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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017年北京市中考数学试卷一、选择题（本题共30分，每小题3分）1（3分）如图所示，点P到直线l的距离是（）A线段PA的长度B线段PB的长度C线段PC的长度D线段PD的长度2（3分）若代数式有意义，则实数x的取值范围是（）Ax=0Bx=4Cx0Dx43（3分）如图是某个几何体的展开图，该几何体是（）A三棱柱B圆锥C四棱柱D圆柱4（3分）实数a，b，c，d在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是（）Aa4Bbd0C|a|d|Db+c05（3分）下列图形中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是（）ABCD6（3分）若正多边形的一个内角是150，则该正多边形的边数是（
2、）A6B12C16D187（3分）如果a2+2a1=0，那么代数式（a）的值是（）A3B1C1D38（3分）下面的统计图反映了我国与“一带一路”沿线部分地区的贸易情况20112016年我国与东南亚地区和东欧地区的贸易额统计图（以上数据摘自“一带一路”贸易合作大数据报告（2017）根据统计图提供的信息，下列推断不合理的是（）A与2015年相比，2016年我国与东欧地区的贸易额有所增长B20112016年，我国与东南亚地区的贸易额逐年增长C20112016年，我国与东南亚地区的贸易额的平均值超过4200亿美元D2016年我国与东南亚地区的贸易额比我国与东欧地区的贸易额的3倍还多9（3分）小苏和小林
3、在如图1所示的跑道上进行450米折返跑在整个过程中，跑步者距起跑线的距离y（单位：m）与跑步时间t（单位：s）的对应关系如图2所示下列叙述正确的是（）A两人从起跑线同时出发，同时到达终点B小苏跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度C小苏前15s跑过的路程大于小林前15s跑过的路程D小林在跑最后100m的过程中，与小苏相遇2次10（3分）如图显示了用计算机模拟随机投掷一枚图钉的某次实验的结果下面有三个推断：当投掷次数是500时，计算机记录“钉尖向上”的次数是308，所以“钉尖向上”的概率是0.616；随着试验次数的增加，“钉尖向上”的频率总在0.618附近摆动，显示出一定的稳定性，可以估计“钉
4、尖向上”的概率是0.618；若再次用计算机模拟此实验，则当投掷次数为1000时，“钉尖向上”的频率一定是0.620其中合理的是（）ABCD二、填空题（本题共18分，每题3分）11（3分）写出一个比3大且比4小的无理数： 12（3分）某活动小组购买了4个篮球和5个足球，一共花费了435元，其中篮球的单价比足球的单价多3元，求篮球的单价和足球的单价设篮球的单价为x元，足球的单价为y元，依题意，可列方程组为 13（3分）如图，在ABC中，M、N分别为AC，BC的中点若SCMN=1，则S四边形ABNM= 14（3分）如图，AB为O的直径，C、D为O上的点，=若CAB=40，则CAD= 15（3分）如图
5、，在平面直角坐标系xOy中，AOB可以看作是OCD经过若干次图形的变化（平移、轴对称、旋转）得到的，写出一种由OCD得到AOB的过程： 16（3分）下面是“作已知直角三角形的外接圆”的尺规作图过程已知：RtABC，C=90，求作RtABC的外接圆作法：如图2（1）分别以点A和点B为圆心，大于AB的长为半径作弧，两弧相交于P，Q两点；（2）作直线PQ，交AB于点O；（3）以O为圆心，OA为半径作OO即为所求作的圆请回答：该尺规作图的依据是 三、解答题（本题共72分，第17题-26题，每小题5分，第27题7分，第28题7分，第29题8分）解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17（5分）计算：4
6、cos30+（1）0+|2|18（5分）解不等式组：19（5分）如图，在ABC中，AB=AC，A=36，BD平分ABC交AC于点D求证：AD=BC20（5分）数学家吴文俊院士非常重视古代数学家贾宪提出的“从长方形对角线上任一点作两条分别平行于两邻边的直线，则所容两长方形面积相等（如图所示）”这一推论，他从这一推论出发，利用“出入相补”原理复原了海岛算经九题古证（以上材料来源于古证复原的原理、吴文俊与中国数学和古代世界数学泰斗刘徽）请根据该图完成这个推论的证明过程证明：S矩形NFGD=SADC（SANF+SFGC），S矩形EBMF=SABC（ + ）易知，SADC=SABC， = ， = 可得S
7、矩形NFGD=S矩形EBMF21（5分）关于x的一元二次方程x2（k+3）x+2k+2=0（1）求证：方程总有两个实数根；（2）若方程有一个根小于1，求k的取值范围22（5分）如图，在四边形ABCD中，BD为一条对角线，ADBC，AD=2BC，ABD=90，E为AD的中点，连接BE（1）求证：四边形BCDE为菱形；（2）连接AC，若AC平分BAD，BC=1，求AC的长23（5分）如图，在平面直角坐标系xOy中，函数y=（x0）的图象与直线y=x2交于点A（3，m）（1）求k、m的值；（2）已知点P（n，n）（n0），过点P作平行于x轴的直线，交直线y=x2于点M，过点P作平行于y轴的直线，交函
8、数y=（x0）的图象于点N当n=1时，判断线段PM与PN的数量关系，并说明理由；若PNPM，结合函数的图象，直接写出n的取值范围24（5分）如图，AB是O的一条弦，E是AB的中点，过点E作ECOA于点C，过点B作O的切线交CE的延长线于点D（1）求证：DB=DE；（2）若AB=12，BD=5，求O的半径25（5分）某工厂甲、乙两个部门各有员工400人，为了解这两个部门员工的生产技能情况，进行了抽样调查，过程如下，请补充完整收集数据从甲、乙两个部门各随机抽取20名员工，进行了生产技能测试，测试成绩（百分制）如下：甲 78 86 74 81 75 76 87 70 75 90 75 79 81 7
9、0 74 80 86 69 83 77乙 93 73 88 81 72 81 94 83 77 83 80 81 70 81 73 78 82 80 70 40整理、描述数据按如下分数段整理、描述这两组样本数据：成绩x人数部门40x4950x5960x6970x7980x8990x100甲0011171乙 （说明：成绩80分及以上为生产技能优秀，7079分为生产技能良好，6069分为生产技能合格，60分以下为生产技能不合格）分析数据两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示：部门平均数中位数众数甲78.377.575乙7880.581得出结论：a估计乙部门生产技能优秀的员工人数为 ；b可以推
10、断出 部门员工的生产技能水平较高，理由为 （至少从两个不同的角度说明推断的合理性）26（5分）如图，P是所对弦AB上一动点，过点P作PMAB交于点M，连接MB，过点P作PNMB于点N已知AB=6cm，设A、P两点间的距离为x cm，P、N两点间的距离为y cm（当点P与点A或点B重合时，y的值为0）小东根据学习函数的经验，对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究下面是小东的探究过程，请补充完整：（1）通过取点、画图、测量，得到了x与y的几组值，如下表：x/cm0123456y/cm02.02.32.1 0.90（说明：补全表格时相关数值保留一位小数）（2）建立平面直角坐标系，描出已补全后
11、的表中各对对应值为坐标的点，画出该函数的图象（3）结合画出的函数图象，解决问题：当PAN为等腰三角形时，AP的长度约为 cm27（7分）在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=x24x+3与x轴交于点A、B（点A在点B的左侧），与y轴交于点C（1）求直线BC的表达式；（2）垂直于y轴的直线l与抛物线交于点P（x1，y1），Q（x2，y2），与直线BC交于点N（x3，y3），若x1x2x3，结合函数的图象，求x1+x2+x3的取值范围28（7分）在等腰直角ABC中，ACB=90，P是线段BC上一动点（与点B、C不重合），连接AP，延长BC至点Q，使得CQ=CP，过点Q作QHAP于点H，交AB于点M（
12、1）若PAC=，求AMQ的大小（用含的式子表示）（2）用等式表示线段MB与PQ之间的数量关系，并证明29（8分）在平面直角坐标系xOy中的点P和图形M，给出如下的定义：若在图形M上存在一点Q，使得P、Q两点间的距离小于或等于1，则称P为图形M的关联点（1）当O的半径为2时，在点P1（，0），P2（，），P3（，0）中，O的关联点是 点P在直线y=x上，若P为O的关联点，求点P的横坐标的取值范围（2）C的圆心在x轴上，半径为2，直线y=x+1与x轴、y轴交于点A、B若线段AB上的所有点都是C的关联点，直接写出圆心C的横坐标的取值范围2017年北京市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共
13、30分，每小题3分）1（3分）如图所示，点P到直线l的距离是（）A线段PA的长度B线段PB的长度C线段PC的长度D线段PD的长度【解答】解：由题意，得点P到直线l的距离是线段PB的长度，故选：B2（3分）若代数式有意义，则实数x的取值范围是（）Ax=0Bx=4Cx0Dx4【解答】解：由代数式有意义可知：x40，x4，故选：D3（3分）如图是某个几何体的展开图，该几何体是（）A三棱柱B圆锥C四棱柱D圆柱【解答】解：观察图形可知，这个几何体是三棱柱故选：A4（3分）实数a，b，c，d在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是（）Aa4Bbd0C|a|d|Db+c0【解答】解：由数轴上点的位置，
14、得a4b0c1dA、a4，故A不符合题意；B、bd0，故B不符合题意；C、|a|4=|d|，故C符合题意；D、b+c0，故D不符合题意；故选：C5（3分）下列图形中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是（）ABCD【解答】解：A、是轴对称图形但不是中心对称图形，故本选项正确；B、是轴对称图形，也是中心对称图形，故本选项错误；C、不是轴对称图形，是中心对称图形，故本选项错误；D、是轴对称图形，也是中心对称图形，故本选项错误故选：A6（3分）若正多边形的一个内角是150，则该正多边形的边数是（）A6B12C16D18【解答】解：设多边形为n边形，由题意，得（n2）180=150n，解得n=12，故选
15、：B7（3分）如果a2+2a1=0，那么代数式（a）的值是（）A3B1C1D3【解答】解：（a）=a（a+2）=a2+2a，a2+2a1=0，a2+2a=1，原式=1，故选：C8（3分）下面的统计图反映了我国与“一带一路”沿线部分地区的贸易情况20112016年我国与东南亚地区和东欧地区的贸易额统计图（以上数据摘自“一带一路”贸易合作大数据报告（2017）根据统计图提供的信息，下列推断不合理的是（）A与2015年相比，2016年我国与东欧地区的贸易额有所增长B20112016年，我国与东南亚地区的贸易额逐年增长C20112016年，我国与东南亚地区的贸易额的平均值超过4200亿美元D2016年
16、我国与东南亚地区的贸易额比我国与东欧地区的贸易额的3倍还多【解答】解：A、由折线统计图可得：与2015年相比，2016年我国与东欧地区的贸易额有所增长，正确，不合题意；B、由折线统计图可得：20112014年，我国与东南亚地区的贸易额2014年后有所下降，故逐年增长错误，故此选项错误，符合题意；C、20112016年，我国与东南亚地区的贸易额的平均值为：（3632.5+4003.0+4436.5+4803.6+4718.7+4554.4）64358，故超过4200亿美元，正确，不合题意，D、4554.41368.23.33，2016年我国与东南亚地区的贸易额比我国与东欧地区的贸易额的3倍还多，
17、故选：B9（3分）小苏和小林在如图1所示的跑道上进行450米折返跑在整个过程中，跑步者距起跑线的距离y（单位：m）与跑步时间t（单位：s）的对应关系如图2所示下列叙述正确的是（）A两人从起跑线同时出发，同时到达终点B小苏跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度C小苏前15s跑过的路程大于小林前15s跑过的路程D小林在跑最后100m的过程中，与小苏相遇2次【解答】解：由函数图象可知：两人从起跑线同时出发，先后到达终点，小林先到达终点，故A错误；根据图象两人从起跑线同时出发，小林先到达终点，小苏后到达终点，小苏用的时间多，而路程相同，根据速度=，所以小苏跑全程的平均速度小于小林跑全程的平均速度，故
18、B错误；根据图象小苏前15s跑过的路程小于小林前15s跑过的路程，故C错误；小林在跑最后100m的过程中，两人相遇时，即实线与虚线相交的地方，由图象可知2次，故D正确；故选：D10（3分）如图显示了用计算机模拟随机投掷一枚图钉的某次实验的结果下面有三个推断：当投掷次数是500时，计算机记录“钉尖向上”的次数是308，所以“钉尖向上”的概率是0.616；随着试验次数的增加，“钉尖向上”的频率总在0.618附近摆动，显示出一定的稳定性，可以估计“钉尖向上”的概率是0.618；若再次用计算机模拟此实验，则当投掷次数为1000时，“钉尖向上”的频率一定是0.620其中合理的是（）ABCD【解答】解：当
19、投掷次数是500时，计算机记录“钉尖向上”的次数是308，所以此时“钉尖向上”的频率是：308500=0.616，但“钉尖向上”的概率不一定是0.616，故错误，随着实验次数的增加，“钉尖向上”的频率总在0.618附近摆动，显示出一定的稳定性，可以估计“钉尖向上”的概率是0.618故正确，若再次用计算机模拟实验，则当投掷次数为1000时，“钉尖向上”的概率可能是0.620，但不一定是0.620，故错误，故选：B二、填空题（本题共18分，每题3分）11（3分）写出一个比3大且比4小的无理数：【解答】解：写出一个比3大且比4小的无理数：，故答案为：12（3分）某活动小组购买了4个篮球和5个足球，一
20、共花费了435元，其中篮球的单价比足球的单价多3元，求篮球的单价和足球的单价设篮球的单价为x元，足球的单价为y元，依题意，可列方程组为【解答】解：设篮球的单价为x元，足球的单价为y元，由题意得：，故答案为：13（3分）如图，在ABC中，M、N分别为AC，BC的中点若SCMN=1，则S四边形ABNM=3【解答】解：M，N分别是边AC，BC的中点，MN是ABC的中位线，MNAB，且MN=AB，CMNCAB，=（）2=，=，S四边形ABNM=3SCMN=31=3故答案为：314（3分）如图，AB为O的直径，C、D为O上的点，=若CAB=40，则CAD=25【解答】解：如图，连接BC，BD，AB为O的
21、直径，ACB=90，CAB=40，ABC=50，=，ABD=CBD=ABC=25，CAD=CBD=25故答案为：2515（3分）如图，在平面直角坐标系xOy中，AOB可以看作是OCD经过若干次图形的变化（平移、轴对称、旋转）得到的，写出一种由OCD得到AOB的过程：OCD绕C点顺时针旋转90，并向左平移2个单位得到AOB【解答】解：OCD绕C点顺时针旋转90，并向左平移2个单位得到AOB（答案不唯一）故答案为：OCD绕C点顺时针旋转90，并向左平移2个单位得到AOB16（3分）下面是“作已知直角三角形的外接圆”的尺规作图过程已知：RtABC，C=90，求作RtABC的外接圆作法：如图2（1）分
22、别以点A和点B为圆心，大于AB的长为半径作弧，两弧相交于P，Q两点；（2）作直线PQ，交AB于点O；（3）以O为圆心，OA为半径作OO即为所求作的圆请回答：该尺规作图的依据是到线段两端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上；两点确定一条直线；90的圆周角所对的弦是直径；圆的定义【解答】解：该尺规作图的依据是到线段两端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上；90的圆周角所对的弦是直径故答案为到线段两端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上；两点确定一直线；90的圆周角所对的弦是直径；圆的定义三、解答题（本题共72分，第17题-26题，每小题5分，第27题7分，第28题7分，第29题8分）解
23、答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17（5分）计算：4cos30+（1）0+|2|【解答】解：原式=4+12+2=22+3=318（5分）解不等式组：【解答】解：，由式得x3；由式得x2，所以不等式组的解为x219（5分）如图，在ABC中，AB=AC，A=36，BD平分ABC交AC于点D求证：AD=BC【解答】证明：AB=AC，A=36，ABC=C=72，BD平分ABC交AC于点D，ABD=DBC=36，A=ABD，AD=BD，C=72，BDC=72，C=BDC，BC=BD，AD=BC20（5分）数学家吴文俊院士非常重视古代数学家贾宪提出的“从长方形对角线上任一点作两条分别平行于两邻边的直
24、线，则所容两长方形面积相等（如图所示）”这一推论，他从这一推论出发，利用“出入相补”原理复原了海岛算经九题古证（以上材料来源于古证复原的原理、吴文俊与中国数学和古代世界数学泰斗刘徽）请根据该图完成这个推论的证明过程证明：S矩形NFGD=SADC（SANF+SFGC），S矩形EBMF=SABC（SAEF+SFCM）易知，SADC=SABC，SANF=SAEF，SFGC=SFMC可得S矩形NFGD=S矩形EBMF【解答】证明：S矩形NFGD=SADC（SANF+SFGC），S矩形EBMF=SABC（ SANF+SFCM）易知，SADC=SABC，SANF=SAEF，SFGC=SFMC，可得S矩形N
25、FGD=S矩形EBMF故答案分别为 SAEF，SFCM，SANF，SAEF，SFGC，SFMC21（5分）关于x的一元二次方程x2（k+3）x+2k+2=0（1）求证：方程总有两个实数根；（2）若方程有一个根小于1，求k的取值范围【解答】（1）证明：在方程x2（k+3）x+2k+2=0中，=（k+3）241（2k+2）=k22k+1=（k1）20，方程总有两个实数根（2）解：x2（k+3）x+2k+2=（x2）（xk1）=0，x1=2，x2=k+1方程有一根小于1，k+11，解得：k0，k的取值范围为k022（5分）如图，在四边形ABCD中，BD为一条对角线，ADBC，AD=2BC，ABD=9
26、0，E为AD的中点，连接BE（1）求证：四边形BCDE为菱形；（2）连接AC，若AC平分BAD，BC=1，求AC的长【解答】（1）证明：AD=2BC，E为AD的中点，DE=BC，ADBC，四边形BCDE是平行四边形，ABD=90，AE=DE，BE=DE，四边形BCDE是菱形（2）解：连接ACADBC，AC平分BAD，BAC=DAC=BCA，AB=BC=1，AD=2BC=2，sinADB=，ADB=30，DAC=30，ADC=60，在RtACD中，AD=2，CD=1，AC=23（5分）如图，在平面直角坐标系xOy中，函数y=（x0）的图象与直线y=x2交于点A（3，m）（1）求k、m的值；（2）
27、已知点P（n，n）（n0），过点P作平行于x轴的直线，交直线y=x2于点M，过点P作平行于y轴的直线，交函数y=（x0）的图象于点N当n=1时，判断线段PM与PN的数量关系，并说明理由；若PNPM，结合函数的图象，直接写出n的取值范围【解答】解：（1）将A（3，m）代入y=x2，m=32=1，A（3，1），将A（3，1）代入y=，k=31=3，（2）当n=1时，P（1，1），令y=1，代入y=x2，x2=1，x=3，M（3，1），PM=2，令x=1代入y=，y=3，N（1，3），PN=2PM=PN，P（n，n），n0点P在直线y=x上，过点P作平行于x轴的直线，交直线y=x2于点M，M（n+2
28、，n），PM=2，PNPM，即PN2，PN=|n|，|20n1或n324（5分）如图，AB是O的一条弦，E是AB的中点，过点E作ECOA于点C，过点B作O的切线交CE的延长线于点D（1）求证：DB=DE；（2）若AB=12，BD=5，求O的半径【解答】（1）证明：AO=OB，OAB=OBA，BD是切线，OBBD，OBD=90，OBE+EBD=90，ECOA，CAE+CEA=90，CEA=DEB，EBD=BED，DB=DE（2）作DFAB于F，连接OEDB=DE，AE=EB=6，EF=BE=3，OEAB，在RtEDF中，DE=BD=5，EF=3，DF=4，AOE+A=90，DEF+A=90，AO
29、E=DEF，sinDEF=sinAOE=，AE=6，AO=O的半径为25（5分）某工厂甲、乙两个部门各有员工400人，为了解这两个部门员工的生产技能情况，进行了抽样调查，过程如下，请补充完整收集数据从甲、乙两个部门各随机抽取20名员工，进行了生产技能测试，测试成绩（百分制）如下：甲 78 86 74 81 75 76 87 70 75 90 75 79 81 70 74 80 86 69 83 77乙 93 73 88 81 72 81 94 83 77 83 80 81 70 81 73 78 82 80 70 40整理、描述数据按如下分数段整理、描述这两组样本数据：成绩x人数部门40x49
30、50x5960x6970x7980x8990x100甲0011171乙1007102 （说明：成绩80分及以上为生产技能优秀，7079分为生产技能良好，6069分为生产技能合格，60分以下为生产技能不合格）分析数据两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示：部门平均数中位数众数甲78.377.575乙7880.581得出结论：a估计乙部门生产技能优秀的员工人数为240；b可以推断出甲或乙部门员工的生产技能水平较高，理由为甲部门生产技能测试中，平均分较高，表示甲部门员工的生产技能水平较高；甲部门生产技能测试中，没有技能不合格的员工，表示甲部门员工的生产技能水平较高或乙部门生产技能测试中，中位数
31、较高，表示乙部门员工的生产技能水平较高；乙部门生产技能测试中，众数较高，表示乙部门员工的生产技能水平较高（至少从两个不同的角度说明推断的合理性）【解答】解：填表如下：成绩x人数部门40x4950x5960x6970x7980x8990x100甲0011171乙1007102 a.400=240（人）故估计乙部门生产技能优秀的员工人数为240；b答案不唯一，理由合理即可可以推断出甲部门员工的生产技能水平较高，理由为：甲部门生产技能测试中，平均分较高，表示甲部门员工的生产技能水平较高；甲部门生产技能测试中，没有技能不合格的员工，表示甲部门员工的生产技能水平较高或可以推断出乙部门员工的生产技能水平较
32、高，理由为：乙部门生产技能测试中，中位数较高，表示乙部门员工的生产技能水平较高；乙部门生产技能测试中，众数较高，表示乙部门员工的生产技能水平较高故答案为：1，0，0，7，10，2；240；甲或乙，甲部门生产技能测试中，平均分较高，表示甲部门员工的生产技能水平较高；甲部门生产技能测试中，没有技能不合格的员工，表示甲部门员工的生产技能水平较高；或乙部门生产技能测试中，中位数较高，表示乙部门员工的生产技能水平较高；乙部门生产技能测试中，众数较高，表示乙部门员工的生产技能水平较高26（5分）如图，P是所对弦AB上一动点，过点P作PMAB交于点M，连接MB，过点P作PNMB于点N已知AB=6cm，设A、
33、P两点间的距离为x cm，P、N两点间的距离为y cm（当点P与点A或点B重合时，y的值为0）小东根据学习函数的经验，对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究下面是小东的探究过程，请补充完整：（1）通过取点、画图、测量，得到了x与y的几组值，如下表：x/cm0123456y/cm02.02.32.11.60.90（说明：补全表格时相关数值保留一位小数）（2）建立平面直角坐标系，描出已补全后的表中各对对应值为坐标的点，画出该函数的图象（3）结合画出的函数图象，解决问题：当PAN为等腰三角形时，AP的长度约为2.2cm【解答】解：（1）通过取点、画图、测量可得x=4时，y=1.6cm，故答案
34、为1.6（2）利用描点法，图象如图所示（3）当PAN为等腰三角形时，APN90，只有PA=PN两种情形，即x=y，作出直线y=x与图象的交点坐标为（2.2，2.2），PAN为等腰三角形时，PA=2.2cm故答案为2.227（7分）在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=x24x+3与x轴交于点A、B（点A在点B的左侧），与y轴交于点C（1）求直线BC的表达式；（2）垂直于y轴的直线l与抛物线交于点P（x1，y1），Q（x2，y2），与直线BC交于点N（x3，y3），若x1x2x3，结合函数的图象，求x1+x2+x3的取值范围【解答】解：（1）由y=x24x+3得到：y=（x3）（x1），C（0，3
35、）所以A（1，0），B（3，0），设直线BC的表达式为：y=kx+b（k0），则，解得，所以直线BC的表达式为y=x+3；（2）由y=x24x+3得到：y=（x2）21，所以抛物线y=x24x+3的对称轴是直线x=2，顶点坐标是（2，1）y1=y2，x1+x2=4令y=1，y=x+3，x=4x1x2x3，3x34，即7x1+x2+x3828（7分）在等腰直角ABC中，ACB=90，P是线段BC上一动点（与点B、C不重合），连接AP，延长BC至点Q，使得CQ=CP，过点Q作QHAP于点H，交AB于点M（1）若PAC=，求AMQ的大小（用含的式子表示）（2）用等式表示线段MB与PQ之间的数量关系，
36、并证明【解答】解：（1）AMQ=45+；理由如下：PAC=，ACB是等腰直角三角形，BAC=B=45，PAB=45，QHAP，AHM=90，AMQ=180AHMPAB=45+；（2）PQ=MB；理由如下：连接AQ，作MEQB，如图所示：ACQP，CQ=CP，QAC=PAC=，QAM=45+=AMQ，AP=AQ=QM，在APC和QME中，APCQME（AAS），PC=ME，MEB是等腰直角三角形，PQ=MB，PQ=MB方法二：也可以延长AC到D，使得CD=CQ则易证ADPQBMBM=PD=CD=QC=PQ，即PQ=MB29（8分）在平面直角坐标系xOy中的点P和图形M，给出如下的定义：若在图形M
37、上存在一点Q，使得P、Q两点间的距离小于或等于1，则称P为图形M的关联点（1）当O的半径为2时，在点P1（，0），P2（，），P3（，0）中，O的关联点是P2，P3点P在直线y=x上，若P为O的关联点，求点P的横坐标的取值范围（2）C的圆心在x轴上，半径为2，直线y=x+1与x轴、y轴交于点A、B若线段AB上的所有点都是C的关联点，直接写出圆心C的横坐标的取值范围【解答】解：（1）点P1（，0），P2（，），P3（，0），OP1=，OP2=1，OP3=，P1与O的最小距离为，P2与O的最小距离为1，OP3与O的最小距离为，O，O的关联点是P2，P3；故答案为：P2，P3；根据定义分析，可得当最
38、小y=x上的点P到原点的距离在1到3之间时符合题意，设P（x，x），当OP=1时，由距离公式得，OP=1，x=，当OP=3时，OP=3，解得：x=；点P的横坐标的取值范围为：x，或x；（2）直线y=x+1与x轴、y轴交于点A、B，A（1，0），B（0，1），如图1，当圆过点A时，此时，CA=3，C（2，0），如图2，当直线AB与小圆相切时，切点为D，CD=1，直线AB的解析式为y=x+1，直线AB与x轴的夹角=45，AC=，C（1，0），圆心C的横坐标的取值范围为：2xC1；如图3，当圆过点A，则AC=1，C（2，0），如图4，当圆过点B，连接BC，此时，BC=3，OC=2，C（2，0）圆心C的横坐标的取值范围为：2xC2；综上所述；圆心C的横坐标的取值范围为：2xC1或2xC2专心-专注-专业