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1、精选优质文档-倾情为你奉上牛顿第二定律应用1. 力和运动的关系力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。由知，加速度与力有直接关系，分析清楚了力，就知道了加速度，而速度与力没有直接关系。速度如何变化需分析加速度方向与速度方向之间的关系，加速度与速度同向时，速度增加；反之减小。在加速度为零时，速度有极值。例1. 如图1所示，轻弹簧下端固定在水平面上。一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落。在小球下落的这一全过程中，下列说法中正确的是（ ）A. 小球刚接触弹簧瞬间速度最大B. 从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上C. 从小球接触弹簧到到达最
2、低点，小球的速度先增大后减小D. 从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大 图1例2. 一航天探测器完成对月球的探测任务后，在离开月球的过程中，由静止开始沿着与月球表面成一倾斜角的直线飞行，先加速运动，再匀速运动，探测器通过喷气而获得推动力，以下关于喷气方向的描述中正确的是（ ）A. 探测器加速运动时，沿直线向后喷气B. 探测器加速运动时，竖直向下喷气C. 探测器匀速运动时，竖直向下喷气D. 探测器匀速运动时，不需要喷气学生精练1如右图所示，一物块在光滑的水平面上受一恒力F的作用而运动，其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，下列说法中正确的是
3、【 】A物块接触弹簧后即做减速运动B物块接触弹簧后先加速后减速C当弹簧处于最大压缩量时，物块的加速度不为零D当弹簧的弹力等于恒力F时，物块静止E当物块的速度为零时，它受到的合力不为零OBAm2如右图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m，现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体一直可以运动到B点，如果物体受到的摩擦力大小恒定，则 【 】 A物体从A到O先加速后减速B物体从A到O加速，从O到B减速C物体在A、O间某点时所受合力为零 D物体运动到O点时所受合力为零2瞬时问题【例1】如图如图（a）所示,一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上,L1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹
4、角为,L2水平拉直,物体处于平衡状态. （1）现将图（a）中L2线剪断,求剪断瞬间物体的加速度.（2）若将图（a）中的细线L1改为质量不计的轻弹簧而其余情况不变,如图（b）所示,求剪断L2瞬间物体的加速度.学生练习：如图所示剪断细绳的瞬间求A、B两球的加速度的大小和方向；PQ思考1如图所示，质量分别为m1、m2的物体P、Q，分别固定在质量不计的弹簧两端，将其竖直放在一块水平板上并处于静止状态。如突然把水平板撤去，则在刚撤离瞬间，P、Q的加速度分别为多少？PQ练习。1.如图所示，吊篮P悬挂在天花板上，与吊篮质量相等的物体Q被固定在吊篮中的轻弹簧托住，当悬挂吊篮的细绳烧断的瞬间，吊篮P和物休Q的加
5、速度大小是（ ）A、ap=aQ=g B、ap=2g, aQ=g C、ap=g, aQ=2g D、ap=2g, aQ=03. 用牛顿运动定律解决两类基本问题解决这两类基本问的方法是，以 ，由运动学公式和牛顿定律列方程求解。1、由受力情况判断物体的运动状态在受力情况已知的情况下，要求判断出物体的运动状态或求出物体的运动速度或位移。处理这类问题的基本思路是： 2、由运动求情况判断受力情况对于第二类问题，在运动情况已知情况下，要求判断出物体的未知力的情况，其解题思路一般是： 【例1】（09年江苏卷）13.（15分）航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其质量m =2，动力系统提供的恒定升力F =28 N
6、。试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升。设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，g取10m/s2。（1）第一次试飞，飞行器飞行t1 = 8 s 时到达高度H = 64 m。求飞行器所阻力f的大小；（2）第二次试飞，飞行器飞行t2 = 6 s 时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力。求飞行器能达到的最大高度h；（3）为了使飞行器不致坠落到地面，求飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间t3 。学生精练1.带面水平的传送带以4m/s的速度顺时针运动，主动轮和被动轮的轴相距12m。现将一物体m放在A轮的正上方，如图3-30所示。物体和传送带间的动摩擦因数为0.2，则物体m经多长时间可运动到B轮的上方？(g取1
7、0m/s2)2.如图所示，质量M10kg的木楔ABC静置于粗糙水平地面上，动摩擦因数=0.02，在木楔的倾角为300的斜面上，有一质量m=1.0千克的物块由静止开始沿斜面下滑，当滑行路程s=1.4m时，其速度v1.4m/s，在这个过程中木楔没有动，求地面对木楔的摩擦力的大小和方向（重力加速度取g10m/s2) 高考真题训练1.在光滑的水平轨道上有两个半径都为r的小球A和B，质量分别为m和2m，当两球心间的距离大于L（L比r大得多）时，两球之间无相互作用力；当两球心间的距离等于或小于L时，两球间存在的相互作用的恒定斥力为F设A球从远离B球处以速度vo沿两球连心线向原来静止的B球运动，如图4.7-
8、4所示，欲使两球不发生接触，v0必须满足什么条件？ 2.（2005全国3）（19分）如图所示，在倾角为的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B，它们的质量分别为mA、mB，弹簧的劲度系数为k，C为一固定挡板。系统处于静止状态，现开始用一恒力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动，求物块B刚要离开C时物块A的加速度a和从开始到此时物块A的位移d，重力加速度为g。3.一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为。初始时，传送带与煤块都是静止的。现让传送带以恒定的加速度a0开始运动，当其速度达到v0后，便以此速度做匀速运动。经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色
9、痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动。求此黑色痕迹的长度。4.连接体 超失重问题 1连接体问题（1）系统、内力与外力 系统： 内力 外力 当对系统进行受力分析时，应注意分析 ，不分析 。（2）连接体问题的处理方法，一般分为整体法和隔离法，通常是两种方法交叉使用，如：先整体求_再_求内力；或先隔离求加速度再整体求外力。2超重和失重 （1）超重：当物体 时，此时物体所受向上的力大于物体所受的重力，这就叫超重现象。 （2）失重：当物体 时，此时物体所受向上的力小于物体的重力，这种现象叫失重。 完全失重 在完全失重状态下，平常一切与重力有关的现象都完全消失，如单摆停摆，天平失衡，液体不再产生向下的压强向上
10、的浮力等。（3）注意：无论是超重，还是失重，物体所受的重力是 （填“变化”、“不变”）二、例题精讲 例1物块AB，与水平地面的摩擦不计，在已知水平推力F的作用下，A、B做加速运动，则A和B之间的作用力为多少（ 变式训练）如图所示，质量分别为m1、m2的两个物块放在摩擦因数为的水平面上，中间用细绳相连，在F拉力的作用下一起向右做匀加速运动，求中间细绳的拉力为多大？m1m2F思考与探索m1m2F【3】如图所示，质量分别为m1、m2的两个物块放在倾角为的光滑斜面上，中间用细绳相连，在F拉力的作用下一起向右做匀加速运动，求中间细绳的拉力为多大？ 【4】如图所示，质量分别为m1、m2的两个物块放在倾角为
11、的斜面上，斜面的摩擦因数为，中间用细绳相连，在F拉力的作用下一起向右做匀加速运动，求中间细绳的拉力为多大？m1m2F 规律总结 拓展训练12345F如图所示，五个木块并排放在水平地面上，它们的质量相同，它们与地面的摩擦不计，当用力F推第一块使它们共同加速运动时，第2块木块对第3块木块的推力为 。高考试题训练如图所示，质量分别为m1、m2的两个物块放在光滑的水平面上，中间用细绳相连，在F1、F2（）拉力的共同作用下一起向右做匀加速运动，求中间细绳的拉力为多大？m1m2F1F2例2.一个质量是50 kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧秤下面挂着一个质量为m=5 kg的物体
12、A，当升降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为40 N， g取10 m/s2，求此时人对地板的压力。高考试题训练1.下列说法中正确的是（ ）A体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态 B蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态 C举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态 D游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态2.原来作匀速运动的升降机内，有一被伸长弹簧拉住的、具有一定质量的物体A静止在地板上，如图所示。现发现物体A突然被弹簧拉向右方。由此可判断，此时升降机的运动可能是( ) A加速上升 B减速上升 C加速下降 D减速下降5. 临界问题在临界问题中包含着从一种物理现象
13、转变为另一种物理现象，或从一物理过程转入另一物理过程的转折状态。常出现“刚好”、“刚能”、“恰好”等语言叙述。例1. 一斜面放在水平地面上，倾角，一个质量为0.2kg的小球用细绳吊在斜面顶端，如图9所示。斜面静止时，球紧靠在斜面上，绳与斜面平行，不计斜面与水平面的摩擦，当斜面以的加速度向右运动时，求细绳的拉力及斜面对小球的弹力。（g取）学生精练1、 （2010全国卷1）15如右图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为、。重力加速度大小为g。则
14、有（ ）A， B，C， D，2放在水平面上的物块，受到方向不变水平推力F的作用，F与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示，取重力加速度g=10 m/s2。由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数m分别为（ ）O246t/sF/N123O246t/sv/（ms1）24Am=0.5kg，m=0.4Bm=1.5kg，m=Cm=0.5kg，m=0.2Dm=1kg，m=0.23.如图所示，质量为m的滑块在水平面上撞向弹簧，当滑块将弹簧压缩了x0时速度减小到零，然后弹簧又将滑块向右推开。已知弹簧的劲度系数为k，滑块与水平面间的动摩擦因数为，整个过程弹簧未超过弹性限度，则（ ）A
15、滑块向左运动过程中，始终做减速运动B滑块向右运动过程中，始终做加速运动kvmC滑块与弹簧接触过程中最大加速度为D滑块向右运动过程中，当弹簧形变量时，物体的加速度最大4如图，质量为m的物体A放置在质量为M的物体B上，B与弹簧相连，它们一起在光滑水平面上做简谐振动，振动过程中A、B之间无相对运动，设弹簧的劲度系数为k，当物体离开平衡位置的位移为x时，A、B间摩擦力的大小等于A0BkC（）kD（）k5如图所示，两上下底面平行的滑块重叠在一起，置于固定的、倾角为的斜面上，滑块A、B的质量分别为M、m，A与斜面间的动摩擦因数为1，B与A之间的动摩擦因数为2.已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下
16、，滑块上B受到的摩擦力()(A)等于零(B)方向沿斜面向上(C)大小等于1mgcos(D)大小等于2mgcos6 如图所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环箱和杆的质量为M，环的质量为m，已知环沿着杆加速下滑，环与杆的摩擦力的大小为f，则此时箱对地面的压力： A.等于Mg B.等于(M+m)g C.等于Mg+f D.等于(M+m)g-fE.无法确定计算题1.（06高考）一质量为m=40 kg的小孩在电梯内的体重计上,电梯从t = 0时刻由静止开始上升,在0到6 s内体重计示数F的变化如图所示.问:在这段时间内电梯上升的高度是多少?（取重力加速度g=10 m/s2）2.（2010安徽卷）22.（14分）质量为的物体在水平推力的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去，其运动的图像如图所示。取，求：(1)物体与水平面间的运动摩擦因数； (2)水平推力的大小；（3）内物体运动位移的大小。专心-专注-专业