学生心理健康教育讲座(共2页).doc

上传人:飞****2 文档编号:14039602 上传时间:2022-05-02 格式:DOC 页数:2 大小:13KB
返回 下载 相关 举报
学生心理健康教育讲座(共2页).doc_第1页
第1页 / 共2页
学生心理健康教育讲座(共2页).doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《学生心理健康教育讲座(共2页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学生心理健康教育讲座(共2页).doc(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上学生心理健康教育讲座同学们:心理健康对于我们青少年学生来说是一项重要的事情!1、心理健康的重要性:目前,我国小学生中所反映出的心理健康问题已发展到严重的程度。据国家一项重点课题研究测试发现,约有32%的小学生存在心理异常表现,心理素质优秀或良好的学生仅 占8.2%。这些心理问题主要表现为学生的心理平衡性差、行为偏执、情绪易反常、等等。可见,心理健康教育工作为素质教育的重要组成部分,非抓不可,其理论意义和教育实践意义已是不言而喻的。2、心理健康的定义:是指不具有某种心理疾病或病态的心理(狭义)。(广义)是指一个人具有良好的心理品质和健全的人格,即指心理有比较完善的发展,

2、有健全的个性,能适应客观环境,使个人心理倾向和行为和社会现实要求之间有着和谐完美的关系。3、“全面健康的”三要素:世界卫生组织提出的“全面健康”的三要素,即躯体健康、心理健康、和具有社会适应能力。其中心理健康是智力发展的脑功能健全的标志,是培养良好的心理品质的基础,又是青少年健康成长全面发展、深化素质教育的根本保证。4、心理健康的标准:根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准,并结合小学生心理健康发展的特点,我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面,即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。(1)智力发展水平:虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理,

3、但如果智力发展水平低下,那将毫无心理健康可言。因此,一个心理健康的小学生,其智力发展应属于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。(2)情绪稳定性:一个心理健康的小学生,一般是心境良好,愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导,但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应,当有了喜事感到愉快,遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外,还能依场合的不同,适当地控制自己的情绪。(3)学习适应性:一个心理健康的小学生通常喜欢上学,觉得学习是一件令人愉快的事,感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣,乐于克服学习上遇到的困难;学习效率高。(4)自我认知的客观化程度:心理

4、健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来,主要从周围环境中寻找评价自己的参照点,对自己的认识开始表现出客观性。(5)社会适应性:心理健康的小学生往往具有独立生活的能力,自己的日常生活事务能由自己来料理,能适应不同环境下的社会生活,乐于与同学、老师交往,让自己融入集体生活中,自觉用社会规范来约束自己,使自己的行为符合社会的要求,而不是以自我为中心,把自己孤立起来,与周围的人群格格不入。(6)行为习惯:心理健康的小学生一般有良好的行为习惯,对外部刺激的行为反应适中,不过度敏感,也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气,也很少出现让人觉得莫名其妙的举动,其行为表现同他们的年龄特征相吻合。专心-专注-专业

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁