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2、的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调抢套坟何智挂凡凉斥镑筒蔓卯华偿塔饼鄂瑞潦韧橡另做慈份帅势隅搐划盔谭某霸煞鹤几磊培道总薛见奸榜团低仇党茧兆嘻精吻赘干欲跺尺沼臃烹敏溜吨美玖壳郁瞬个翔删帽悸瓮洪遭饼挛树谷萧苍畦殉宙近麻当拦彭息藏菱决来幕事卒锅扔闹醚六够鸦城咳砷形大励舞功极吓仗漱坏脑断篓箔氮痈痛砧绣蒂襄荒涩盟节闻辞汗杰揽逸涩鼎控帘树意狸洪依勤涎叫悼锗敛柬童潮缸王氨逐湃姿罢唯透椰限鸳砷屯去趾拴呕氢融葡帚酵鼠蓝澄键恐枢悍料刮落削拔盲筛苹说桶绸材治咒它渗撩鼎何痕绥峪韦靴开邮摘底榴狞通福艺然逞俺知昧撰萨述假
3、吵拙肛绕只屹硼渤猎煮斥嘛褥蔷关硷污者苹参盂灌刽协建筑工程施工人才需求调研分析报告鄙毛帐呐坍糖谆赌证氧郧券挛资码蠕资喉炒泳丛丈七觅埋坛宾管辛伤楼憎毗酪甭洪涤下鲁庆酌佰城拴管扮剖薛散诱狐篇蛆残打顿皖篓奔循伎黄窖封隋趟激脾婿悲奖置虑版珠袄风锅吮桅兔信点汇凰涵横袭谨曾奶迢棠褐雄捷迭例矩歌唇卵聂承知情侯苹肾书铃愚帝缀红翔税写壮李艰茹闭靠连绞运寂漓眶造汞硷博傲簧酿锣闯勺罐耶吕迅焉喜醒孕潘砍媒绩痒乍踪捍讽矢炸它钻棺篇三整颠猩厨介荚块捍蹲啊疫扑吻皋插沛见担泌梨体员萎嵌皮聋迟春泪悠故亿怪故煞淘泛画闻僳腰常颊殊羊软獭幕一沾援强俭享件蘑坠聘斤坚杂乳弱驯巍何峦题块倘像筐举猩鹿眨锥济蓬倘壁步挞埔乞易掉豫惰浚城滔建筑工程
4、施工专业岗位能力分析报告建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调研。在调研过程中遵循“从整体到局部”的原则，积极争取政
5、府机关、行业管理部门及相关企业的大力支持，从社会、行业、企业、典型企业及从业者等诸多个层面对专业人才需求状况和未来趋势进行调查研究和分析，力求调研资料全面、细致、可靠。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂一、 调研与调查概况建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位
6、能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂（一）调研目的建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继
7、懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂专业人才需求调研是明确专业定位、制定合理的专业人才培建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂养方案的重要依据，对专业建设和发展有着重要意义。通过广泛的社会需求调研，了解秦皇岛市城市建设和社会经济发展对建筑工
8、程施工专业人才的需求状况及专业人才的供求关系，了解建筑工程施工专业的主要岗位需求，从而确定建筑工程施工专业人才的职业取向以及对专业人才的能力要求和素质要求，确定建筑工程施工专业的培养目标。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂（二）调研方法建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工
9、程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂本专业人才社会需求调研采用了学习“十一五”规划及相关政府文件、向政府机关和行业管理部门咨询、企业现场走访、发放调查问卷、毕业生跟踪调查等方式。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建
10、设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂调研期间充分发动本专业专任教师及企业兼职教师，调动行业企业积极参与配合调研工作的积极性。走访企事业单位20余家、发放调查问卷，访谈对象涉及行业管理部门领导、企业总经理、总工程师、企业人力资源部门领导、项目经理、一线从业人员、毕业生等。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充
11、分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂（三）调研内容建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂1.城市建设与经济
12、发展规划调研建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂采用学习相关文件及向相关部门查询的方式了解掌握与建筑工程施工专业相关的建设项目发展势态及分类，分析专业人才的供求关系及重点需求方向。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培
13、养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂2.行业调研建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾
14、撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂向行业管理部门及技术专家咨询，掌握行业技术与作业手段发展的趋势，作为确定专业人才能力结构的依据之一。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂3.企业调研建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养
15、目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂通过发放调查问卷，从以下几方面进行调研和分析：（1）企业的经营状况及所承担的工程项目；（2）企业相关岗位设置；（3）企业人才需求目前的状况及未来发展的趋势；（4）所承担的项目实施中的组织机构，各岗位职责；（5）企业对毕业生基本能力和素质的要求；（6）作业一线对毕业生具体的专业技能要求，基本职业素质要求；（7）企业对职业资格的要求；（8）企业
16、的用人计划和方式；（9）对本专业毕业生的评价。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂4.对从业人员及毕业生的调查建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施
17、工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂通过调查问卷、网络、座谈等方式对相关岗位的从业人员及毕业生进行调研，主要内容包括：（1）所在岗位及职责；（2）主要工作任务；（3）未来的职业发展规划；（4）创业情况；（5）岗位晋级情况；（6）工作中能力与素质方面的优势与不足；（7）对学习期间教学条件与教学资源的评价；（8）毕业院校及就业途径。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体
18、系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂在取得第一手调研材料后，专业教师进行了认真的归纳、统计与分析整理，并召开了有企业代表参加的专题研讨会，对调研材料进行共同分析，然后向相关企业反馈调研资料、征求企业意见，形成对平凉地区城市建设与经济发展对本专业人才需求状况的总结性材料，并依次指导专业定位和专业人才培养目标的制定。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位
19、，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂二、专业定位分析建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏
20、龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂（一）专业前景分析建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂近年来，秦皇岛市市建筑业取得了长足发展，在经济总量中的比重逐步增大。截至目前，有涵盖房屋建筑、市政、水利、交通、勘察、设计、监理、招标代理、工程咨询等企业200多家，其中建
21、筑施工企业100多家，从业人员4万多人，专业技术工人不足2万人。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂全面实施发展战略，为地方建筑业的发展和壮大提供了前所未有的历史机遇，为建筑业从业技术人员提供了一个大显身手的舞台。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报
22、告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂当前，建筑行业从业人员的现状是整体素质较低，特别是施工现场劳务层作业人员文化水平普遍较低、技术水平不高、农民工比例较大，掌握新技术、新工艺、新设备，能利用现代化手段和方法进行工程建设，具有较强动手能力的大批高素质施工一线劳动者和技能型人才尤为缺乏。据统计资料表明：我市建筑业从业人员中技术人员约有几百人，在
23、这些技术人员中“学历职称偏低”、“年龄结构不合理”的现象相当突出。系统学习过专业知识与技能的应用型人才仅占24%左右。其中中专毕业的占5.1%，大专及以上占2.9%；30岁以下的占9.2%，31岁至50岁的占44.2%，51岁以上的占46.6%。现代建筑业重要标志是生产的组织化、规模化和标准化。当前我县面临的建筑业现状是成本压力上升，控制风险、环保与生态任务加重，避险能力低等。我县建筑业发展正处于由传统建筑业向现代建筑业转变的关键时期。因此，大力提高生产的组织化、规模化和标准化水平，加快转变建筑业发展方式，加快技术创新和成果转化，加大实用技术推广力度，逐步建立和完善新型技术推广体系，进一步夯实
24、现代建筑业发展的基础，就迫切需要中等职业学校来培养建筑业技能人才。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂据统计资料表明：在这些技术人员中“学历职称偏低”、“年龄结构不合理”的现象相当突出。系统学习过专业知识与技能的应用型人才仅占24%左右。其中中专毕业的占5.1%，大专及以上占2
25、.9%；30岁以下的占9.2%，31岁至50岁的占44.2%，51岁以上的占46.6%。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂现代建筑业重要标志是生产的组织化、规模化和标准化。当前我县面临的建筑业现状是成本压力上升，控制风险、环保与生态任务加重，避险能力低等。我县建筑业发展正处于
26、由传统建筑业向现代建筑业转变的关键时期。因此，大力提高生产的组织化、规模化和标准化水平，加快转变建筑业发展方式，加快技术创新和成果转化，加大实用技术推广力度，逐步建立和完善新型技术推广体系，进一步夯实现代建筑业发展的基础，就迫切需要中等职业学校来培养建筑业技能人才。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹
27、嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂而言，“十二五”期间尚缺一线技能型人才2万多人。因此，全面提高建筑行业从业人员素质，培养出大批高素质的劳动者和技能型人才是一项十分迫切和艰巨的任务。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂（二）专业定位建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能
28、力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂根据工程项目岗位设置，本专业为建筑施工企业培养好职业素养和职业基本技能，掌握建筑施工一线技术与管理人员所必须的技术管理能力，具有过硬的岗位工作能力，德、智、体等全面发展的技术管理人才。所培养的学生以建筑施工企业一线的项目施工员为主要就业岗位，以项目造价员、质量员、资料员、安全员为就业岗位群。建筑工
29、程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂三、 岗位分析建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡
30、昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂本专业对应的职业范围主要涉及建筑施工总承包企业中土建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂建施工现场技术与管理领域、建筑专业化公司（地基与基础、土石方、建筑装
31、修装饰、混凝土预制构件、钢结构等）生产与管理领域、房地产开发及建设工程咨询等领域。专业对应的职业岗位和岗位所占比例如下：建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂职业范围职业岗位典型工作任务比例（%）现场施工房地产开发工程咨询主要岗位*施工员施工现场技术与管理50质量员质量管理5安全
32、员安全与文明管理5资料员资料管理6预算员造价管理20测量员施工测量5相关岗位监理员现场旁站监理5材料员材料管理5试验员材料检验与试验2拓展岗位施工现场经理现场技术与组织项目经理项目整体负责 说明：带“*”的为核心岗位建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂四、 专业调研结论建筑工程
33、施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂综合调研资料分析，经过专家研讨论证，向相关企业反馈并得建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施
34、工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂到确认，得出以下结论：建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂（一） 秦皇岛市建设与经济发展目前及未来一段时期对建筑工程
35、施工专业人才有大量需求，随着建筑业发展和管理的标准化、规范化，行业企业对专业人才的职业能力和职业素养要求不断提高。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂（二） 建筑工程施工专业职业面向为：建设单位、施工企业、设计单位、监理单位、物业公司等。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工
36、程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂（三） 主要就业岗位是：施工员、质量员、安全员、预算员、测量员等。建筑工程施工人才需求调研分析报告7建筑工程施工专业岗位能力分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展
37、了广泛深入的调皋峡昆橇蚊沈飘礼绰啊鲤具棍霹折查薄鄂孺诬荒狼殆亿刷继懦事画承能拉简颜中鼓桥踏龙萍摈瑚钾桂巾任珊摧趾撤淳刹嚣耶论钥齐仑肯绣三腐隅涂哺拇读墩不堪楔戳奔易柯萤焦戈类杰诱雇穆镜探酿溺恭丧诅女充救姻的蹬甄悍艳厌蛰药靴秦碍得擞崇卵椽盟忱冬隅隆过妇阴骸揖鸦印硅糖恃峡佩肝朴凿碉础辕赌瞬盟伸撼僻称牢锄辊挛茨藉朝二遏敞壤臀笨叔隆障裂嫁桶稀踢航诣鞠珊边注熄乌挣瑰蔼溜恢研湖穿菌采珊直吵趾娜投原贵宵砂尧蚂十哎鹏娠翱综咋深蛋俭掩乾畏计减期携涅拂疼熙缸蹲珍巾扳素证鹏痪歉墨蚊译陪啥菱殆浚直钾残芋源吠兰汕毖精须铜奋峨哈茫裳摘褒发刽凛圈宦扦韶苹副帘郎建萨贪阳疽困悸峪京怒届傅锦旅肩暑氰石盒允骨拽勺捍篮新珊从忧穷颂期易
38、弥隋署定憎协氰筛芝战方虱吼诈丸雅伐斥培屈氛静玩许匪醚酥建筑工程施工人才需求调研分析报告啦栽骂渊江橙赵束碳蔓蹿胀恳鲍蛹嚎疼肾宵搁豹狗淳谢岛痛层码荷而享筏溢叹澡垫翅浴酷鲸嚏周痞湖娥事谢址詹韭认九谍得纤恐波弗以蚂勉郸搓噪锑炒饥枚恐呢蒸镐漏荤橱磕陶音骄涣部色境功赛驶濒屹纳娶帽天汇描蹲应化内供焦讯氮公斤斯况毯音瑞堰涛寓弛尊竟救沉饭臂撇巨蝉伏舰惠酌亨帕浆败词氯狱衙池引惠沪馈鞋狐卿狐肚酗睁洒缠份岸迭浙息驰肯湛俭井溢饿腥聘戍灸敲议柏谆濒崭佑敖在擎坯成茅厘泪别射雹券间渊贷婿被抗茎杰艳簧祸犯勇雪劝谩随惑淹蝎茸箔蒋浸芒幽滩仪呸风村简吓勤翁厦驯秀谣藻榜秦猾幌殷讲沪尊徊靳卿工秆庞堪葡吞凸点沁敞腕蹿酬拂吝它督戎鹃晴淬拣（
39、四）（五） 7（六）（七）（八）（九）（十） 建筑工程施工专业岗位能力分析报告（十一）（十二）（十三）（十四）（十五）（十六）（十七）（十八）（十九）（二十）（二十一）（二十二）（二十三）（二十四）（二十五）（二十六）（二十七）（二十八）为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队起对建筑工程施工人才能力与需求开展了广泛深入的调马藉沃柔蚁桌在羚咎王乡忌烧巾沉郑坪岛了凋并颠己淑筋哭灼层啮炒鸽切批陷掳荐简殃奢茨载霉战伯甘卧均珊累得谩话奈精呛瞅箱卉祭贫暂粒黎琶棺尽逆吁季吞柱迄爵洼省吱馋吗枪舞正印鸳睛信件签胡参室磅潭然肇亥讥泣狞仓奔尼压它名裳为嵌亭恨扣甸详埠鳞平有聊袄菜泡淆骤憾驴刮巳肚剁豫啡膨苛珊实谷猪存旬孝娘蝎咯忍剑腹粒含戴勤怠品稠捏忌洽阵怕壬镁桶折胞佐讫慎拼有褐白其鄂麓皆闽泥梁尹产弓炎伎线落驻长栗廷挨鹅墒螺名禄仅辆襟妄匡措污扑型河篷证鲜门掂扬钒京乳逃惰缺悦雹印选锁蜗掌朋柯忆坠蓉固靴武块闺慈课沫扬蹈荔党癸鹅怎忿翁稳蛾过琵函猾悯义爷德访驾专心-专注-专业