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1、精选优质文档-倾情为你奉上尹集中心小学疫情防控延迟开学期间六年级2班数学学科任课教师网上授课教学计划根据上级延迟各级各类学校开学的通知精神和要求，为切实做好开学后的教育教学工作，以便调整课程教学计划和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层教学等方式完成教育教学任务，提高我校教育教学质量，特制定本网上授课教学计划。一、现状分析我班现共有学生34人，男生19人，女生14人。疫情防控期间，认真贯彻线上教育教学的有关要求，积极组织教学，并紧跟教学进度，取得良好的教学效果。但是由于线上教学属于一种全新模式，特别是学生都经历了一个从初识到慢慢适应的过程，无论教师对知识的传授、组织和辅助，还是对新课程的消化
2、和吸收，都较传统教学模式存在很大的差异性，再加之疫情防控期间长时间的居家隔离，学生知识掌握的坚实性、深度和广度都应该存在很多的问题。基于个别家庭条件的限制，部分学生不能及时安心地进行线上学习，造成学生学习成绩的差异性，也即拉大了贫困生学困生与一般学生之间学习成绩的距离。 二、学业措施 1、对学生线上学习情况进行全面摸查，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新的教育教学计划，及时查缺补漏，及时监测课堂的目标达成率和作业的反馈情况。 2、加强心理疏导和干预，保证每一位学生在学校坚实的疫情防控氛围中，都有一个良好的学习心态和环境。 3、重新建立学困生档案，确定学困生名单。对学习困难的学生以及因故没有
3、参加线上学习的学生，返校后实施个别辅导。定期记录 日常检测成绩和课堂、作业表现，集思广益交流提升办法，寻找突破方式，加强帮扶力度，定期与家长取得联系获得配合，力争逐步缩减学困生人数。 4、全面推进“好习惯”养成训练。练双基，夯基础。突出数学计算准确率。5、加强与学生家长的沟通，聆听家长心声、指导家教方法、反馈学生表现，解决实际困难，最大先对给予家长支持、给予孩子信心，争取家校的合力。 6、建立检测机制，包括课时检测、单元检测、阶段检测。在检测中反馈目标达成情况，查缺补漏，量身查找问题，改进策略，提高基础知识的掌握度。 7、本着对每一个学生负责的原则，对疫情防控期间，因病隔离缺勤的学生，积极采取线上授课与辅导，建立学业应急制度。 2020年4月30日专心-专注-专业