_、_。(2)一叶知秋一叶知秋(表示秋天的表示秋天的)：_、_、_。(3)五彩缤纷五彩缤纷(表示颜色多的表示颜色多的)：_、_、_。雪白
28、雪白雪白雪白碧绿碧绿碧绿碧绿湛蓝湛蓝湛蓝湛蓝天高云淡天高云淡秋风习习秋风习习五谷丰登五谷丰登五颜六色五颜六色五光十色五光十色色彩斑斓色彩斑斓3读一读，根据意思写词语。读一读，根据意思写词语。(1)慢慢地吃东西。慢慢地吃东西。()(2)争着向前，唯恐落后。争着向前，唯恐落后。()(3)形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。形容心神形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。形容心神不定。不定。()(4)泛指周围各地或各个方面。泛指周围各地或各个方面。()细嚼慢咽细嚼慢咽争先恐后争先恐后七上八下七上八下四面八方四面八方期末专项复习课文回顾第一单元第一单元1.本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的
29、是 _ ，它体现了我国各族儿童之间的 _ 。 诗人用儿童的思维，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西： 和 。 讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山 、 的学习精神。大青树下的小学团结和友爱花的学校童真母爱不懂就要问认真读书勤学好问2.这就是我们的 小学，一所边疆的小学。古老的 ，挂在大青树 的枝干上。（大青树下的小学） 3.树枝在林中互相碰触着 ，在狂风里簌簌地响， 拍着大手。（花的学校）4.孙中山笑了笑，说：“ 。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”民族铜钟粗壮绿叶雷云学问学问，不懂就要问第二单元第二单元1.夜书所见中，诗人借
30、助景物和回忆往事，抒发了诗人 ， 的情感。2.铺满金色巴掌的水泥道通过描写一夜 和 后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对 的赞美，对 的热爱。身在他乡思念故乡秋风秋雨雨后美景生活3.秋天的雨以 为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了 、 、 的秋天，表达了作者对秋天的 和 之情。4.听听，秋的声音用诗的语言，展现了 ，同时也启示我们用心去发现美，去倾听大自然的声音。秋天的雨美丽丰收欢乐喜爱赞美秋天的景象第三单元第三单元1.去年的树是一篇 （体裁）。主要讲了 和 是好朋友，赞扬了鸟儿 、 的高贵品质。2.在牛肚子里旅行是一篇 （体裁）。通过蟋蟀 意外在牛肚子里旅行的经过，向我们
31、介绍了 的特殊构造及功能。赞扬了青头 、 以及灵活运用知识战胜困难的精神品质。童话鸟儿树信守承诺珍惜友情科普童话小品文红头牛胃临危不惧重情重义第四单元第四单元1.总也倒不了的老屋这篇课文写老屋想倒下，但是 、 、和 分别请求老屋帮助，老屋分别为他们提供 、 、 的方便，直到最后老屋也没有倒下的故事，赞扬了老屋 的精神。2.胡萝卜先生的长胡子这篇课文写胡萝卜先生漏刮了一根胡子，无意中帮助了别人而高兴。小男孩用它来做 ，鸟太太用它当 ，文章让我们感受到童话世界的神奇。小猫老母鸡小蜘蛛避风遮雨孵化小鸡织网捉虫乐于助人风筝线晾尿布的绳子第五单元第五单元1.搭船的鸟这篇课文作者在旅途中遇到了美丽的 。作
32、者描写了这只鸟外形 ，动作 ，构画了人和动物和谐相处的美丽画面。2.金色的草地这篇课文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友，发现了 ，让我们感受到大自然给人们生活带来的快乐。从两个小朋友身上可以学到什么？请用自己的话概括。翠鸟美丽敏捷草地会变色及变色的原因留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。第六单元第六单元1.饮湖上初晴后雨写西湖景色的两句是：“ ， 。”2.富饶的西沙群岛这篇课文介绍了西沙群岛的 和它的 ，表达了作者 的思想感情。水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇风景优美物产丰富热爱祖国山河3.海滨小城这篇课文是作者对家乡的景物描写，突出了家乡 的特点，抒发了作者 、 的思想感情
33、。 4.美丽的小兴安岭这篇课文讲述了我国东北小兴安岭 的美丽景色和丰富物产，表达了作者 的感情。美丽整洁热爱家乡热爱祖国第七单元第七单元1.大自然的声音全文采用先 后 的写作方法。作者从 、 、 三个方面描写了大自然美妙的声音，表达了作者对 的热爱之情。2.父亲，树林和鸟这篇课文通过回忆作者童年和父亲在滹沱河岸树林的经历，赞美了父亲 、 ，同时也提醒人类 。3.带刺的朋友这篇课文通过作者观看小刺猬爬上树 到成功把枣 的过程。表现了小刺猬的 ，字里行间抒发了作者对小刺猬的 、 之情。总分风水动物大自然喜爱鸟 懂鸟增强环保意识，保护大自然摇晃树枝驮回洞里聪明喜爱钦佩第八单元第八单元1.司马光这篇文
34、章的作者主持编纂了中国历史上第一部编年体通史 。课文讲述了 的故事，表现了司马光是一个 、 的孩子。2.掌声这篇文章通过描写英子 的变化，表现了同学之间的 。资治通鉴司马光砸缸机智勇敢临危不惧上讲台演讲前后友爱和鼓励具有无穷的力量3.灰雀这篇文章写了 的故事，表现了列宁 、 的品质以及小男孩 的品格。4.手术台就是阵地这篇文章写的是 时期，白求恩坚守阵地，坚决不撤离，赞扬了白求恩 、 的国际主义精神。列宁通过与小男孩交谈，男孩主动把灰雀放回善解人意爱护小男孩知错就改、诚实守信抗日战争不怕牺牲对工作负责、对同志热忱期末专项复习习作习作一：猜 猜 他 是 谁 选择一个同学，用几句话或者一段话写一写
35、他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。1.抓特点。要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？2.细描绘。围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。3.用上你积累的词语。把语句写通顺哦。 外貌、性格、爱好以及优缺点等。猜猜她（他）是谁一、在我们班上有这样一个女（男）孩， 1）她的外貌特点 2）她有着怎样的性格 3）有什么兴趣爱好二、（一个具体事例）三、你猜到她是谁了吗？她就是描写外貌的词语1.头发：又黑又直 乱七八糟的 又长又直 2.眼睛：大大
36、的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的 炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的3.嘴：小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的4.脸：圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的“假小子假小子”是谁？是谁？ 她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。因此，我们给她取了个外号：“假小子”。 说她是“假小子”，可一点儿也不假。就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把气弹枪到处乱打。到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。突然，她发现了墙角的几
37、颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。 老师去她家家访，一进门就被吓住了。为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是给我用飞镖刺的。”老师笑了，说她可真像个小男孩。习作二：写 日 记日记：大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。1.选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌2.选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理3.写出事情的意义、道理、教训、感悟1.开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；2.中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；3.结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）生龙
38、活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先 2018年7月25日 星期一 天气晴 今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。今天
39、真是高兴的一天。 习作 三：我 来 编 童 话 大胆的想象，恰当的拟人、夸张，给人启迪。1.起一个好题目，作文题目要精彩，合适。2.写清故事发生的时间、地点、起因、经过、结果以及当时的环境如何。3.故事发展过程中动物会想什么？做什么？说什么？猜测表情是什么样的？4.语句通顺、想象合理、标点符号正确。5.给人启迪。1.动物之间可以有许多的童话发生，如“小蚂蚁和花蝴蝶”“山羊和骆驼”“小老鼠和狮子”；2.植物之间也可以发生故事，如“鲜花和野草”“老槐树和小槐树”“牵牛花和篱笆墙”；3.大自然中也有故事，如“溪流和山石”、“风雨雷电”、“江河大海”4.物品间也可以有故事发生，如“文具盒里的对话”、“
40、厨房里的故事”、“教室里清扫工具的争吵”1.（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？2.要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？3.合理地展开想象。把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等，抓住它们的动作、语言、心理活动等描写，让句子表达得更加具体。小猴上学 “上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。一路上，小猴想：学校里一定很好玩，能坐电动转马，能爬大象滑梯，还能和小羊、小兔、小牛等许多同学做有趣的游戏。学校里还
41、一定有熊猫、猩猩、鸭子等老师，我一定能跟它们学到很多很多知识，长大了像猩猩博士一样，设计出动物王国的发电站，或者当个科学家，驾驶着飞船上月球小猴不知不觉已来到了学校。跨进校门，果然学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！ 上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地想：语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦!以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星“丁零零”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美
42、梦惊醒了。第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三”顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出
43、过笑话。 习作四：续写故事 本次习作是续写故事。要求同学们根据文中所给的图片和文字进行丰富的联想，续写故事。1.李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以2.在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐。3.请老师给李小明的爸爸妈妈打电话，请他们回来给李小明过生日。4.有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己家做客。1.开头：同学们商量给李晓明过生日。2.中间：生日聚会的欢乐场面。3.结尾：点明主题班级是一个温暖的大家庭。给同学过生日 下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。 薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。” 同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，
44、全家人一起给我庆祝生日。” 其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁的表情。 小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过：“我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人给我庆祝生日。” 细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。 他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天，全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”，看着同学们
45、一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了，他说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！” 我们眼中的缤纷世界习作五：一种事物或一处场景 我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。动物、植物、场景1.雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路2.这是我第一次看见芒果。它是椭圆形的，皮是黄色的，闻起来非常香甜1.开头：开门见山，交代看见青蛙的时间、地点等。2.中间：详写青蛙的外形特点。抓住青蛙
46、的颜色、眼睛及腿进行刻画。3.结尾：略写捕食蝴蝶的过程。 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。语言简洁、准确、通俗 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 抓住特征 空间顺序：走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，旁边是一个花红柳绿的喷水池，柳树的枝干正在随风飘跳动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大路两旁为我们遮挡炎炎烈日。
47、再往里走就是我们的操场了，操场里设备齐全。最后就是我们教学楼了，那洁白的教学楼在阳光下特别显眼。 理清顺序 时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 看青蛙捕食 下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将头露出水面，正瞪大眼睛看着我呢。我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。 那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。我紧
48、跟在它的后面，仔细地观察着。它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。转眼间，这只青蛙进了麦田。 正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。我看呆了。青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。 青蛙真不愧是捉虫能手。 这 儿 真 美习作六： 公园、田野、果园、小河我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身
49、边的美景介绍给别人吧！ 果园、麦田、野花、田野、公园（花、树、人）、街道、树林（树叶、小鸟）、小河（河面、鱼）1.开头：总写公园的景色美。（略）2.中间：按照地点转移的顺序，分别写出荷塘、牡丹园、树林等地得景色。（详）3.结尾：总结，赞美公园的美。（略）这儿真美 春天到了，小草戴上他心爱的草帽从泥土中钻了出来，花儿也不落后，她穿上美丽的花裙子。多美啊！草地上还有小兔子和乌龟，他们在一起快乐地玩耍。你看！蝴蝶也来了，她们跳着优美的舞蹈。大树也长出了碧绿的叶子，挺拨的松树像巨人一样守护着山岭。这些一山绿、一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优美的图画。 小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子。小河里有小鸭在
50、游，有几条小鱼在吐泡呢！还有的在水里捉迷藏呢！多可爱呀！ 天空一碧如洗，像用清水洗过的蓝宝石一样，天上有几朵去，有的像小船，有的像小羊，还有的像棉花糖天上还有几只小鸟，它们在天空自由地飞，还在快乐地歌唱。多美呀！ 啊！这儿真美！我有一个想法习作七： 生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？1.家庭生活（父母忙着，很少陪孩子；溺爱孩子等）2.社会生活（共享单车乱停乱放；食品安全问题等）3.学校生活（攀比现象；纪律性差等）1.开头：写生活中存在的问题或者现象，让我烦恼。（略）2.中间：谈谈我的想法（详）3.结尾：我希望想法实现给人启迪。（略）我有一个想法 当前，社会上有一种现