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1、精选优质文档-倾情为你奉上 2016-2017学年度九年级化学(上)第四单元测试题一、选择题(每题只有一个正确答案)12016年6月5日世界环境日的主题是“为生命呐喊”，与之相呼应的中国主题为“改善环境质量，推动绿色发展”。下列说法错误的是()A禁止使用含磷洗衣粉B禁止使用农药化肥C推广使用节能灯和太阳能路灯D尽量不使用一次性木筷2水是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是()A淡水资源取之不尽，无需节约B水是一种常见的溶剂C大量使用农药、化肥对水体无污染D矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子3下列微观模拟图中和分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是() A B C D4下列
2、操作可有效降低水的硬度的是(B)A静置 B煮沸 C过滤 D吸附5水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是()A水由液态变成气态时，分子间空隙变大B电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成C活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味D如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质6自来水厂生产流程可用图所示，其中分离水中固态杂质的设备是()A反应沉淀池 B过滤池C活性炭吸附池 D清水池7野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是()A融化冰雪，煮沸后使用B收集雨水，煮沸后使用C过滤泥水，煮沸后使用D用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用8合肥市自今年5月1日起施行居民生
3、活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提高水资源利用效率。下列说法不正确的是()A水是宝贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水B黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水C“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法。这祥得到的淡水为纯净物D通过应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水，工业废水净化后再排放，可减少水体污染9水是生命之源。下列关于水的说法中，正确的是()A长期饮用蒸馏水利于身体健康B将河水经过沉淀、过滤、活性吸附等净化处理后，所得的水是纯水C实验室用蒸馏和过滤的方法都能使硬水软化D在活性炭净水器里，活性炭的作用是吸
4、附和过滤水中杂质10如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是() A在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为21C将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃D由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的11下列化学符号书写正确的是()A两个氢原子：H2B镁的化合价2价：Mg2C3个氧分子：3O2D氯化钡的化学式：BaCl12下列含氮化合物中，氮元素的化合价最低的是()ANO BNO2CNH3 DHNO313某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是() A B C D 14下列化学
5、符号中的数字表示的意义不正确的是()A2Na：“2”表示两个钠元素B2OH：“2”表示两个氢氧根离子C.：“2”表示镁元素的化合价为2DNO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子15苏州东山白沙枇杷是中国“十大”批把品牌之一。枇杷中富含的维生素A1具有预防夜盲症、抗衰老和促进骨髓生长等功效，其化学式为C20H30O。下列说法正确的是()A维生素A1的相对分子质量为286 gB维生素A1是由20个碳元素，30个氢元素和1个氧元素组成C维生素A1中碳元素的质量分数最大D维生素A1中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为2030116食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所
6、示，其中代表一个碳原子，代表一个氢原子，代表一个氧原子。下列说法正确的是() A乙酸是一种化合物B乙酸分子是由碳元素、氢元素、氧元素组成C乙酸是由二个碳原子、四个氢原子、二个氧原子构成D乙酸分子中含有氧分子二、填空:17.原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下： （1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为_（填编号）。（2）能消毒杀菌的步骤为_。18、超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，住住分门别类，有序地摆放。在化学学习中，
7、我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。（用序号） 空气 二氧化硫 氧气 硫粉 高锰酸钾 氮气海水 冰水混合物 过氧化氢溶液 二氧化锰其中属于混合物的是 ；属于纯净物的是 属于化合物的是 ；属于单质的是 19、如图是水电解实验示意图该实验中A连接电源的_极。做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是 ，观察到的现象是 _ 怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？_由这个实验可以得出：水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？_通过该实验可以得出的结论是_,_。（任写两条）试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2 : 1的可能原因是_。20请用相应序号正确表示相连化学符号中数字“
8、2”的意义。COH2O2NOZSO4(1)表示分子个数的是。(2)表示一个离子所带的电荷数。(3)表示一个分子中原子的个数。(4)表示某元素的化合价。21、下图、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 氟元素的相对原子质量为_，钙元素的原子序数(即质子数)为_；D中的X=_；以上A、B、C、D粒子结构示意图中，表示稀有气体元素的原子的是_；表示离子的符号B和_属于同种元素的粒子（用“A”、“C”、“D”填空）。化学性质相似的粒子在A、B、C、D四种粒子中，两两结合形成的物质的化学式为氟元素、钙元素形成化合物的化学式三.计算：22.近年来，乳酸成为人们研究的
9、热点之一，它在医药、食品等行业中有广阔的应用前景，乳酸的化学式为C3H6O3。试计算：乳酸中各元素的质量比；180g乳酸所含氢元素的质量是多少？第五单元一、选择题1(2015平凉)物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X3O2=2CO23H2O，则X的化学式为( )AC2H4 BCH3OH CC2H5OH DC2H62(2015莱芜)纯净物M在密闭容器中微热就分解为NH3、H2O和CO2，根据这一实验事实能得出的结论是( )AM由四种元素组成 BM的化学性质很稳定CM中有氨气 DM可能是碳酸氢钠3(2013安徽)二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：CO23H
10、2CH3OHH2O。下列有关该反应的说法正确的是( )A为CO2的利用创造了一种新途径B钌膦铬合物的质量在反应前后发生了变化C氢原子数在反应前后发生了改变D属于复分解反应4(2015遵义)质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论，在化学反应aAbB=cCdD中，下列说法正确的是( )A化学计量数a和b之和一定等于c与d之和B若A和C都是盐，则该反应一定是复分解反应C反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比D若取x g A和x g B反应，生成C和D的质量总和不一定等于2x g5(2015黔东南)某化学反应的微观示意图如图所示(不同小球代表不同的原子)，下列说法中不正确的是( )
11、A在此图示变化中共有四种物质B该图示变化中的分子没有变化C原子是化学反应中的最小粒子D反应前后物质的质量总和不变6(2015成都)下图是某化学反应的微观示意图(“”与“”代表不同种元素的原子)有关说法不正确的是( )A甲中的一个分子由三个原子构成B化学反应的实质是原子的重新组合C该反应可能是水的电解D该反应前后元素的化合价不变7(2014衡阳)4.6 g某化合物在足量氧气中充分燃烧，生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。下列对该化合物组成的判断中，正确的是( ) A由碳、氢两种元素组成B由碳、氧两种元素组成C由碳、氢、氧三种元素组成D一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素8(2015丹东)一定
12、条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，有关说法正确的是( )物质甲乙丙丁反应前质量/g283050反应后质量/g20待测4616A.该反应类型为化合反应 B待测值为0C反应中甲和丙的质量比为98 D乙一定是该反应的催化剂9(2015黔东南)如图是反映某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是( ) A充分反应后，乙丙甲的质量B物质甲的相对分子质量大于乙C此化学反应中，不遵守质量守恒定律D反应此化学反应是分解反应10(2015衢州)如图为小柯做的创新实验：将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管
13、置于灵敏电子台秤上。接通电路，电烙铁开始工作，可以观察到铜丝表面逐渐变黑，电子台秤读数保持不变。下列说法正确的是( )A该反应的化学方程式为CuO2=CuOB加热过程中，玻璃管内空气的质量保持不变C加热过程中，铜丝的质量保持不变D硬质玻璃管内物质在反应前后总质量保持不变二、填空题11(2015宜昌)走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：(1)该化学反应中生成物的分子个数比为_；(2)从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是_；(3)该化学反应的基本类型为_；(4)由X原子构成的物质在该反应
14、中_(填“是”或“不是”)催化剂。12(2015黄冈)化学是以实验为基础的科学，根据实验1、实验2回答下列问题：(1)实验1的实验目的是_，当恰好完全反应时锥形瓶中的现象是_，图中所示称量的质量是_g。实验1实验2(2)实验2中可观察到铜丝表面的现象：_，可得出的结论是_。13某科学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律，进行了如下实验：图1图2图3(1)实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃(如图1)，几分钟后发现电子秤的示数变小了。(2)实验二：将图2所示的装置罩在蜡烛上方，记录数据后再点燃蜡烛(图3)，与实验一燃烧相同的时间，发现电子秤的示数变大了。请回答下列问题：(1)分析以上两个实
15、验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在_容器内进行。(2)请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释：_。参考答案一.选择题:1B；2.B；3.C;4.B;5.B;6.B;7.D;8.B;9.D;10.C;11.C;12.C;13.B;14A;15.C;16.A二.填空题:17.（1）ABC（2）D18.；19.负极增强导电性两只试管中有气体产生；两只试管内得到的气体体积约为2:1带火星的木条深入气体中化学变化，因为产生了新物质氢气和氧气；水是有氢氧两种元素组成的、化学变化中分子可以再分、化学变化的实质是原子的重新组合等氧气比氢气更易溶于水20.(1) (2) (3) (4) 21
16、.(1)19.00;20(2)11(3)A;S2-;(4)C;A.C(5)Na2S;CaF2三计算题：22.6：1：8；12g。参考答案1C2.A3.A4.D5.B6.D7.C8.C9.D10.D11.(1)11(2)化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有改变(3)置换反应(4)不是12(1)验证质量守恒定律红色褪去(或溶液由红色变成无色)73.2(2)铜丝表面有银白色物质产生铜的活动性比银强(铜能与硝酸银溶液反应)13.(1)密闭实验一：蜡烛在空气中燃烧，是蜡烛与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，蜡烛和氧气的质量等于剩余的蜡烛和二氧化碳和水的总质量；因此蜡烛的质量大于剩余蜡烛的质量，生成的二氧化碳和水扩散到空气中去了，所以电子秤的示数变小初中化学试卷灿若寒星 制作专心-专注-专业