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1、精选优质文档-倾情为你奉上课 题：Unit2Goodmorning 教材类型：牛津版 所属学科：英语1A（一上）主备教师： 备课时间： 教学内容和要求：1会读Learn to say 中的内容，并知道句子的意思。2学会说good morning ,good afternoon, good evening, ,准确知道它们的意思，并能够初步学会运用。3复习Unit 1 的内容，要求读说流利，应用自如。4能正确演唱本单元的歌曲。教学重点：1让学生学会说morning, afternoon , evening ,并理解意思2初步学会运用good morning, good afternoon ,go
2、od evening 说话。教学难点：1good morning,中字母d要失去爆破；good afternoon ,good evening 中两个单词连读。教学准备：磁带，图片，实物（笔，文具盒，橡皮等）教学方法：跟读，领读，游戏第一课时教学过程：一复习1朗读unit 1中look and learn .齐读并指名读，要求注意语音语调2 看图片说名字，分组或指名说二教学look and learn .1学生看图片，用中文说一说这是什么2激发兴趣，教说单词 morning afternoon evening教师在学生用中文回答时，用英文说出短句，让学生跟读，理解意思3跟读磁带，反复练习4指名
3、学生说，教师正音后齐读5. 带领学生做游戏，让学生观察 morning afternoon evening这三张图片，再认读。三教学Listen ,point and learn to say .1看图说话，图上有什么，是什么时间，他们会说什么2他们到底说什么，一起来听磁带将磁带放三遍，学生仔细听3让学生猜一猜，他们说了什么4 学生理解意思后，教师领读，特别要注意失去爆破和连读，学生反复练习5跟读磁带，指名学生读，并正音四练习1 同桌相互说，相互纠正错误2分组齐读3看火车读，比一比哪组读得最好五表演：我最懂礼貌教师设置四个教学情境：早晨起床，下午上学，傍晚放学，晚上睡觉。要求学生进行情境对话，
4、对话中还要介绍自己，用上unit 1和unit 2中所教内容表演时，教师先做示范 ，学生自由练习后请学生上来表演六完成练习Listen and match（活动用书page 9）教师指导学生听磁带，学生自由完成，并集体订正七作业熟读短句，练习四个短语教学调整 教学反思： 第二课时Teaching aims and requirements1：学会歌曲Good morning to you，让学生在优美的旋律中理解歌曲的内容，诱发学生学习英语的兴趣，受到美的熏陶。2：能听懂、会读、会说、会运用日常交际用语Good morning , Good afternoon , Good evening.3
5、：复习Unit 1的内容，能比较灵活地根据教师提供的各种场景进行正确的回答。Teaching emphasis:1、日常交际用语：Good morning 2、歌曲Good morning to youTeaching aids:唱歌，表演Teaching procedure:Step 1 Greetings.1.复习Hello/Hi, Im . Goodbye, Bye，注意语音语调；师生互动。T: Hello, Im Miss Jiang.S: Hello, Im XX.复习Hello时与学生握手，挥手问候时说“Hi”，告别挥右手说“Goodbye”，挥左手说“ Bye”。Step 2 P
6、resentation.Teaching Good morning1学生看图片，用中文说一说他们在干什么。2教学问候语Good morning , 知道这是熟人或朋友之间见面时的问候语，其答语一般是Good morning, 对学生进行礼貌教育。Step 3 Presentation.Teaching Good morning to you .1.帮助学生理解意思，并教学歌词，反复练习。2.操练跟读歌词。Step 4 A short break.放录音，学生听歌，让学生在优美的旋律中复习第一段的歌词。Step 5 Consolidation1.练读歌词，注意纠正学生的发音。2.再听录音，可轻轻跟唱。Step 6 Homework1.听录音。2.用所学句型和父母打招呼。Some thoughts after the lesson教学调整 教学反思： 专心-专注-专业