《2022年六级品德与社会上册试卷分析教学提纲.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六级品德与社会上册试卷分析教学提纲.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑六年级上册品德与社会期末质量检测试卷分析一、 试题分析1. 试题难易程度分析 : 本次试题内容丰富， 题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求， 难易适中，题量适当， 充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学六年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体现自我。2. 知识点的涵盖与新课程标准分析: 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查， 既全面又有侧重， 试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的
2、考查，而对学生情感、 态度与价值的考查则渗透在整个试题中。3. 题量分析。题量适中，难易搭配合理，层次性较好，适合小学六年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体验学习成功的快乐，取得比较优异的成绩。本次试题内容分五大块，试卷50 分，五个大题：一选择题（10 分） ；二、填空题（ 20分） ；三、判断题（ 5 分） ；四、连线（ 5 分） ；五、简答题（ 10 分） ，体现了各单元中的主要内容， 设计格式合理。 注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力， 注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活， 重视品德的培养， 对学生以后的生活有较好的指导意义。
3、4. 注重知识的灵活性。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑注重培养学生的观察、 思维和创造能力， 拓展他们的学习空间， 促进品德与社会的全面实施。 有些题目离开了课本， 走进生活， 让学生用对生活的理解感悟去应用课本知识，去解决实际问题。二、各题得分率预测分析（1）首先，从客观上讲，本册教材内容多，知识点多，而教学时间短，平时教学过多注重了教学进度， 对于学生对知识掌握得如何没有
4、及时得到有效的检测与反馈；其次，复习时间不够充裕，第一遍复习时较细，书本、各单元知识点认真地过了一遍，而第二遍复习时只对学生进行了各单元重点知识的复习与检查，以至于考题中有近10 分值的填空题可能学生填写不上来，致使学生出现了知识的盲区。如：二大题的第3、4、5 小题，很多学生可能记不准确，填空时错误率可能偏高，造成第二大题孩子们丢分严重的事实，可能会影响到总成绩。（2）对于一、三、四三个大题，应该说复习时没有知识的遗漏，学生若认真审题，应该不会丢太多分。（3）再有就是在学习、 复习当中， 四个班不同程度上有对这门学科不重视、不感兴趣， 尤其是复习阶段各门功课都在紧张复习时，更懒得动脑、 动口
5、背诵的学生，有可能使得考试成绩过低，20 分 40 分之间的人数应该不少。（4）最后一个“简答题”是个综合性题目，考查学生对知识的理解运用等精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑综合能力， 此类题目学生训练过， 多数学生应该掌握的还不错，至于一部分学习不够灵活的学生做起来可能有些难。三、今后的教学建议1. 在今后的教学中， 要在新理念的指导下， 不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生
6、的基本能力培养，拓宽学生的知识面。2. 认真分析本门课程的特点， 抓住其生活性特点， 教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识， 又指导或联系生活， 真正培养学生学习的兴趣。 3. 端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。4. 教师在以后教学中， 注意引导学生多收集资料， 积累学生的知识量， 拓宽学生知识面。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑5. 改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力做到一边学习，一边巩固练习， 把功夫下在平时， 不至于到复习阶段出现芝麻西瓜一把抓，进而不断提高教学成绩，大面积提高教学质量。6. 深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想， 培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -