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1、精选优质文档-倾情为你奉上篮球：持球交叉步突破授 课 对 象： 高中一年级授 课 人： 朱 宁编写时间：2012年5月一、 指导思想本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力的培养，使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展。通过学生的主动创造和学习，构建民主、和谐的师生、生生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生能主动获取知识，成为学习的主体。二、教材分析篮球作为我校分项选修教学项目之一，这项运动深受学生喜爱。通过在篮球场上同伴间的配合，对手间的彼此竞争交流，给同学们带来了快乐，增强了体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养
2、优良品质等方面具有重要意义。本次课的主教材是篮球中的持球突破技术。持球突破技术是篮球技术中的重点技术之一，也是相对较难掌握的篮球技术。它是对启动速度，、灵活地脚步、熟练的运球等方面的综合运用。持球突破技术与投篮、传接球技术结合运用，也可以进一步提高学生的篮球水平。三、学生情况本次授课对象是高中一年级男同学。据了解该年级的学生学习热情高、组织纪律较好，认知能力也较强，希望在篮球知识技能方面得到全面提高。高一学生生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，具有较强的集体荣誉感和组织能力、敢于挑战困难、参与竞争的良好品质，也有较强的求知欲和表现欲。通过本次课的学习，使同学们熟练掌握篮球的持球突破技术动作，积
3、极地参与到篮球运动中来，使学生在适度的个性张扬和团队合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。四、教学目标1、认知目标：了解并掌握持球交叉步突破的动作要领，积极参与课堂练习，能学会运用交叉步突破的动作方法和学练方法。2、技能目标：使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，同时70%的学生能初步掌握持球交叉步突破的动作要领，并使一部分同学在实践中初步运用。3、情感目标：激发学生的积极性和创造性，增强学生的团结协作奋发向上的进取精神。五、教学重、难点：重点：蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速难点：蹬跨动作的突然性六、教法学法教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能
4、力。并在此基础上给学生营造合作学习的氛围，为学生提供展示自我的机会，培养他们的实践能力。教师主要采用理论提示，讲解示范，指导纠正，表扬鼓励，结对练习，分组练习，游戏等；来达到传授基础知识、技术和技能的目的。学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。班级：高一 人数：30人 课时：40分钟 时间：2012年5月30日教学目标1、认知目标：了解并掌握持球交叉步突破的动作要领，积极参与课堂练习，能学会运用交叉步突破的动作方法和学练方法。2、技能目标：使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，70%的学生能初步掌握持球交叉步突破的动作要领，并使一部分同学
5、在实践中初步运用。3、情感目标：激发学生的积极性和创造性，增强学生的团结协作奋发向上的进取精神。重难点重点：蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速难点：蹬跨动作的突然性器材保障篮球场2个 标志桶4个篮球15个 课序教学内容要求教 学 实 施 步 骤教师活动学生活动组织队形开始部分2分钟1整队集合2师生问好3清点人数，安排见习生4宣布本课内容及要求教师精神饱满，做好各项准备工作。理论提示：篮球持球突破有哪几种？分别是什么？遵守体委要求，迅速整队报告。学生集合站队要快。4J J J J J J J 3J J J J J J J 2J J J J J J J J 1J J J J J J J J 准备部分5一
6、、准备活动1、绕场慢跑2、徒手练习 1） 扩胸运动 2） 振臂运动 3） 体转运动4） 弓步压腿5） 手腕脚腕3、熟悉球性带球蛇形前进教法：1慢跑中（高抬腿20次、后踢腿20次、侧滑步一圈）2安全教育、动作不易过快。3一至二报数，单号拿球，同时运球绕篮球场一圈，遇到有防守队员可选择左侧或者右侧绕过。回到原点交换。1、 听清口令2、 按要求做动作3、 积极参与4、 互帮互学J J3J J J J J 4 J J J J J J2J J J J J J J 1J 1J 2J 1J 2J 1J J J J J J JJ 1J 2J 1J 2J 1J 基本部分3435555一、 学习交叉步突破技术1、
7、讲解示范1）示范完整动作2）讲解交叉步突破要领：3）重点重述中枢脚的选择身体前倾、蹬跨、转体探肩、放球蹬地4）完整示范2、原地徒手模仿练习每人练习6-8次分三个节奏假动作：右脚向右方探出，要求动作幅度要小，脚尖虚点地。右脚右跨，弯腰屈膝，转体探肩。放球超越。3、体会练习发放学习资料学生自己体会，思考4、2人一组结对练习，单个教练。动作要领：1传球给2然后跑到2面前做防守者。2接球后做假动作欺骗对方后利用交叉步进行突破，运球到位置后交换。（学生展示、纠正）4、分组练习将学生分为四组站于标志桶后侧，结合传球进行交叉步突破练习。1）分组练习2）集中纠正3）个别纠正5、交叉步突破接上篮练习1）分组练习
8、2）集中纠正3）分组练习6、素质练习-滑步绕杆 边讲解边示范：左脚为中枢脚从防守队员右侧突破为例，突破时，用右脚掌内侧向后方用力蹬地，迅速向防守人右侧跨出一大步，同时弯腰屈膝转体探肩，贴近对手身体；在右脚离地前，用左手立即将球拍至右脚侧前方；左脚迅速蹬地跨步，加速成超越对手。1调整队形2教师完整示范一次，3带领同学完成三次模仿练习（背面、，侧面，正面）4在4-6模仿训练时，口令由慢至快，巡回指导，纠正个别动作要求：学生跟教师模仿，教师语言提示，观察学生学习情况1引导学生思考“如何将防守队员的重心左移”。2谈体会心得可以利用“投篮假动作”“向右突破”“向右传球”等将防守队员重心左移。1调整队形2
9、教师完整示范一次，然后讲有关要求3、巡回指导对于接受能力快的可以做单个教练，帮助身边接受能力慢的同学一起进步。1布置场地：留四个篮球，其他篮球收回。标志物到位。2讲解练习规则3,和学生沟通，检查课堂效果，巡回指导。3检查单个教练情况。教师讲解示范。巡回指导，个别纠正。教师组织，讲解规则。规则：分为相同人数的四组。从底线出发，滑步跑到中线绕过标志桶返回，和下一名同学击掌传递。依次进行。学生成四列集合，有球队员在前两列，无球队员在后两列认真听教师讲解技术动作，仔细观察，积极思考问题。1成体操队形散开。2学生仔细认真的参与，模仿教师动作，体会动作要领。1体会思考2踊跃发言1第1列和第3列向后转向前一
10、步。2注意：接传球的准确性和安全性。接球要稳，以防训练安全隐患。运球不急，安全到达为准。小组长履行好职责。带领本组人员积极参与体育锻炼。认真练习技术掌握好的同学当教师助手辅助教学。积极参与遵守规则J J J J J J J JJ J J J J J J JJ J J J J J J JJ J J J J J J JJ1 J J J J JJ J J J J J J J J J J J J J J 2J J J J J 1m1J J J J J 2J J J J J 1J J J J J 1 2 3 4 4321JJJJJJJJJJJJ结束部分3分1. 放松运动深呼吸大腿，手臂肌肉放松2.课堂小结3.组织学生归还器材教师带领学生一起做放松运动总结这堂课：回顾重点，拓展思维（姚明经常使用的持球突破有哪些？），总结表扬，宣布下节课内容。学生练习回答：持球交叉步有同侧步，交叉步，前、后转身。JJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJ专心-专注-专业