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1、精选优质文档-倾情为你奉上XXX中学 理化生 组集体备课记录表吉林省教育社区u)i8ps |1R.Jg*J学科： 物理 年级组： 八年级时间吉林省教育社区rf;hX,nEUR第七周地点Ct0-cA _R0办公室内容bV3LdiJ&Y tx0汽化和液化主备人H!q4ML9Kq0XXX发言内容吉林省教育社区%d1U Diw _:7?jldJ Qh/RO2W.O_0 XXX：选自人教版八年级上册第三章第三节，热现象中的第三、四种物态变化，在初中物理的专题科学探究实验中是最重要的，而“水的沸腾”是物态变化中最基本探究之一。它与生活和自然界中的一些物理现象联系起来，让学生感受到学物理的乐趣。以学生亲身经
2、历探究过程，发现水的沸腾是剧烈的汽化现象，培养学生合作、交流的能力。在学生探究发现的基础上，引出沸点知识，给出几种液体的沸点表。一是使学生了解部分液体的沸点；二是使学生能用沸点知识解释生活和自然界中的一些现象。教材还安排了“想想做做”，内容是纸锅烧水，目的是发展巩固学生兴趣，让学生动手操作，进一步体会沸腾特征和沸点知识。XXX：、“从生活走向物理，从物理走向社会”，即力求贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示其中的物理规律。、“注重科学探究，提倡教学方式多样化”， 通过神奇的实验创设情境提出问题，激发学生的积极性。让学生亲自动手实验，主动探究、自主学习、相互合作交流得出沸腾现象及规律”。通过媒体展示，优化课堂教学，提高教效果。、通过实验培养学生对科学的兴趣和爱好。兴趣是开启智慧大门的钥匙，对于刚刚开始学习物理的初二学生，重点培养学生的学习兴趣，实验是培养学生的学习兴趣的重要手段。XXX：学法应当以自主探究为主，学生在学的过程中分析事例发现问题动手实验分析归纳巩固练习。运用讨论法、数据分析法、图表分析法、实验操作法、自主合作交流探讨法等教学方法。XXX：本课可以按“设问置疑猜想、假设设计实验方案学生用实验探究、验证分析与论证举例解释现象练习巩固运用创新” 的模式展开教学。专心-专注-专业