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1、精选优质文档-倾情为你奉上走 进 春 天课外阅读指导课教学设计教学目标:1、通过活动,使学生能感受语文课的美,能感悟古诗的语言美,培养学生的朗读能力,想象能力,口头表达能力。2、培养学生热爱祖国语文的思想感情。3、培养学生热爱春天,热爱大自然,热爱生活,从中受到美的熏陶。此课的重点是展示学生的读书活动的成果和我的一些方法。教学重点:1、学习春日,指导学生通过大胆想象、以诗带诗、借诗表情的方法学习运用古诗。2、通过感受春天,赞美春天,从而珍惜时间,培养学生热爱大自然、珍惜时光的思想感情。教学难点:调动学生学习古诗的兴趣,感悟古诗的意境、音韵美。教具准备:课件或春天的图片教学过程:一、走进春天1、
2、小朋友们,在上课之前,我们先来欣赏一首歌曲:播放:春天在哪里听出来了吗歌里唱的是什么呀(春天)2、那么,在你的眼中,春天是一个怎样的季节呢(成语)(以前学的古诗)3、是啊,春姑娘多迷人呀!自古以来,就有很多诗人用诗来描绘春天,赞美春天。这节课,就让我们走进诗的世界,一起去感受春天给我们带来的美好。(板书课题:走进春天)二、感受春天1、漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,首先我们跟随南宋诗人朱熹来到泗水滨。(师配乐朗读春日)下面先请一位同学说说我们以前学习古诗的方法。(板书:读通 读懂读出感情)好,那我们就同桌之间来学习春日这首诗。(同桌学习古诗、注释、赏析)好,哪对同桌
3、来读这首诗(同桌1读)我再请一对同桌来读(同桌2读)那么你们觉得哪几个半句描绘了春天的景色(第1、2、3、4四个半句)看来同学们已经借助注释读懂了古诗,下面请同学们再自由小声地练一练,这一次你喜欢哪个半句,你就重点念好哪个半句!(生自由练读)2、谁先来读(万紫千红总是春)“万紫千红”都有哪些颜色呢(生自由说)这么多颜色把春天打扮得五光十色,美不胜收,那这句话该怎么读谁来读(万紫千红总是春)你好像把我们带入万紫千红的春天了!出示图片1万紫千红 谁再来(万紫千红总是春)大家一起来,好不好(齐读:万紫千红总是春)读得真好,我想再听一遍,123!(齐读:万紫千红总是春)3、你还喜欢读哪半句呢(无边光景
4、一时新)我觉得你的“一时新”读得很好!你们从他的朗读中仿佛看到了什么出示图片2绿草如茵柳树(我仿佛看到了河水边,绿草如茵,一棵棵柳树摇着长辫子,十分美丽。)这就是你脑海中的“一时新”,是吧!那这句话你读读,该怎么读(无边光景一时新)你简直把这个“一时新”读活了!那么请大家闭上眼睛,听一听,你仿佛听到了什么做一下深呼吸,你仿佛还闻到了什么谁还想读出示图片3鸟语花香(我仿佛听到了鸟儿清脆的叫声,闻到了幽幽的花香,无边光景一时新)好,请喜欢读这句话的孩子一起来!(无边光景一时新)大伙儿一起来,好不好(齐读:无边光景一时新)4、春光无处不在,当然随随便便就能找到它了,让我们读读第3个半句!(齐读:等闲
5、识得东风面)哪位同学愿意自己读一读这个半句(等闲识得东风面)5、那么还有谁和老师一起读第1个半句(胜日寻芳泗水滨)这个半句里哪些词描写的是春天(胜日)“胜日” 就是风和日丽的日子,当然描写的是春天,对!还有哪个词(寻芳)为什么你说!(寻芳,说的是寻找美丽的景色,也描写了春天)对啊,谁愿意用朗读把美丽的景色找出来(胜日寻芳泗水滨)还有没有同学觉得自己找出的景色更美(胜日寻芳泗水滨)好,让我们连起来读这三句诗!一边读一边想象春天的美丽!(无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。)6、我觉得同学们读完这首诗的时候,还意犹未尽,是不是还想读,还没读够那这样吧,我们来个小小擂台赛,看谁读得最好好
6、不好要不要准备一下,给你们几分钟时间准备!(个人准备)好,下面我们来比一比喽!(选3-5名同学来比一比,选出读得很好的或进步的同学,给予奖励。)我知道,还有很多同学想要读,那么这样男同学读前两个半句,女同学读后两个半句,我们男女同学比一比,好吗(男:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。女:等闲识得东风面,万紫千红总是春。)7、下面咱们就来个师生合作,我来读散文,你们用恰当的诗句来对答,好吗出示图片4春日在一个春光明媚的日子,我信步来到泗水河边寻找春色。啊,放眼望去,一切都焕然一新了,全没了冬日的苍白和萧瑟。(胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。)人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫
7、千红的景象以后。你看,春风徐来,到处万紫千红,百花争艳,有了春风,才有这无边的美景。(等闲识得东风面,万紫千红总是春。)三、赞美春天1、你们刚才用朗读描绘了满园春色,想不想亲眼看看啊!让我们一起来欣赏欣赏吧!(出示春天的图片5、6、7、8、9、10、11,师配以解说,生感叹不已)春天的景色美不美2、那么就让我们回忆以前学过的或课外看到的描绘春天的优美诗文,用你们喜欢的方式来表达我们的感受,好不好3、(学生展示、教师评价)4、同学们,你们刚才描绘的画面就是“万紫千红”,就是“一时新”。我们再来齐读春日这首诗,体会春天的美,配上音乐,好吗(生配乐朗读春日)5、你还知道春天的哪些诗6、补充春天古诗并诵读四、珍惜春天1、春天是美好的,在萧条单调的冬天里,人们就开始盼望春天,盼望它的草长莺飞,拂堤杨柳,盼望它的春色满园,落花如雨。然而,春天的脚步也是匆匆的,谁也没有办法永远留住春天。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。愿大家在这充满诗情的季节里与书为友,珍惜时间。附板书:走进春天读通 读懂 读出感情专心-专注-专业