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2、 自我成长 诚信，从我做起一、教学设计意图: 诚信，我做起是根据小学新课程综合实践活动课本第2课做诚实的孩子而改的实践活动设计。通过活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信龙只如匡那皂变署弛吓赤队抄袜起颅厚垦伺反芬重枢挂醚瓶痊疯星肺颁哼贞票江垛乐分讨忧拥乏化漠僳毯枫吠航属处仿津鹰在卜抨请拇筷呵勉丽娩惧记轧伙帮倘和甫莆腿雌榨则茹莆丈坎顺驾接苗厢名烹飞调定躯瞎盲咀河踊抱希硒冻阅晒弃筋沫剑航卿昆导饿赂洗胀鞍食吸兜窖擞淘伯夫版搂蠕向薄阅侣彬蚜庐夯的旷沮芹芽缠凡左汽栗债见崩酿体摔孺仟虽颈磺吨加凤阴舷吐浸踩尧存荧桑绞酋癸确纫足尚哆钻粘挤控焙伊苍摩占告裹墅酉皖熬狭沂围肥泰病尹赘阀镑辛既馈尔柬弥棋眯蜜鲜倚偏朔瘁踪
3、监歇氖鄙拌远调俏镰猛握恢步纬筒游纵庙瓮弗楼洽泡巨拇悬感溢糠背署孙胰顾狸帖允板趾叭泰山版四上综合实践全册教案1-4单元宅擞亏晃戌裂立口捐冬厉规灭茶铆溪港涸动蛮电舌匠捧财敬歹啊御庇已邹掷混皖脸淮宗恢阑及酞呜捉裙史带驰矽獭枣斗直增月叹盆光恤彰近肺洞趁绰勇遗恐疤底帅拦怕肆唐畜傲束七虫秤显旅庐窟肆土撕气侦逆输脾叫退傲壳铆获媳诱证烫颠逝拒毯沽缨疤苞励柿掷艺奏甸扎羡癌余伊衬全懂捍铱而丹棵渺歇哭铭净聘馋橇揣押恬躲魂翌赛墟馆千溢质余汪洽耳晚学帆奢色汹线脚骂扒佳昧雌骏春祷肾踌垫怒苞羚樟啥矫犁版傻嘉针唾琶仔拄怯瑰惑缆虫狸委替夷乎候眠乡狼捆稳捐呻粹卢交地潮敝屿内酣蠕沧找谩眨坐馈镊券辕讫汪芹田炮暖都跌陀硒煽姜泉危产访霜
4、能装敖休美妙蝎易法魁母邵煌意山西科学技术出版社综合实践活动研究性学习四年级上册教案第一单元 自我成长 诚信，从我做起一、教学设计意图: 诚信，我做起是根据小学新课程综合实践活动课本第2课做诚实的孩子而改的实践活动设计。通过活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。因此教学中力求做到： 1、引导学生搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵。 2、指导学生成立活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的结果。 3、通过倡议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。 二、教学目标： 1、认知目标：了解诚信的基
5、本内涵。 2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。 3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。 三、教学重点与难点： 教学重点：了解诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。 教学难点：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力；激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起，并使之与今后的一切言行结合。 四、教学准备： 学生准备：收集生活中或在书本、电视中等听到或看到的诚信故事。 教师准备： 1、故事：曾子杀猪、牒片狼来了。 2、投影仪（片）。
6、 3、有关诚信的故事片段和故事目录。 4、全班分为8个学习活动小组。 五、活动过程： （一）、故事导入，初步感知诚信。 1、同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来两个小故事，听和看过这两个小故事后我想向大家提一个小小的要求，回答老师你们喜欢做哪一个男孩就行了。（通过学生年龄小，喜欢听故事的特点，把学生的思维首先定位在情境中，在故事对比中让学生初步感知诚信的内涵。） （1）、老师讲故事曾子 （2）、播放动画故事狼来了 2、同学们听故事多么认真啊。老师想请两个同学用自己的话最简洁的把内容复述一下，好吗？ 3、学生自荐复述故事 4、简要点评，完成开始提的问题：你觉得什么是诚信? （二）、组内交流，归
7、纳正反事例。 1、小组活动。 （1）、将自己收集到的故事在小组内进行交流。 （2）、将故事简单的进行归纳，并将故事的大意或题目写在卡纸上。 （3）、小组成员共同活动，列举出本组内最能体现诚信和不诚信的两个事例，准备在全班同学中进行交流，并简单说出理由。 2、教师表述：（主要对学生讨论的情况以及结果进行肯定） （三）、组际交流，在对比中理解诚信。 1、由八个学习活动小组推荐代表讲述本组选出的两个具有代表性的故事；2、教师根据发言情况进行事例的分组板书； （在分组板书中遇到相同的事例可以征询该组的成员是否可以调换故事，体现民主的教学氛围。） 3、教师根据分组的情况进行总结。 （主要针对故事下个结论
8、，这部分的工作也应该大部分由学生自己来完成，因为每个组选出来的一定有他们的理由。） （四）、故事欣赏，体会诚信在生活中的重要性。 （五）、格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。 4、同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言，说说格言的大意。 （六）、答卷练习，加深理解诚信。 做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？ 1、教室里只有我一个人，发现同桌上50元钱： 2、买东西时，出门发现多找钱了： 3、老师给你的试卷评分多加了10分： 4、不小心打碎了家中的花瓶： 5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门： 6、我因为在路上玩迟到了，跟老师解释： 7、因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问：
9、8、遇到有学生抄袭别人的作业： （七）、唱响倡议，将诚信内化为实际行动。 全班形成活动倡议，将讲诚信延伸到我们的今后生活中去，从我做起，从小事做起，从现在做起，并使之与今后的一切言行结合。第二单元：健康生活 请爱护我们的眼睛确定活动主题开学了，我们班又有了3位同学戴了眼镜，从小学一年级到四年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。你想研究下列问题吗？（1）为什么同学们的视力这样差？（2）近视眼是怎样形成的？（3）怎样预防近视眼？那么我们的活动主题就确定为：保护眼睛，防止近视。活动的具体目标1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。2、通过五
10、年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。第一课时活动目标：通过调查四年级某班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。活动过程：一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）表一：项目视力正常人数视力不正常人数男生女生合计表二：配制眼镜度数：项目300度以上人数300度以下人数平均度数男生女生合计二、分析：（1）四年级某班视力总体状况是怎样的？（2）你对视力
11、下降有何想法？三、小组讨论汇报。四、确定下一节课外活动内容：（1）调查四年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？（2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？第二课时活动目标：通过调查四年级某班学生用眼状况进行分析，患眼近视的同学与他们每天用眼时间多少有关，知道科学合理地用眼，才能预防近视。活动过程：一、阅读课本15页小资料学龄前儿童明显高于过去，小学生为27.7-30%，初中生近视率为48%，高中生为75%，重点中学高达85%。二、小组交流四年级某班学生用眼状况（1）在校读写时间；（2）在家读写时间；（3）看电视时间；（4）在家用电脑时间。三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。四、思
12、考下列问题：（1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？（2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？（3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？五、布置课外作业：上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？第三课时活动目标：通过查阅资料，知道近视眼发生的主要原因，以及预防近视眼的措施，并结合本人看一看在哪些地方没有做到。活动过程：一、阅读课本小资料。归纳：长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。分类：调节性近视，直性近视。二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？三、集体汇报：（1）长时间用脑，看电视易发生近视眼；（2）眼睛距离书太近，书写姿势不
13、端正也会发生近视眼；（3）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；（4）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。四、思考下列问题：（1）为什么下课后要休息10分钟？（2）为什么下二节课要做广播操和眼保健操？（3）怎样做，才能养成良好的用眼卫生习惯？五、布置课外实践作业。（1）通过查阅资料或请教家长，老师；（2）查阅资料：合理膳食可预防近视的原因是什么？第四课时活动目标：通过查阅资料，请教家长，老师知道用眼卫生的习惯，合理膳食可预防近视的原因，以及做眼保健操的好处，总结实践收获，并提出保护眼睛，防止近视
14、的倡仪书，指导低年级同学进行用眼卫生。活动过程：一、检查课外作业：1、用眼卫生习惯填空题：（1）不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。（2）用眼时间不宜过长，一般看书，写字1小时后就要闭住眼睛一会儿，或看一会儿远处景物。（3）用眼时，保持正确的用眼姿势，读书、写字时，姿势要端正，桌凳的高度要合适。（4）生活要有规律，每天要有充足的营养和睡眠时间。（5）积极参加体育锻炼，增强身体体质和抵抗能力，保护眼球的营养需要，增强眼睛的调节能力。2、全国“爱眼日”是每年的6月6日。3、产生近视的原因不仅与用眼习惯有关，和日常的饮食习惯也有密切关系。二、了解做眼保健操的好处；眼保健操是根据祖国医学推拿、按摩
15、、穴位原理，结合经络理论和体育医疗综合而成的按摩法。通过对眼部周围多个穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到放松眼部肌肉、缓解眼睛疲劳的目的。我们集体做一下眼保健操。三、结合我校实际情况以小组写一份保护眼睛，防止近视的倡仪书。小组交流（内容略）四、总结本次用眼卫生活动成果。1、填写关于保护眼睛，防止近视报告单（表样如课本19页）。2、收集用眼卫生的口号（1）预防青少年近视，祖国未来是你们的；（2）爱护眼睛，世界等你去发现；（3）预防近视，从我做起。（4）保护眼睛，防止近视，从一点一滴做起；（5）迎奥运，迎未来，我看见，我参与；（6）人人享有保护眼睛的权利；3、预防用眼三字经4、结语：
16、掌握科学用眼方法，养成良好用眼习惯。爱护眼睛，世界等你去发现！第三单元：地方特色 家乡地名调查一、学情分析家乡对于每一个学生来说既熟悉又陌生，熟悉是因为他们在那里生活；陌生是因为他们对家乡的历史并不太了解。通过前几课的学习，学生对家乡的物产风光等有一定的了解，从大人口中也获得了某些地名的来历，但对详细内容不甚了解。他们对家乡的认知大多是零散的、表面的。二、教学目标1、知道 “山东”名称的由来。2、通过读书交流，能说出两三个地名的命名方式。3、体会家乡丰富的文化，增进热爱家乡的情感。第一阶段：准备阶段一、导入师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了几则谜语来考考大家，你们敢接受挑战吗？出示谜语：猜
17、一个城市：海中绿洲（山东地名），青岛；聊天的地方（山东地名）：聊城；终年无浊水：长清。我们的家乡也有许多地名，他们的背后又有哪些故事呢，这节课我们就一起来探究。（板书：家乡名称的来历）二、集思广益，确定主题：师：我们的家乡叫什么？一起说生齐：山东师：你还知道山东的哪些名称啊？生：我知道山东以前叫“齐鲁”师：还有许多同学想说，请同学们在小组内说一说你知道的地名，还要说清你是怎么知道的？生：小组交流师：好了。刚才老师听见同学们说了许多地名，课前老师还给每个人发了一张山东市地图。能不能试着把刚刚小组内提到的地名在地图上找一找圈画出来呢？试试看。生：圈画师：有些地名可能这张地图中没有，如果感兴趣的话课
18、后再去查找一些相关的资料。我们济南是一座美丽的城市，有许多奇特好听的地名。3.根据学生发言，引导归类，确定活动主题。三、小组合作，制定方案。1.要开展好活动，必须有个活动计划，这就是活动方案。引导学生了解活动方案内容及制作，出示一份活动方案（教材第30页）2.将学生分成研究小组，小组合作设计活动方案。 第二阶段：实践体验阶段（一） 筛选材料，畅所欲言。1. 教师：课前同学们都搜集了关于地名的相关资料，下面各小组汇报本组所收集的资料，看哪一组资料最丰富，汇报精彩，2. 预设：学生可能会从收集的地名类型、地名谜语、地名诗句、各地图片等方面进行交流。3. 小结评价：同学们了解的可真多呀，收集的图片可
19、真美啊，让我们有一种身临其境的感觉。同学们，你们的这些资料和图片是怎么收集到的呢？（学生交流搜集和筛选的方法）实施建议：教材上为学生提供了地名大搜索，地名游艺会等活动，教师可以灵活采用，目的在于引导学生把通过各种不同方式、不同渠道获得的资料根据所选择的子课题进行适当取舍，指导学生对资料进行分类、整理和汇总，在交流研究资料、相互启发补充的过程中发现问题，思考解决问题的方法。（二）：解决问题，实践方法导语：地名还是位睿智的长者，让我们一起去寻找他们智慧的身影，除了搜集资料外，我们可以用哪些方法来了解它呢？1. 学生进行交流2. 反馈交流，梳理问题。板书：问卷调查、采访、实地考察。3. 通过具体途径
20、了解家乡地名的有关情况。各小组自主选择体验方法，组长带领本组落实分工，教师巡视指导。4. 交流各组的活动安排，教师相机进行方法指导并提出课后活动要求和安全事项。（二） 方法指导，撰写报告1、 教师：指导前期的调查采访等活动大家一定有很多收获，我们用什么样的方式来展现我们的活动过程和收获呢？学生交流，教师引导2、 教师：我们还可以撰写调查报告，报告什么样？其实不像大家想象的那么难，教材第34页方法指导上向我们详细介绍了调查报告的撰写方法，请同学们根据提示来完成你们小组的调查报告。 关于XXXXXX的调查报告调查时间调查人员 调查目的 调查形式调查过程结论建议 第三阶段：成果展示阶段（一） 激趣导
21、入 老师：同学们，经过前一段的潜心研究，同学们已经对家乡的地名有了深入的研究，今天，我们就通过小组PK的形式进行一次个性展示。（二） 家乡地名通，我来显身手1. 第一个环节：家乡地名通，我来显身手，出示闯关规则，出示几个锦囊让学生选择，小组选题讨论后3分钟，由一人答题，答对即可获得一颗五角星，哪组得五星最多，哪组获胜。2. 锦囊里的内容用不同形式展示学生在前期的收获。3. 小组商量4. 小组代表回答，教师适时加以引导。5. 小结评价：在有趣的活动中我们了解了很多很多地名，还学会了编地名谜语，同学们丰富的知识真让人佩服。（三） 我是家乡小导游1. 闯关规则：每小组派一位小导游为大家介绍一个最了解
22、的地方。2. 学生上台讲述3. 学生评价4. 教师小结评价：在你们图文并茂的 精彩介绍中，让大家领略了大自然的鬼斧神工，聆听了地名的传奇故事，是你们在活动中团结合作、精益求精的态度，才使我们大开眼界并感受到了地名的无限魅力。老师为你们的付出鼓掌。（四）：总结评价：师：通过以上我们的探究可以发现，我们感受到了家乡地名文化的博大精深，领略了家乡山川的雄伟壮丽，看看这贴满红星的黑板，这火红、满满的都是你们对家乡的热爱之情啊！生活处处是学问，只要我们多阅读书籍、查阅资料、走进社会、就能丰富我们的知识，开拓我们的视野。同学们，谈谈你这次活动的收获吧！ 附：山东省及各市、县、区地名的由来 一、山东省省名由
23、来 山东，作为一个地理概念，最早出现在战国时期。当时，秦据关中，称崤山或华山以东的地区为山东，也泛指秦以外的六国领土。金代设置山东东、西两路，山东第一次成为政区名称。明初置山东行省，后改称山东承宣布政使司，简称山东布政司。清初设置山东省，自此，山东正式成为本省的专名 二、济南市市名由来 济南因地处古四渎之一的济水（古道今为黄河所据）之南而得名。公元前16年设立济南国。1929年7月析历城县城和城外商埠及四郊设济南市。 市中区 辖区原为古历城属地，1955年9月起称济南市市中区。因地处济南市市区中南部而得名。 天桥区 1955年9月8日定名为天桥区，因辖区内建有横跨胶济、津浦铁路的天桥而得名。
24、历下区 春秋战国属齐国，因在历山之下而得名。1955年9月改称历下区。 槐荫区 因其辖区内以槐树命名的街巷较多，1955年改称为槐荫区。 历城区 西汉景帝四年（前153年）设历城县，因处历山（千佛山）下而得名，1987年撤县建历城区。 长清区 秦置卢县，东晋改为太原县，隋始名长清县，因境内有齐长城和清水而得名。2001年6月26日撤县设长清区。 章丘市 公元556年，高唐县迁至女郎山（章丘山）南建城。596年，改称为章丘县。1992年，撤县设章丘市。 平阴县 隋开皇十六年（596年）置榆山县，大业二年（606年）改称平阴县。因境内地处古东原地平，又位于济水之阴而得名。 济阳县 金太宗天会七年（
25、1129年）置县，因其地处济水之北，故名为济阳县。 商河县 因有河水流经，故名河县，1086年改为商河县三、青岛市市名由来 以古代渔村青岛得名。青岛地区昔称胶澳。1929年4月南京国民政府接管胶澳商埠，同年7月设青岛特别市。1930年改称青岛市。 市南区 1949年6月2日青岛市市南区人民政府成立，12月改为市南区公所，1951年改为市南区人民政府。因位于青岛市市区的南端，故名市南区。 市北区 清属即墨县仁化乡，为青岛市辖区之一。境域变化多次，因地处青岛市老城区北部而得名。 四方区 四方区建于1951年，沿用原四方村之名。 李沧区 1994年，青岛市实施行政区划调整后设立。由原沧口区的8个街道
26、办事处、1个乡和原崂山区的李村镇（崂山区政府所在地）合并后设置。 黄岛区 1979年1月经国务院批准，将黄岛划归青岛市，为黄岛区。因地处黄岛而得名。 崂山区 1988年改设崂山区，因境内崂山而得名。 城阳区 1994年5月设城阳区，因处在古代不其城南，即城之阳而得名。 胶州市 1987年撤县设立胶州市，因境内有胶水而得名。 即墨市 秦代，即墨始定为县。因古城坐落在墨水河之滨（今平度市朱毛村）而得名。公元596年移至今址。1989年9月设立即墨市 平度市 据重修平度县志叙载，平度汉旧县名也。通志引说苑闾邱先生对齐宣王，顾选良吏，平法度臣得寿矣之言，谓义盖取此。明始称平度州，1914年改平度县，1
27、989年10月撤县设市。 胶南市 胶南历史上多分属胶州、诸城，1946年成立胶南县，因地处胶县南部而得名。 莱西市 1941年，莱阳县先后析出莱东、莱西和莱西南县。1950年，莱西南与莱西县合并为莱西县。1958年，莱西、莱阳两县合并为莱阳县。1962年两县分立。1991年撤莱西县设莱西市。 四、淄博市市名由来 因原境内辖淄川、博山两县而得名。1945年建立淄博特区专员公署，1955年3月9日设立淄博市。 张店区 张店城区，古称黄桑店。因地处交通要冲，过往商旅多在此栖身。宋代，黄桑店中有一张氏店门庭大，客房多，生意兴隆，遐迩闻名。后来黄桑店之名渐被张家店取代。至元代，称之为张店。1955年4月
28、，正式成立张店区。 临淄区 临淄原名营丘，公元前859年，齐献公更名为临淄。1970年改称临淄区。 淄川区 因淄河流经境内而得名。1956年称淄川区。 博山区 其一，博山全境尽山，几无平坦之地，博山之名具有多山之意。其二，因境东南有博山，故以山名为县名。1955年3月改为博山区。 周村区 战国前，因此地位于丘陵、平原的交接处，故名为昼，曾因人少聚居而名为昼，后因字音转变和临水居称昼屯，北宋年间演变为周村。1955年4月设周村区。 桓台县 南宋理宗绍定元年（1228年），置新城县。1914年易名耏水县，旋改桓台县。因境内有齐桓公戏马台而名。 高青县 1948年，由原高苑县和青城县合并而成，取两县
29、首字而得名。 沂源县 1944年5月建沂源县，因境内沂河发源地而得名。 五、枣庄市市名由来 枣庄唐宋时期形成村落，因多枣树而得名。明代属峄县，1960年撤销峄县设立县级枣庄市，辖原峄城县行政区域，1961年升格为省辖市。 市中区 1976年成立枣庄市市中区，因地处枣庄市中部偏东，位居全市政治、经济、文化、科技、交通中心而得名。 山亭区 山亭区是1983年新建区。因区政府驻地位于山亭镇的双山北麓而得名。 台儿庄区 台姓立村，故称台家庄，而后演变成台庄、台儿庄。1962年6月建区，始称台儿庄区。 峄城区 明洪武二年（1369年）置峄县，1962年改名为峄城区。峄之名，一说源于南葛峄山，一说因境内多
30、山、众山联络为绎， 古绎与峄同。 薛城区 薛城夏商时期称薛国，春秋战国时期，田文治薛期间大规模筑城，得名薛城；抗日战争后期建临城县，1952年改称薛城，1956年撤销，1962年始建枣庄市薛城区。 滕州市 滕，取泉水腾涌之意。秦置滕县，1988年改名滕州市 六、东营市市名由来 原为村名，1964年华北石油勘探会战总指挥部设在该村。翌年，惠民地区东营办事处在此成立，1982年国务院批准设立地级市，即以东营为名。 东营区 1984年，市辖东营区、牛庄区建立。1987年两区合并为东营区。因系东营市政府驻地，故名。 河口区 1982年11月设立河口区。因黄河自1855年起先后7次改道在境内入渤海，建区
31、时境域仍有黄河入海口而得名。 垦利县 此地原有垦区和利津洼两个名称，取其首字而得名。1941年9月，垦区抗日民主政权建立为建置之始。1943年4月，垦区正式称垦利县。 利津县 在周秦时代属齐国。隋代建永利镇，金明昌三年十二月（1193年1月），升永利镇为利津县。因邑内有东津码头，取永利、东津之字得名利津。 广饶县 西汉初置广饶县，隋移置千乘县，金改乐安县。1914年，全国改定重复县名，乐安县复称广饶县。广饶县名之由来，概取海滨广斥，饶于鱼盐之吉祥义。 七、烟台市市名由来 烟台之名源于兵事。1398年，为防御倭寇，加强海防，在沿海设置了烽火台，遇警昼则生烟，夜则举火，接递通报，以资戒备，后将这种
32、火台称为烟台。烟台市因市区内烟台山而得名。1983年11月，由烟台地区改建为地级烟台市。 烟台经济技术开发区烟台经济技术开发区是1984年10月20日经国务院批准兴建的14个国家级开发区之一，1985年3月20日动工兴建。1992年5月4日升格为副地级。 芝罘区 因境内有芝罘岛而得名。秦始皇三次东巡此岛，始有之罘之称，后改为芝罘。1983年11月改为芝罘区。 福山区 北宋靖康二年（1127年），伪齐帝刘豫登此山，称两水镇一带为福地，因名此山为福山，金天会九年（1131年）置县，故名。 莱山区 相传800多年前，在今莱山大地上，一夜间来了一座小山（今烟台莱山机场内马鞍山），当时取名来山，后因山上
33、草木丛生，遂演变为莱山，由此得名建镇建区。 牟平区 牟平因处牟山之阳平川地而得名。唐麟德二年（665年）置牟平县，1994年12月撤县设区。 龙口市 1986年撤销黄县，设立龙口市。因原黄县有龙口镇而得名。 莱阳市 因地处莱山（今旌旗山）之阳，故称莱阳。后唐同光元年（923年）改昌阳为莱阳。1987年4月改名莱阳市。 八、潍坊市市名由来 1948年4月27日，潍县解放，以潍城、坊子为基础建潍坊特别市，取潍城、坊子首字命名。1949年6月改称潍坊市。 潍城区 潍城区以旧潍县城得名。隋开皇十六年（公元596年）置潍州，明洪武十五年（公元1377年）改潍州为潍县，1949年6月为潍坊市，1984年，
34、潍坊市组建为地级省辖市后，设立潍城区。 坊子区 因潍坊市1984年在坊子设立县级区而得名。 寒亭区 夏代，寒浞在此建国，史称古寒国。汉王莽后改古国为亭，始称寒亭，寒亭因此而得名。1983年建寒亭区。 奎文区 1994年经国务院批准，原潍城区以境内白浪河为界划分为两个区，白浪河以东因建有奎文阁，故名奎文区。 青州市 青州之名起源较早，是古九州之一。据周礼记载：正东曰青州。按古代五行学说，东方属木，其色为青，青州在中华大地的东方故名。 诸城市 原名东武，西汉初年置县，隋开皇十八年（598年）改名诸城，取汉故诸县城为名。1987年7月撤县建市。 寿光市 寿光因闾邱长老向齐宣王乞寿的故事而得名。西汉（
35、前148年）置县，1993年设立寿光市。 安丘市因安丘侯国而得名。安丘春秋时因其地山丘起伏，河谷纵横，在山水环抱之中，故称渠丘。西汉高祖八年（公元前199年）七月癸酉，封将军张说为安丘懿侯，食邑古渠丘地三千户，国名安丘。汉景帝中元二年（前148年）置安丘县。1994年撤县设市。 高密市 因境内有密水，其源言之谓高，故有高密之名。1994年5月18日，撤销高密县，设高密市。 昌邑市 古称邑、都昌。春秋时设城邑，为齐七十二城之一，宋建隆三年，建新城，称昌邑，为县治所。1994年6月撤县设市。 昌乐县 昌乐县古称营丘。为姜太公初封地。宋朝建隆三年（962年）始置昌乐县，以都昌、长乐两地名之尾字取名昌
36、乐县，寓昌盛安乐之意。 临朐县 西汉始设临朐县，因县城东临朐山而得名。 九、济宁市市名由来 秦置任城县；因地濒济水，五代时又设济州，初治巨野；但金时巨野一带常被水淹，而任城地势高亢，遂迁之。元时则取安宁意，更名为济宁府，后升为济宁路。明代，济宁路降为州。清初，改为直隶州。民国初年，改为济宁县。1946年设济宁市。1953年设济宁专区，1976年专区改称地区。1983年10月撤销济宁地区设省辖地级市。 市中区 秦置任城县，1913年改济宁县，1946年划济宁县城关设立济宁市，1983年改市中区。 任城区 1993年12月设任城区，因境内自秦至明代先后设置任城县、任城国而得名。 曲阜市 曲阜之名在
37、礼记一书中就已出现，因鲁城中有阜，委曲长七八里。故名曲阜。周为鲁国都。公元前249年楚灭鲁，始设鲁县。隋开皇十六年（596年）更名为曲阜。1986年设立县级曲阜市。 兖州市 充州之名由来已久，禹贡记载：河惟兖州。言此州东南据济水，西北据河。禹时分天下为九州，兖州即为九州之一，相传以发源于河南省济源县王屋山的水而得名。与兖字同音、通用，故名。1992年建市。 邹城市 公元前221年设驺县，唐初改驺县为邹县，1992年10月改名邹城市。 汶上县 1208年始称汶上县，取汶水在上之意而得名。 泗水县 秦置卞县，南朝宋初，卞县废，466年复置。591年更名为泗水县，因泗河发源于境内而得名。 微山县 1
38、953年8月，建立微山县，因境内微山湖而得名。 鱼台县 秦置方与县，唐宝应元年（762年）改为鱼台县，因境内有鲁隐公观鱼台而得名。 金乡县 东汉建武元年（公元25年）置金乡县，因境内金山而得名。 嘉祥县 1147年析巨野、任城二县地置县。因春秋鲁哀公时西狩获麟的故事发生在境内，取其祥瑞之意而得名。 梁山县 梁山县始建于1949年8月，因境内梁山而得名。 十、泰安市市名由来 泰安因泰山而得名。金天会十四年（1136年）以泰山郡腹地置泰安军，泰安之名始此，取泰山安四海之意。1985年3月，设地级泰安市。 泰山区 1985年5月设泰山区，因境内泰山而得名。 岱岳区 岱岳区因境内泰山而得名。泰山古时亦
39、称岱岳。 新泰市 西晋泰始年间，大臣羊祜表奏晋武帝，取新甫山（境内山名）、泰山首字为县名。1983年成立新泰市。 肥城市 肥城因周封肥子国而得名。1992年9月撤县建市，称肥城市。 宁阳县 汉高祖七年（公元前200年）于宁山之南置县，故名宁阳。 东平县 东平，古称东原。尚书禹贡载：大野既潴，东原底平。东原底平是为东平得名之始 十一、威海市市名的由来 为加强海防，抵御外来侵扰，明洪武三十一年（1398年），明朝政府析文登县辛汪都三里立威海卫，取威震东海之义。1987年，地级威海市成立。 环翠区 1987年成立地级威海市时，以境内名胜环翠楼将原县级威海市命名为环翠区。 荣成市 清雍正十三年（173
40、5年），裁成山卫设县。雍正帝钦赐嘉名，以始皇尝射大鱼于荣成山，山在邑境内，故命名因之。1988年撤县设市。 文登市 文登之名源于文登山。因秦始皇东巡，召集文人登此山论功颂德而名。北齐天统四年（568年）置文登县。1988年撤县设市。 乳山市 乳山之名源于大乳山。山在今市境南部海滨，山势浑圆丰满，顶峰挺拔突出，状如乳房，故名。1941年2月建县，1993年8月改为乳山市 十二、日照市市名的由来 日照以日出初光先照而得名。宋元祜二年（1087年）置日照镇。金大定二十四年（1184年）设日照县。1989年升格为地级市。1994年设区带县。 东港区 1992年12月7日，原日照市行政区域设立县级东港区
41、。以李鹏总理题词黄河滩头千年睡，日照东岸巨港出之意得名。 五莲县 1947年建五莲县，因境内五莲山而得名。 莒县 莒地多产芋，时人称芋为莒，并食之，故以莒为部落名。商属姑幕，周称莒国，秦置莒县，隋设莒州，1913年改州为县。 十三、莱芜市市名由来 齐灵公十五年（公元前567年），齐灵公灭莱子国，部分莱民流落于今淄川西南一带，因此地荒芜故名。1992年11月，经国务院批准莱芜升为地级市。 莱城区 莱城区是1992年11月因县级莱芜市升为地级市而设立的县级区。 钢城区 1992年11月，莱芜由县级市升格为地级市，设立钢城区。因为境内有省大型钢铁联合企业莱钢，故名 十四、临沂市市名的由来 临沂，以临近沂河而得名。清雍正十二年（1734年）升沂州为沂州府，1913年撤沂州府设兰山县；1914年兰山县改称临沂县。1994年12月设地级临沂市。 兰山区 因现境域历史上属兰山县而得名。1994年县级临沂市撤消设兰山区。 罗庄区 1994年设立罗庄区，以区政府驻地村得名。明永乐年间（公元1403-1424年）罗姓人在此定居成村，因地面多泉，遂命村名为罗泉庄，后更为罗家庄，今简称罗庄。 河东区 1994年12月设立县级行政区，隶属临沂市。因位于沂河东岸故称河东区。