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1、精选优质文档-倾情为你奉上班别： 姓名： 学号： -20142015学年度第一学期期中考试八年级生物3/5试卷（时间：60分钟）一、选择题：（每小题只有一个选项最符合题意；每小题1分，共20分）注意：请将选择题答案填写至相应的题号下面，题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1、下列各种植物中，不属于苔藓植物的是（）A海带 B地钱 C墙藓 D葫芦藓2、苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿的陆地，这主要是因为它们（）A没有根、茎、叶 B体内无输导组织 C生殖过程离不开水 D不能开花、结果3、下列各类植物中，可以当作监测空气污染程度的指示植物的是（）A藻类植物
2、B蕨类植物 C被子植物 D苔藓植物4、下列属于我国珍稀的两栖动物的是（）A娃娃鱼 B青蛙 C蟾蜍 D牛蛙5、青藏高原特有的国家一级保护动物是（）A大熊猫 B沙燕 C藏羚羊 D中华鲟6、下列生物中，属于单细胞生物的是（）A银耳 B金针菇 C蘑菇 D酵母菌7、下列微生物中，对人类有害的是（）A青霉菌 B酵母菌 C鬼笔鹅膏 D乳酸菌 8、地球上分布最广、数量最多且具有根茎叶的植物类群是（）A藻类植物 B、蕨类植物 C、裸子植物 D、被子植物9、节肢动物和环节动物的共同特征是()A具有外骨骼 B身体分节C.具有贝壳 D足分节10、动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（）A环节动物B哺乳动物
3、C鱼类D节肢动物11、下列哪一项不是威胁生物多样性的原因（） A.森林面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵12、有“裸子植物故乡”之称的国家是()A.日本 B.中国 C.俄罗斯 D.美国13、生物分类的主要依据是()A数量 B等级 C形态结构 D. 大小14、让栽培植物和野生亲缘植物杂交培育优良新品种是利用()A.遗传多样性 B.物种多样性 C. 生物的变异性 D. 生物的选择性15、造成野生动物濒危灭绝主要原因是（）A.同种生物的斗争 B.天敌过多 C.外来物种入侵 D.生存环境的破坏与改变16、生物多样性最直观、最基本的体现就是（）A物种多样性B遗传多样性C生态系统多样性D环
4、境多样性17、生物进化的主要证据是( )A化石证据 B解剖证据C. 胚胎发育上的证据 D结构方面的证据18、在人类进化的过程中发生的显著变化是（ ） A、后肢粗壮B、奔 跑飞快 C、脑容量增加 D、群居生活19、在越古老的地层中，成为化石的生物( )A数量越多 B种类越丰富C越简单、越低等 D越复杂、越高等20、达尔文自然选择学说的基本思想是（ ）A适者生存，不适者被淘汰；B生物界普遍存在着遗传和变异的 现象；C自然界的生物要为争夺食物和配偶而斗争；D生物进化是自然选择的结果。二、填空题：（每空0.5分，共15分）21、植物分为藻类植物、 植物、 植物和种子植物四大类群。22、裸子植物的种子裸
5、露，没有 包被；根、茎、叶都很发达，生殖过程不受 的限制，适合生活在各种环境中。23、两栖动物是脊椎动物由 向 进化的过渡类群；其幼体生活在水中，用 呼吸；大多数成体生活在陆地上，用 呼吸。24、病毒无 结构，只由 和 组成。25、在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越_，表明它们之间的亲缘关系越_。例如，猫和虎比猫和狗相似程度大，猫和虎亲缘关系较_。26、生物多样性包括 、 和 。27、化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的_、_和_。28、越简单、_的生物化石出现在_的地层里，越复杂、_的生物化石出现 在越新近形成的地层里。29、生物遵循从单细胞到多细胞、_
6、、_、_的发展规律，不断进化和发展。30、英国生物学家_ 通过比较解剖等方法，第一次提出人、猿同祖的观点。31、人类的进化发 展大约经过南方古猿、_ 、_ 和_ 四个阶段。三、分析题：（每空1分，共15分）32、观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：(1)“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用 呼吸。(2)鲫鱼的体表有 覆盖。(3)鲫鱼身体两侧大多有【2】 ，能 。 (4)我国有丰富的鱼类资源,请在下列横线上分别填出你已知的鱼类(各写出两种以上)海洋鱼： ，淡水鱼： 。33、下图为细菌结构示意图，据图回答问题：（1） 细菌与动植物细胞在结构上的主要区别是细菌没有_。（2）细菌的【 4 】_内没有
7、叶绿体等结构，说明一般细菌的营养方式为_ _。（3）细菌的遗传基因存在于【 】_。（4）图示的细菌会运动吗？_，与图中的【 】_有关。（5）当环境恶劣时，细菌往往会形成 以便抵抗不良环境，所以灭菌就是要杀死细菌的 。20142015学年度第一学期期中考试八年级生物3/5试卷答案一、15ACDAC 610DCDBD 11-15CBCAD 16-20AACCD二、21、苔藓类 蕨类 22、果皮 水 23、水生 陆生 腮 肺 24、细胞 含蛋白质的外壳 遗传物质 25、 大 近 近 26、 物种多样性 生态系统多样性 遗传多样性 27、 遗体 遗物 遗迹 28、越低等 越古老 越高级 29、从简单到复杂 从低级到高级 从水生到陆生 30、赫胥黎 31、能人 直立人 智人三、32、（1）、腮 (2)、鳞片（3）、侧线 感知水流的方向 （4）、略33、（1）、成形的细胞核 （2）、细胞质 异养(寄生或腐生) （3）、3 核物质 （4）、会 6 鞭毛 （5）、芽孢 芽孢 专心-专注-专业