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1、精选优质文档-倾情为你奉上实验一 熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C+6.0调试环境。2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include int main()printf(“Good morning!n”);printf(“Hello,world!n”);return 0;运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include int main()int a , b , sum;/*定义变量*/a=23; b=56;/*为变量赋值*/sum=a+
2、b;/*计算两个变量的和*/printf(“sum is %dn”,sum); /*输出计算结果*/return 0;运行结果：项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include int max(int,int);int main()int a , b , c;/*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b);/*调用max函数，将得到的值赋给c*/printf(“max is %dn”,c); /*输出c的值*/return 0;int max(int x,int y)/*定义max函数，函数值为整型*/int z;/*定义变量*/if(xy)z=x
3、;elsez=y;return(z);/*将z的值返回*/运行结果：三、提高部分1.试想，如果求3个数中的最大者，则程序该如何编写。程序代码#includeint max(int a,int b)/求两个数之间最大的数 if(ab)return b;else return a;int main()int a,b,c,p; printf(输入a,b,c :n);scanf(%d%d%d,&a,&b,&c);/输入三个数 p=max(a,max(b,c);/调用两次比较函数来获得最大值 printf(最大值为：);printf(%d,p);运行结果：专心-专注-专业实验二 数据及其运算班级学号姓名
4、成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。2. 掌握算术表达式、关系表达式及逻辑表达式的特点及用法。3. 熟悉运算符的优先级和结合性的概念。4. 学习简单程序的编写方法。二、实验内容项目1. 编辑运行下面程序，并分析运行结果。#include int main()int m,a,b,c,d,e; /*定义整型变量*/printf(“please input a data:m=”);scanf(“%d”,&m);/*从键盘输入一个整数*/a=m+1;b=m-2;c=m*3;d=m/4;e=m%5;print
5、f(“a=m+1;a=%dn”,a);printf(“b=m-2;b=%dn”,b);printf(“c=m*3;c=%dn”,c);printf(“d=m/4;d=%dn”,d);printf(“e=m%5;e=%dn”,e);return 0;运行结果：项目2. 编辑运行下面程序，并分析运行结果。#include int main()float m,n,s;printf(“m=”);scanf(“%f”,&m);/*输入矩形的边长*/printf(“n=”);scanf(“%f”,&n);/*输入矩形的边长*/s=m*n;/*计算矩形的面积*/printf(s=%fn”,s);/*输出矩形
6、的面积*/return 0;（1）输入24和5，运行结果：（2）输入24和5，运行结果：分析结果是否正确？（3）对上面程序进行修改，当输入一个非法的边长（负数或零），会给出提示而不计算矩形的面积。输入24和5，运行结果：项目3. 先阅读程序，并写出结果，再运行程序并分析结果。#includeint main()int i,j,m,n,p,q,x,y;i=8;j=10;p=0;q=0;x=1;y=1;m=+i;n=j+;p+=i+;q-=-j;x+=m+10;y=p=q;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d,p=%d,q=%d,x=%d,y=%d”,i,j,m,n,n,p,q,
7、x,y);return 0;分析结果：i=_10_;j=_10_;m=_9_;n=_10_;p=_10_;q=_9_;x=_-10_;y=_20_运行结果：项目4.（选做）根据矩形面积的计算方法，编写一个输入圆半径r，计算园周长L和圆面积S的程序。注意判断圆半径r是否大于零。（程序代码和运行结果可写在指导书背面）#includeint main()float r,s,l;scanf(%f,&r );s=3.14*r*r;l=2*3.14*r;if(r0)printf(s=%fnl=%fn,s,l);elseprintf(errorn);return 0;实验三 程序控制结构（选择）班级学号姓名
8、成绩项目1.三角形成立条件判断及面积计算【项目任务】输入三个整型数据，判断这三个整型数据能否围成三角形，如果能组成三角形，计算并输出它的面积，如果不能围成三角形输出“三条边不能围成三角形”。【项目说明】 C语言实现选择结构筑要用if语句，按照判断所给定的条件是否满足，根据判定结果的真或假来决定执行在if语句中给出的两种操作之一。【项目目的】 （1）正确使用关系表达式和逻辑表达式表达条件。 （2）学习分支语句if的使用方法。（3）进一步熟悉VC集成环境的使用方法，学习VC环境提供的调试工具。【项目要点】 （1）已知三边求三角形面积的公式： P=(a+b+c)/2 S= （2）已知三边能围成三角形
9、的条件是：任意两边之和大于第三边。 （3）C语言中求平方根的函数是sqrt(double x)，该函数在math.h头文件中。（4）if语句中“表达式”必须用“(”和“)”括起来，它的值为逻辑值。除常见的关系表达式或逻辑表达式外，也允许是其他类型的数据，如整型、实型、字符型等。 （5）else子句（可选）是if语句的一部分，必须与if配对使用，不能单独使用。程序代码：#include #include int main()float a,b,c;double p,s,x;printf(a=);scanf(%f,&a);printf(b=);scanf(%f,&b);printf(c=);sca
10、nf(%f,&c);if (a+bc & a+cb & b+ca)p=(a+b+c)/2;x=p*(p-a)*(p-b)*(p-c);s=sqrt(x);printf(s=%fn,s);elseprintf(输入三边无法构成三角形，请重新输入);return 0;运行结果：项目2. 百分制成绩转换为成绩等级 【项目任务】输入一个百分制成绩，输出对应的等级。【项目目的】 （1）正确使用关系表达式和逻辑表达式表达条件。 （2）学习多switch分支选择语句的使用方法。【项目要点】 解决本项目的关键是如何将输入的百分制成绩与case常量联系起来，不难想到将百分制成绩（用score表示）除以10之后再
11、取整，一定得到0到10之间的数。9、10对应a,8对应b，,5、4、3、2、1、0对应e既不及格。程序代码：#includevoid main()int score,x;printf(请输入成绩：); scanf(%d,&score);x=score/10;printf(您的等级为：);switch (x)case 10: printf(an);break;case 9: printf(an);break;case 8: printf(bn);break;case 7: printf(en);break;case 6: printf(en);break;case 5: printf(en);b
12、reak;case 4: printf(en);break;case 3: printf(en);break;case 2: printf(en);break;case 1: printf(en);break;运行结果：项目3.选做 。（程序代码和运行结果可写在指导书背面）#include void main()float x,y; printf(输入x值:); scanf(%f,&x); if(x=0)if(x0)y=2*x+1; else y=0;elsey=-x-1;printf(x=%f,y=%fn,x,y);实验四 程序控制结构（循环）班级学号姓名成绩项目1:使用循环结构实现重复处理
13、【项目说明】 从键盘输入一个班的成绩，把百分制转换成等级制。将百分制成绩（用score表示）除以10之后再取整，一定得到0到10之间的数。9、10对应a,8对应b，,5、4、3、2、1、0对应e既不及格。要求分别使用三种循环结构实现。该项目中，假设班级人数不固定，规定输入若干0至100的成绩，如果成绩不在此范围，则表示结束。该项目中，同时要使用switch语句实现多分支选择结构。【项目目的】(1)掌握用while语句和dowhile语句实现循环的方法。(2)掌握用for语句实现循环的方法。(3)掌握三种语句的特点和应用技巧。(4)掌握用break语句和continue语句改变循环状态的方法 。
14、 【项目内容】1、用while语句实现的程序代码：#include#includeintmain()while(1)printf(请输入成绩:);intscore;scanf(%d,&score);if(score100)printf(输入的成绩无效!n);elseswitch(int score/10)case10:printf(评分为an);break;case9:printf(评分为an);break;case8:printf(评分为bn);break;case7:printf(评分为cn);break;case6:printf(评分为dn);break;default:printf(评
15、分为en);break;2、用dowhile和break语句实现的程序代码：#include#includeintmain()intscore=-1;doswitch(score%10)case0:printf(评分为an);break;case9:printf(评分为an);break;case8:printf(评分为bn);break;case7:printf(评分为cn);break;case6:printf(评分为dn);break;case5:case4:case3:case2:case1:printf(评分为en);break;default:break;printf(请输入成绩:
16、);scanf(%d,&score);if(score100)printf(输入的成绩无效!n);while(score=0&score=100);3、用dowhile和continue语句实现的程序代码：#include#includeintmain()while(1)intscore;printf(请输入成绩:);scanf(%d,&score);if(score100)printf(请重新输入！n);continue;switch(int)(score/10)case10:printf(评分为an);break;case9:printf(评分为an);break;case8:printf
17、(评分为bn);break;case7:printf(评分为cn);break;case6:printf(评分为dn);break;default:printf(评分为en);break;4、用for语句实现的程序代码：#include#includeintmain()for(;)intscore;printf(请输入成绩:);scanf(%d,&score);if(score=0&score=100)switch(int)(score/10)case10:printf(评分为an);break;case9:printf(评分为an);break;case8:printf(评分为bn);bre
18、ak;case7:printf(评分为cn);break;case6:printf(评分为dn);break;default:printf(评分为en);break;项目2.(选做)求（即求）（程序代码和运行结果可写在指导书背面）#include int dg(int n)int sum=n;if (n=1)return n;else sum=sum*dg(n-1); return sum;int main () int sum;int a=10;sum=dg(a);printf(%dn,sum);return 0;实验五 数组班级学号姓名成绩项目1. 冒泡排序法【项目说明】输入10个数，用“
19、冒泡法”对10个数排序（由小到大）。冒泡法的基本思想：通过相邻两个数之间的比较和交换，使（数值）较小的数逐渐从底部移向顶部，较大的数逐渐从顶部移向底部。就像水底的气泡一样逐渐向上冒，故而得名。【项目目的】 （1）掌握冒泡排序算法的编程。（2）掌握与数组有关的算法。程序代码：#includeint main()int a11; /*用a1a10,a0不用*/int i,j,t; /*i,j做循环控制变量，t做中间变量*/printf(input 10numbers:n);for(i=1;i11;i+)scanf(%d,&ai); /*输入10个整数*/printf(n);for(j=1;j=9;
20、j+) /*第j趟比较*/for(i=0;iai+1) /*交换大小*/t=ai;ai=ai+1;ai+1=t;printf(the sorted numbers:n);for(i=1;i11;i+)printf(%d ,ai);return 0;运行结果：项目2. 字符统计【项目说明】有一篇文章，共有3行文字，每行80个字符。要求分别统计出其中英文字母和数字的个数。【项目目的】 （1）掌握键盘输入字符串方法。（2）掌握二维数组的处理方法。【技术要点】（1）3行文字可定义一个二维字符数组来表示。（2）使用gets( ) 函数对字符串进行输入。程序代码：#include int main() i
21、nt i,j,upp,low,dig,spa,oth; char text380; upp=low=dig=spa=oth=0; for (i=0;i3;i+) printf(please input line %d:n,i+1); gets(texti); for (j=0;j=A& textij=a & textij=0 & textij=9) dig+; else if (textij= ) spa+; else oth+; printf(nupper case: %dn,upp); printf(lower case: %dn,low); printf(digit : %dn,dig)
22、; printf(space : %dn,spa); printf(other : %dn,oth); return 0;运行结果：项目3.(选做)在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。要求从键盘上输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。（程序代码和运行结果可写在指导书背面）#include main() int a34,x,y,i,j,k; int max,min; for(i=0;i3;i+) for(j=0;j4;j+) scanf(%d,&aij); for(i=0;i3;i+) /*外循环，行*/ max=ai0;y=0
23、; for(k=1;k5;k+) if(maxaik) y=k;max=aik; /*每行找出最大max，和列号y*/ min=aiy; x=i; for(k=0;kaky) x=k;min=aky; /*该列找出最小min，和行号x=k*/ if(i=x) /*如果更新后的行号x和开始的行号相同，则是鞍点 */ printf(a%d%d=%d is andiann,x,y,axy); getchar();实验六 函数班级学号姓名成绩项目1:使用函数实现对二维数组转置。【项目说明】 写一个函数，使给定的3*3的二维整型数组转置，即行列互换。要求输出转换之前和转换之后的结果。【项目目的】（1）掌
24、握函数的定义和调用。（2）掌握二维数组名作为函数的参数的使用技巧。 【技术要点】（1）使用二重循环对二维数组进行输入，处理和输出；（2）二维数组名作为函数的参数，定义函数需要给出第二维的大小。程序代码：#includevoid main()int a33=1,2,3,4,5,6,7,8,9,i,j,t; int b33;for(i=0;i=2;i+)for(j=0;j=2;j+) printf(%dt,aij);printf(n);for(i=0;i3;i+)for(j=0;j3;j+) t=aij;aij=aji;aji=t;printf(*n);for(i=0;i=2;i+)for(j=0
25、;j=2;j+)printf(%dt,aji);printf(n);运行结果：项目2:使用函数实现成绩处理【项目说明】 输入3个学生4门课的成绩，分别用函数实现以下功能：（1）计算每个学生的平均分。（2）计算每门课的平均分。（3）找出12个分数中最高分数所对应的学生和课程。【项目目的】（1）掌握函数的定义和调用。（2）掌握全局变量的使用。 【技术要点】学生成绩可定义成全局的二维数组，这样自定义函数可以直接使用，而不需要进行参数的传递。程序代码：#includeint av(int a34,int b) int i,s=0;for(i=0;i4;i+)s+=abi;s=s/4;return s;
26、int av2(int a34,int b)int i,s=0;for(i=0;i3;i+)s+=aib;return s/3; int max(int a4,int *p1,int *p2)int s,i,j;s=a00;for(i=0;i3;i+)for(j=0;js)s=aij,*p1=i,*p2=j;return s;void main()int i,j,b=0,c=0,d,a34;int *p1,*p2; p1=&b,p2=&c; for(i=0;i3;i+)for(j=0;j4;j+)printf(请输入第%d个学生%d次成绩,i+1,j+1),scanf(%d,&aij);for
27、(i=0;i3;i+)printf(第%d个学生的平均成绩为%dn,i+1,av(a,i);for(i=0;i4;i+)printf(第%d门课程的平均分为%dn,i+1,av2(a,i);d=max(a,p1,p2); printf(分数最高的为%d是第%d学生的第%d门课程n,d,b+1,c+1);运行结果：项目3.(选做)求（即求）（阶乘要求使用递归函数来实现，程序代码和运行结果可写在指导书背面）#include int dg(int n)int sum=n;if (n=1)return n;else sum=sum*dg(n-1); return sum;int main () int
28、 sum;int a=10;sum=dg(a);printf(%dn,sum);return 0;实验七 指针班级学号姓名成绩项目1.使用指针参数交换两个变量值【项目说明】 用函数实现两个变量值的交换，使其在主调函数和被调函数中的值一致，并且返回这两个变量的和以及乘积。要求用指针变量作为函数参数。 【项目目的】 （1）熟悉如何定义指针变量，掌握将指针变量作为函数参数的方法。 （2）掌握通过指针参数由被调函数向主调函数传递多个值的方法。 【技术要点】 由于变量的值始终存放在内存单元中，因此，要交换两个变量的值，只需交换这两个变量对应的存储单元的值即可，这就需要知道两个变量的地址。也就是说，需要保
29、证主调函数与被调函数中所要交换的两个数的内存单元是同一内存单元，即传递的参数是内存单元的地址，而不是内存单元中的值。程序代码：#include void fun(int *a,int *b) int temp ; temp = *a ; *a = *b ; *b = temp ; main() int a=1; int b=2; fun(&a,&b); printf(a=%d,b=%dn,a,b);运行结果：项目2. 数组的排序和的插入 【项目目的】 （1）熟悉如何定义指针变量，掌握将指针变量指向一维数组元素的方法。 （2）掌握如何对数组进行排序。（3）掌握如何在一个有序的数列中查找合适的位置
30、。 （4）掌握如何将一个数插入到一个有序数列中。 【技术要点】 （1）排序可采用冒泡法或者选择法。（2）有序数组中插入一个数的关键是找到该数据插入的位置，然后将插入位置及其后的所有元素均后移一位，在空出的位置放入待插入的数据。例如，在 13、27、38、49、65、76、97 这列有序数据中插入 53 这个数，成为新的有序数列 13、27、38、49、53、65、76、97。 （4）定义数组时多开辟一个存储单元，用于存放待插入的数据。程序代码：#include#definesize8/元素数组知元素个数道intmain()inti,numssize=13,27,38,49,65,76,97,n
31、,index,*p=&numssize-1;printf(原数组:);for(i=0;i&numsindex)*p=*(p-1);p-;*p=n;printf(插入后的数组:);for(i=0;isize;i+)printf(%d,numsi);return0;运行结果：项目3.(选做) （程序代码和运行结果可写在指导书背面）编写函数 int find(int *p,int n,int x)，在指针 p 所指的数组中查找整型数 x，如果 x 在数组中，则该函数返回 1，否则返回 0。n 为数组的大小。编写主函数测试之。#include int find(int *p,int n,int x)
32、/*如果在长度为n的整型数组p中找到了整数x，则返回0，否则返回1*/int i;for (i = 0; in; i+)if (pi=x) return 0;return 1;int main(void)int a5,i,x;for (i = 0;i5; i+) scanf(%d,a+i);printf(输入一个要查找的整数:);scanf(%d,&x);if (find(a,5,x) printf(%d不在这个数组中!n,x);else printf(%d在这个数组中!n,x);return 0;实验八 单片机实验设备的使用及简单程序的运行、调试一、实验目的通过一简单的实验掌握：1. 掌握PL2303驱动的安装，掌握Keil3开发环境的安装、设置和基本使用；2. 掌握项目、文件的建立方法、程序的下载以及寄存器、存储器内容的查看方法；3. 掌握程序的执行及断点设置方法。二、实验设备单片机实验箱一台；PC机一台；USB下载线一根。三、实验内容通过了解P1口的开关控制电路和P0的LED电路，编写基本输入输出实验程序。实验内容为设置P1为输入口，P0口为输出口，将P1口的开关状态发送到P0口，让灯亮灭，将P1的电平状态通过P0口的LED的亮灭表示出来。四、实验步骤1.读懂电路，原理图如图8-1和图8-2所示；2.插上USB连接线，