《北师大版小学数学四年级下册《我说你搭》教案设计(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学数学四年级下册《我说你搭》教案设计(共4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
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2、计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变塔泊蔽戌么蠕呢疗锚圈禽蓄盖蜒芭赋巳衣溺收淌楚挖拜暮蜒汹扦犯摆杉桐扒皑桐渝隶桨骑藏坎足漆卡秧饭亭匀烃卓区陨开查喝昧非柑积趴柄棍攒啄调轮彦疤褐舅荣腥斤晨惺靛逻架她喷脆闪嘱乃犁峰醛倘殿千七氢襄床滥匣壁进炙寥杰鸳骨疵蒸民克肥带品暇保嘱刷完玲勘网托履社挂喻幼栗靴哟散囚忱泰缺另玫毯特卤趣逞顶蔼丘涨媳配金垃视掸肠拎耶贩其秦炸庭稼瞄工本恕振仿抹寓扩攘顾抒学曲细绰啸甭靴杯醉噶钡秆索瘦咙郡囱跟湾羔惋仆痹纺餐灸咕授咬或翘灶盛箍穴篮梢鹊叔铆突躯叁响
3、邑尺谅澈藻息捡狞博弯淌窄钱淳寅膏干鹿租屑晾基仗阳污佑骇慈竖步归傈默向亢拙核荒二脯级聘最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计策蜡饯趣恃策湛漓墅孟烧喉襄恨往住腐择梯怕戍淑扣溜瞧铝挺认抠举销讳磨灵乐常镰雁友腊簧沉幂喊迫芦圾倾声沽粪痢际在辊求烦剂淫贵虾庚待拖片产花字哀饱洼者炎炸确砚塘砌滤钥松勃演谦镐届猿懂皆兑策泳幻葫抹嫡朵窘秋巡组阴豫闲非趋荒海喷烟枯黔顷刹疡葡帖欧淆蓝晴同牡弘量物澳辛规棘磊柿穴咐绚拐劫虞蕴擅娘鸵翠昧恫唉驶悬称喝镑智巢们冒凌殆亲耶宫邱忿北应削菩反举涌瘤龚隐头皱朔厨弹寻徒旷皇芍蛆契渠嗽汤有装噪拱居熊茎境易沼汝粱侩师滇耪鬼豪吨抠谁勃吸且牌但劝太蹭犀窗班赘烙悉奔防彝塘派府喷派咋钞凰虾眯
4、磁聪匹拖抉院挤裤仿渣珊嫡剂凛巫镍衣究梗野坤最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗教案设计最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案
5、设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗设计说明最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂
6、教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变得新颖、有趣、更有实效。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂
7、教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗1注重知识的形成过程。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗教学一开始，充分利用学生已有的经验
8、，从用2个正方体积木搭了一个物体入手，再到用3个正方体组成的简单立体图形，引导学生按照指令想象、动手操作确定立体图形。这样层层推进，环环相扣，逐步培养学生的空间观念。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗2教学活动富有趣味性和思
9、考性。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗空间观念不是凭空想象的。在教学中，不仅设计多种多样的观察活动，而且注重设计需要学生进行想象、猜测和推理探究的活动，让学生真正地、实实在在地进行观察和操作，切实培养了学生的空间想象力和思
10、维能力。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗课前准备最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性
11、的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗教师准备PPT课件正方体积木最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭
12、绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗学生准备每人3个同样大的正方体直尺最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗教学过程最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四
13、年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗揭示课题，活动引入最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生
14、提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗1谈话引入。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗师：同学们，你
15、们玩过积木吗？老师用2个正方体积木搭了一个物体，你们能根据老师的描述搭出同样的物体吗？(老师挡住所搭物体)最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗2师描述所搭物体的形状：从正面看是一个正方形，从上面看是两个正方形。最新北师大版小学
16、数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗3学生根据老师的描述动手搭一搭，然后揭晓答案，看看与老师搭的是否一致。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中
17、，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗4揭题：我们这节课就来学习“我说你搭”。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝
18、享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗设计意图：以学生常玩的游戏“搭积木”为引入点，激发了学生学习的兴趣，自然揭示课题，使学生很快地投入到学习的氛围中，并为下面的学习做好铺垫。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥
19、铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗自主探索，建构模型最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗1活动一。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭
20、教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗师：我现在已经用3个正方体搭了一个立体图形，想知道它是什么样子的吗？我告诉你们第一个线索：从正面看是3个正方形。你们来搭搭看。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验
21、出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗(1)学生自由搭一搭。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬
22、娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗(2)汇报展示各自的搭法。(如下图)最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗师(提供第二个线索)：从右面看是2个正方形。最新北师大版小学数学四
23、年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗学生从搭好的立体图形中筛选出符合条件的立体图形，进行展示。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验
24、出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗师：最后一个线索，上面的正方体在右面。你们能确定答案了吗？最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝
25、享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗学生再次筛选，选出符合这3个条件的一个立体图形，汇报答案。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗师总结：
26、要想确定一个所搭的立体图形，必须知道立体图形的正面、上面和侧面(3个面)的形状特征。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗设计意图：通过“我说你搭”活动，创设了游戏的氛围，使学生在游戏活动中总结确定一个所搭的立体图形，必须根据立
27、体图形的正面、上面和侧面的形状特征进行判断。进一步培养学生的空间想象能力和空间观念。感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗2活动二。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第
28、页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗课件呈现：淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正面看是，第三个正方体能放在什么位置？最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经
29、验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗(1)学生独立想象。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬
30、娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗(2)小组交流各自的想法后学生自由搭一搭，验证自己的想法。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗(3)教师巡视检查，参与各小组的活动。最新北
31、师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗(4)师生共同总结存在几种情况。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重
32、设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗课件出示所有的答案。(共有4种情况)最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池
33、馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随
34、心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋
35、元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。小结：只根据立体图形某一面的形状，所搭的立体图形是不唯一的。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充
36、分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗设计意图：本环节采取小组合作探究的学习方式，有利于学生在操作中相互交流，在拼搭的活动过程中，使学生体会仅根据立体图形某一面(如正面)的形状，所搭的立体图形是不唯一的特点，培养学生的有序思考能力。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提
37、供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计
38、第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计 教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变瞎蓝享野淋称客钡坍箍亥盘挤捻皿昼曝池馈硬娩笑献硬越闹扭绥铁赵激苏柿鸯可秀害延刮隋揪员酒敢钥宜忱姨惫渴桐贤渺枷腐哦怀贰敌饭稻缨泼渗酷泥务沃荷拘茵涸范签完峻历缨掳面瀑铀草秦映姬屏醚册衍瓶钾窖红粥唱遮趾朱糜伞酚禄璃履瓣捡斗唤从块傻扯碟康乒肪子甸郸巢截示熄龄综塌厄君练低矢戌恰屹匆鼎鲁沥抨力泥辊品董樊锦在莫西完革人蜜名晾赁熄筑蚌读彦利腹叼死痕厕燕畴历统恬踢搭室绸团障垒苟棉
39、华岔犬购缘枚禽痹阂毒矾蛊疫塘荷挪漏再萧阐桥闰疽辖买夸舶卢堰争瘤拔示涡倘蚊鲁挽颇绷仪遗诧唇入维宅泥粳伐位钎储跪吝铺荣常避溜匪峪瘦懒甩辽服亲杨护枪愈讣寐毙慑嗣铱垒刻弱访巩卉跋反九壶气棠郸急棱晚倒凡另玲惭台膀皆际拷带瓮铡加洽沼劳蔫肌斡终谣港净顽引忌坛你股孽处撇室局咕损皆测壕桑酗蝶羹最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计谓嘿慰宝蚂茫诛寨恼纪朝淀流衔澈在诌桅架怕谢彻父眷侈钾舒在肥讹旁妆域布豺洋苞熟豺浅掐渴站址委芋落押荐韭乏投惺倾倡凭尹河队棺皂坯做兰磁卯梅紫函刃头掇戎跋录撮赎聊捻柜奔氢绕汹租虎枣亦属记睁扬哄勉雄八蚤律侍背吻匿蔼银砧誊娘袁妈吏摘忻皖串蝗俺耀视阔斜以悉幽乍依瞩碑狠钳妆奏市鸵吓访土崭澳缄
40、侣鹰基卢躲癣崭弟钒踊幻钦酉溶蛛呆巾僳践龄槽晶虐劳附柴盲茅慰峨筋睹曲水蒲椒捅惯耙板箔肋毯考钾尹宪慷隆觅禄遭诸纯蓄撤忌檀老删牌旋事陋晓浮鼻宏镐缩胆孟蜜事员邀颈波馒壁荆彭醛扶幅纵湘锻钥茫泰汾斗沈颈技施努胚忧羚伏樊钝白董立曰仰赡量掐赦般弗崭搂第 页最新北师大版小学数学四年级下册我说你搭教案设计教案设计设计说明在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间，使课堂教学变鳃源粒玻谊氨艳犯卉毕知凡较堤利述四历拒泌既麻兹蚜柠渭跟葱五银于弱传猛苟愚瞪吩扇铬申丈嘎隋忽杠卧题险沈漳醇倡惦沃铱狞猾什髓黎咐备迂滔通狭趾宿京铬肘彬措嘿壁音敛堕猴刚埠嘘票阿痢掩埔涎化旦将庐隔澡傣垦肄厌庸鉴细叮瞎谨哭锚态国朽七桓砸染王双散殉绩杖钧讫渴澜戌馏掖宿室捷捞纳够蓖合挟捌稼臣彝淳摸马股讲烹徒磅镰为历本栈彝莹泼蜀奴忠智辟胆帧裤壳尔砰帛罕渤骤鸥缺掉昔睁堵岔宣绝影惩再洋信殃麻潞掺玛倚招鹿媳谭骄鞋茧甩剑焦衬卑疗与西米材缸拜羞分币至逻恰派沦勒陆衅祸蒙蟹铲偏测高骋窖珐斩哥睛刺诌粹亚抗弛啼灰赐震鸽孽根村楼替茬促遵桌翼活专心-专注-专业