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1、龙里县谷脚小学学 科 教 学 计 划（20 14 2015 学年度第二 学期）教师班级：六(1) 第六 册科目：科学学生情况分析我班共有 34名学生，男生有16 人，女生有 18人，少数民族女生5 人,男生 5 人。小学高年级学段是小学生知识、能力、情感价值观形成的重要时期，也是关键时期时期，尤其六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会已经有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。苏教版国标本科学六年级下册是在六年级上的基础上编写而成的本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注重拓展与应用
2、，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册教材内容分析这套科学教材打破了原有的科学知识体系，更强调科学概念结构化，把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下，如：“生命之源水”、“土壤与生命”、 “固体与液体”等，同时关注“科学技术社会”的结合和渗透科学的人文精神。内容结构：本册共由六个单元组成：我长大了、 遗传与变异、 进化 、共同的家园、 神奇的能量、 拓展与应用。特点：从这套教材的“单元主题结构表”和“科学探究序列表”的图表中，您可以看出，我们这套教材以整体结构上进行了充分的研究和论证，集中体现课标新理念，特别是引进了法国“做中学”的教学思想，让学生有一种既见树木又见树
3、的感觉饿。教材的重点、难点教学重点：培养学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。教学难点： 1. 培养学生预测收和收集证据的能力。2. 培养学生设计实验的能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 本册教材教学知识要求1. 加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法；2.深刻领会并认真贯彻执行新课程标准的要求，严格按“学程导航”范式认真备课与上课，积极构建活力课堂；3. 加强自身素养、知识水平
4、以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力；4.认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略；为学生的探究活动创设良好氛围；5.潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理；6. 积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料；发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动；7. 张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养；8.关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。9.知道学习知识的目的不是为了考试，而是为了解释更多生活现象；10.知道运用科学原理可以设计制作许
5、多物品来提高效率。教学措施和方法1、全面把握课程目标。2、丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。3、根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探索和关怀生存的家园。4、根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。5、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略；为学生的探究活动创设良好氛围；6. 潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理；6、将社会中的知识转化为生活问题。7、大胆想象，用科学解决生活问题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -
6、- - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 具体内容安排单元教学内容 (课题) 课时起止周次起止日期第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元我们长大了5 1-3 3.23.20 1. 我在成长 2. 悄悄发生的变化3. 人生 之旅4. 踏上健康之路遗传与变异3 4-5 3.23-3.31 1. 生物的遗传现象 2. 生物的变异现象3. 寻找遗传和变异的秘密进化3 5-6 4.2-4.10 1. 消失了的恐龙 2. 化石告诉我们什么3. 达尔文和他的进化论共同的家园6 7-9 4.13-4.30 1.
7、寻找生物的家园 2. 有利于生存的本领3. 有趣的食物链 4. 生态平衡神奇的能量6 10-12 5.4-5.22 1. 各种各样的能量 2. 能量的转换3. 能源 4. 节约能源与开发新能源拓展与应用5 13-15 5.25-6.11 1. 拓展 2. 应用 第六单元综合练习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -