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1、六年级上册语文专项复习教案一、目的要求：1、掌握本册的生字新词，能读准字音，认清字形，理解字、词义。2 能背诵要求背诵的课文，能把握课文内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。3、注意语言的积累。初步养成积累语言的习惯。每个积累。运用中的读志背背要求能理解并背诵。掌握一些常用句式。4、培养学生的听说能力和语文实践能力。5、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其他常见的应用文。 练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。二设计理念 ：加强综合，突出重点，注重语言的感悟、 积累和运用， 注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。做到精讲精练。特
2、别重视词、句的训练。1、句子专项复习第一课时一、复习重点扩句、缩句、给句子换个说法。二、教学过程1复习缩句。缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去掉附加成分， 留下主要成分， 这样做，便于我们理解句子的主要意思。例如，鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。缩句后变为：“ 太阳升起来了。 ”又如：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。缩句后变为：“ 雪花飘落在屋顶上。 ”怎样缩句呢？缩句时， 读懂句子是关键， 因为只有读懂句子， 才能抓住句子的主要意思。 如“ 用生命换来的教科书一直激励着我前进。” 读后就要想一想这句话说的是 “ 什么 ” ？说的是 “ 教科书 ” 。是说 “ 教科书怎么样呢
3、” ？“ 激励着我前进 ” 。那么“ 用生命换来的珍贵的” 是来说明什么的呢？是来说明教科书的。这样思考精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 后，这句话就缩写成 “ 教科书激励着我前进。 ”做缩句练习时，如果有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做。做完以后还要检查一下，看一看句子的意思改变没有，句子的主要成分全不全。2复习扩句。我们复习了缩句， 自然也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。例如：雪花飘
4、落在屋顶上。我们读了这个句子，可能会提出这样的问题： 什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在 “ 雪花” 前面加上 “ 洁白” 两个字， “ 洁白的雪花 ” 在读者面前就有了雪花的洁白无瑕的样子。在 “ 飘落” 的前面加上 “ 纷纷扬扬地 ” 几个字， “ 洁白的雪花纷纷扬扬地飘扬 ” 形象、具体地展现了雪花飘落的盛景。在“ 屋顶上 ” 前面，加上 “ 农家小院” 几个字，这时展现在读者面前的是一幅活的画面。拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。如“ 照样子，扩写下面的句子 ” 就必须按例句的要求去扩充。看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必须扩充哪些部
5、分。如果没有例句，就可以扩充一或两部分。例如P14第五题，不但给我们举例，而且在需要扩充的词前面加上了括号就简单明确多了。扩句时还要防止形容词的堆砌。例如：“ 同学们听讲。 ” 有的同学这样扩充：数学班的同学们专心致志聚精会神地听讲。“ 专心致志 ” 和“ 聚精会神 ” 这两个形容词重复了。扩充完句子，还要检查句子是否通顺，不要改变句子的意思。第二课时一、复习改写句子。改写句子练习，一是把反问句改成陈述句，二是把一般句子改成“ 把” 字和“ 被” 字句。做这两项练习时，都要先读例句，比较例句的异同。把反问句改成陈述句时，要注意句子的意思不能变，只是变换句式、标点和语气。复习时，还应该搞清楚 “
6、 一般陈述句 ” 、“ 把字句” 和“ 被字句 ” 这三种句式说的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 是一个意思，可以互换。如：“ 波涛卷走了泥沙。 ”“波涛把泥沙卷走了。 ”“泥沙被波涛卷走了。 ”通过句式的变换练习， 同学们可以懂得用不同句式写一个意思，可以使句子的意思表达得更准确，更生动。二、巩固练习1照样子缩句。例：一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。小河出现在眼前。（1）我的战友邱少云壮烈地牺牲了。_ （2）张海迪以非凡
7、的毅力刻苦地学习文化科学知识。_ （3）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。_ 2扩句。（1）海滩上有贝壳。（）海滩上有（）贝壳。（2）汽车行驶在马路上。（）汽车（）行驶在（）马路上。（3）解放军保卫祖国。解放军（）保卫（）祖国。（4）列车通过大桥。（）列车（）通过（）大桥。3把下面的反问句改成陈述句。（1）少先队员怎么能向困难低头呢？_ （2）小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？_ （3）我们哪里有近道，还不是和你们走的是同一条道？_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3
8、页，共 26 页 - - - - - - - - - - 4照样子，把句子换个说法，意思不能变。例：大水冲走了八只大铁牛。大水把八只大铁牛冲走了。八只大铁牛被大水冲走了。（1）我摔坏了陈明的小木船。_ _ （2）小小的蛀虫毁坏了一艘大船。_ _ （3）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。_ _ 第三课时一、复习重点修改病句，选择恰当的关联词填入句中。二、教学过程1复习修改病句。（1）掌握常用的几种修改符号。（2）掌握修改病句的步骤。病句常见的类型：成份残缺、搭配不当、重复罗嗦、词序混乱、语意混乱等等。修改时一般按照以下几个步骤： 认真读原句； 仔细找病因；准确修改；改后检查。2复习常见的简单复句。（
9、1）读一读下面几句话，体会带点词语在句子中的作用。一个人不但要有远大理想，而且要有战胜困难的勇气。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 如果要造箭，就应该把造箭的材料准备齐全。因为上王老师的课不拘谨，所以我才感觉到上学的乐趣。灰尘既把空气弄脏，又危害人类的健康。我所以要把这些东西全部捐献出来，是因为党给了我第二次生命。（2）体会关联词语的用法。第一句话 “ 一个人不但要有远大理想， 而且要有战胜困难的勇气。 ” 在这句话中， 后半部分
10、的意思比前面的意思进了一层，我们称这种复句为递进关系的复句。第二句表示的是一种假设的情况， 用上“ 如果 就” 把前后两个意思有机地连在一起。第三句是因果关系。第四句中“ 把空气弄脏 ” 和“ 危害人类健康 ” 两者是同时存在的， 称之为并列关系 这些复句的名称虽然不一定记住， 但要通过读句子，体会句子前后部分的关系，对选择恰当的关联词语填入句中是非常必要的。第四课时巩固练习1选择恰当的关联词语填入括号内。因为所以只要就不但而且如果就（1）大家（）天天坚持读英语，成绩（）会提高。（2）刘英（）自己学习成绩优秀，（）热情帮助同学。（3）（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批
11、评指出。2用学过的修改符号，修改病句。（1）国庆晚会上，同学们表演了精彩的文艺节目和相声、舞蹈。（2）这篇文章的词汇和句子都很丰富。（3）我们紧张的开始了建校劳动。（4）大家的眼睛都集中在主席台上。（5）我还差一年没有毕业。（6）赖宁刻苦学习的精神是值得我们学习的榜样。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 第五课时一、复习重点比喻句、拟人句、排比句。二、教学过程1复习比喻句。比喻就是打比方， 用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞
12、方法。我们学过的比喻句都是明喻。 这些比喻句有以下三个特点：一、句子中有要说明的事物；二、有作比喻的事物；三、有比喻词。如，“ 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。” 在这句话中 “ 长城” 是要说明的事物； “ 长龙 ” 是用作比喻的事物； “ 像” 是比喻词。比喻句中的要说明的事物和作比喻的事物并不是同一类的，但是它们有相似之处， “ 长城” 和“ 长龙 ” 的相同点是 “ 长” 。文章中恰当地运用比喻， 能够把抽象的东西说得具体形象，把深奥的道理说得浅显易懂，从而收到形象生动、新鲜活泼、鲜明深刻的效果。在十二册教材中，出现了很多比喻句，都是运用得非常贴切的。例如：（1）可见这
13、匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般的飞奔。（2）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（4）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（5）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（6）他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。（7）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。2复习拟人句。拟人就是把有生命和无生命的事物，甚至抽象的概念当成人来写， 使之具有人的思想感情、 言论、行动、声音和笑貌， 以便给人以鲜明的印象， 具体的感觉。如“ 天空的星星快活地眨着眼睛。” 把天空的星星当作淘气可爱的孩子写。请读读下面的拟人句，体会一下
14、运用拟人修辞方法的好处。（1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。（2）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 26 页 - - - - - - - - - - （3）不知名的小虫 “ 丝丝” 地叫着，好像在说： “ 热啊，热啊！ ”（4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。3复习排比句。排比是把三个或三个以上意思相关或相近，结构相同或相似，内容密切关联，语气一致的词语或句子排列在一起的修辞方法。复习巩固对排比句的认识， 首先要读句子，分
15、别说说分句里连续用上了几个相同的词语。这几个句子在结构上有什么相似的地方 （都是几个结构相似的句子并列在一起），然后再说说这些结构相似的句子所表达的内容相互之间有什么关系。例如基础训练6 第四题。第 1句“ 黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。” 这句话中 4个分句都是说黄继光感到许多人都在望着他。第 2句“ 飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行 ” 这句话中 4 个分句都是说飞机在空中的各种动作。第 3 句“ 芦苇、蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清
16、凌凌的河水里，显得更白了。” 这几句都是说植物、景物倒映在水中的情景。读一读下面的排比句，体会排比句的作用。（1）她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（3）啊，梅家坞，这美丽的山村，是一个多么可爱的地方啊！我爱这青翠无边的茶田， 我爱这秀美幽深的山谷， 我爱这整齐宽阔的街道， 我爱这敞亮明静的房屋，我爱这从村中间静静流过的清澈的小溪，我爱这像绿色云朵似的覆盖着村庄的树木。（4）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北， 传到白山黑水之间， 传到大河长江之南， 使全中国人
17、民的心一齐欢跃起来。第六课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 巩固练习1读句子，判断各句用了什么修辞方法，选择一种写在后面的括号里。排比反问设问拟人比喻夸张（1）天空中的星星快活地眨着眼睛。（）（ 2 ） 这 比 山 还 高 比 海 还 深 的 情 谊 ， 我 们 怎 么 会 忘 记 ？（）（3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。（）（4）武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。（）（5）真正的英雄，永远不知停
18、顿，永远不知满足，永远要向自己提出更高的要求。（）（6 ）石油 工人一声 吼，地球也要抖三 抖。（）（7）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）2读句子，分别说说句中把什么比作了什么？（1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。把_比作_ （2）夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。把_比作_ （3）河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。把_比作_ 3读句子，说说下面两句话中把什么当作什么来写的？（1）蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。（2）小狗黑黑用它那双水汪汪的大眼睛望着我，好像在说：“ 再见了，我的小主人！ ” 把蜜蜂、小狗当作
19、 _来写精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 俗话说：“复习是医治遗忘的灵丹妙药。”孔子也曾说过“学而时习之，不亦说（同悦）乎？”可见复习的重要性。我们要做到以期末考试复习为重心，以期末考试为中心， 以争取期末考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。 在复习过程中， 一定要合理安排复习时间， 妥善安排复习计划，注重复习效果。 (XK) 句式变
20、换、修改病句、关联词使用复习目标：1、能按要求熟练转换句式。2、病句的诊断及修改方法。3、关联词句式的运用。复习难点：关联词句式的运用复习设想：1、识点呈现方式让学生回顾。2、例呈现让学生熟悉掌握。3、习方式让学生巩固、运用。复习过程：一、什么是句子。1、句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段， 要求掌握有关的知识和技能， 能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。2、句子的构成。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第
21、 9 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分： 前一部分说的是“谁” 、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。”3、句式有的句子可以变换句子的形式。 有的是为了突出强调某种事物； 有
22、的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。例、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？” （把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）例 2、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）例 3、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。【练一练】把下列句子改写成反问句。少先队员应该讲文明，有礼貌。把下列句子改成陈述句。实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？把下面句子改成用“把”字的句子。精品资料 - - - 欢迎
23、下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 姐姐送给我一件最有意义的礼物。下面句子改成用“被”字的句子。濛濛细雨淋湿了人们的衣服。二、病句的修改1、回忆病句常见的几种情况：（学生回忆，老师归纳）成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复罗嗦、不合逻辑、词序不对2、修改病句要注意的步骤：a、读懂句子，明白句子表达的意思。b、找出句子的病因。C、对没有表达清楚的部分进行修改。修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。d、然后修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有
24、语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。3、错例呈现，学生修改，老师归纳：4、练习巩固三、关联词句式的掌握1、关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系， 正符合我们表达的需要。 因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。2、【常见的几种关系】（简单呈现）并列关系；既又；不是而是；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 因果关系；因为所以；之所以；条件关系；只要
25、就；只有才；无论都；不管总转折关系；虽然但是；尽管还是假设关系；如果就；即使也；选择关系；不是就是；是还是；3、练习：选择下面的关联词语，填在句子中。（略）既又因为所以只要就只有才虽然但是如果就即使也不但而且不仅还1、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。2、妈妈（）工作，（）参加进修学习。3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。4、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。5、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。6、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。7、（）我的成绩在班级里名列前茅，（）我不能骄傲。8、（）这本书写得太精彩了，（）我把这本
26、书一连看了三遍。9、做个好猎手（）要枪法好，（）要机智、勇敢。10、（）你每天坚持早锻炼，你的身体（）素质会得到提高。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 成语复习教学目的： 积累成语， 对本册每单元成语进行探究归类，巩固和动用所学的成语。一、导课。l、我们每学期都学习了许多成语，现在我们先来做个游戏成语接龙，看谁接得快。游戏规则：分小组接成语。错的或接不上的为失败则被淘汰，胜的一组继续往下接。2、游戏开始。3、导入：我们本学期又学
27、了不少成语请同学们回忆一下来完成下面问题。二、复习：1、多媒体出示：补充成语、并归类。(满)面红光(排)山(倒)海芳草如 (茵) 气(宇)轩昂无(所)不(通) 文思如 (涌) 生花(妙)笔一见(倾)心雷霆万 (钧) 桃红(柳)绿无(所)不(谈) 意在(笔)先琴(棋)书画老生(常)谈情(同)骨肉2、让学生读读上面的成语，按下面内容归类。(1)写人物精神外貌的：满面红光气宇轩昂(2)写春天的：桃红柳绿芳草如茵(3)写威力大的：排山倒海雷霆万钧(4)写人具有多方面才能的：琴棋书画无所不通(5)写说话或谈论的：老生常谈无所不谈(6)写朋友情谊深的：一见倾心情同骨肉(7)写写作方面的：文思如涌意在笔先生
28、花妙笔2、拓展练习。3、你还知道哪些类型的成语请举例说说。如：描写人物品质的、描写历史故事的、寓言故事、描写人多的等。4、课前老师布置每小组一个内容，收集有关成语方面的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 趣题，先以小组说，然后每组派代表向同学们汇报。如：(A)巧填成语。(B)根据意思说成语。(C)成语猜谜。(D)成语小故事等。(1)先以小组练说。(2)各小组派代表汇报。6、说话练习。同学们不仅要会说，而且也要会运用。请你把自己喜欢
29、的成语连成一句话或一段话说给大家听。(1)指名说。(2)评评、议议看谁的成语用的多，思想内容有意义。三、总结：通过这一课的成语复习，同学们不但会说，而且也知道怎样运用，在今后的学习中不仅要学习课内的知识，还要注意学习和搜集课外的知识，只有这样才会获取更多的知识六年级语文句子复习教案02 扩句、缩句、句式变换复习目标：1、巩固扩句和缩句的方法，掌握缩句的要求。2、通过归纳复习和练习巩固句式变换的方法，能按要求熟练转换句式。复习重点：句式变换的复习复习过程：一、复习扩句和缩句。1、出示句子：小明读书。小明在教案里认真地读书。请学生辨别并说出两个句子的区别。 小结什么是扩句和缩句 扩句是在主干的基础
30、上添枝加叶。缩句与扩句正好相反，删去句子中的“ 枝” 和“ 叶” ，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。2、请学生说说扩句可以在一个句子什么地方增加？缩句应该怎样缩？（师小结归纳： 扩句可在名词和动词前面增加修辞的成分，缩句先找了句子的主干，即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？等，然后把修辞的词语删去，如“ 的” 字前面的成分， “ 地” 字前面的成分， “ 得” 后面的成分。）3、请学生说说缩句关键要注意什么？（不能改变句子的原意）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 2
31、6 页 - - - - - - - - - - 4、练习：扩句 红旗升起来了。缩句我很难忘记巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚。二、复习改换句式。1、出示句子，能否把下面的句子换一个说法，意思不变？（1）看到他今天的成功，我真感到自豪。（我怎能不感到自豪？）（2）小明发烧了，他不得不去看医生。（他一定要去看医生。）（3）妈妈对小刚说： “ 你的作业要尽快完成。 ” （妈妈对小刚说他的作业要尽快完成。）2、让学生观察这些句子，说说这些都是什么句式，变换后有什么区别。（反问句和陈述句、双重否定句和肯定句、直接引用和间接引用）3、师归纳：我们小学阶段还要掌握这三种句式之间的转换，尤其是反问句和陈述句之
32、间的转换。 请学生回忆反问句怎样转换成陈述句？陈述句又怎样转换成反问句？要注意些什么？（四人小组讨论）4、学生汇报，老师整理：陈述句指说明意见、 叙述事实的句子。 反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号， 并去掉 “ 难道吗” 和“ 怎么呢” 语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句， 首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词， 再将原句中的句号改成问号。 为了加强语气， 一般都要加上 “ 难道” 、“ 怎么” 等语气助词。5、看看下面的句子改得对不对？为什么？我们不会忘记老师的教育
33、和关心。 我们怎么不会忘记老师的教育和关心？没有太阳， 就不会有我们这个世界。 没有太阳， 怎么会有我们这个世界。6、请把下面的陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。我们的战士是可爱的。他的话真使我感动。除了你，谁能为我遮挡雨水？不耕耘怎么有收获？八、把下面的陈述句改成反问句。1.我们不会把你老人家忘怀。_ 2.人与山的关系密切 ,使人感到亲切、舒服。 ?_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 3.你应该相信我。 _ 4.朝鲜人民是
34、不会忘记志愿军战士的。_ 5.我们小学生要听老师的话。_ 6.这件事我一定要管。 _ 7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。_ 8.不劳动连棵花也养不活 ,这是真理。 _ 九、把双重否定句改为肯定句。1.作为一名少先队员 ,不能不讲一点文明。 _ 2.这次活动的经过你不是不清楚。_ 3.我们不应当不参加集体活动。_ 4.这本书太有价值了 ,你不能不看。 _ 十、把下面的肯定句 ,改成双重否定句。1.星期天 ,我们必须去看排球赛。 _ 2.学校里只给每人发一张票 ,这真叫人为难。_ 3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。_ 4.这件事是事实。 _ 十一、把下面各句改成用句号表
35、示的句子。1、书籍不正是我们的好老师吗? 2、哪里没有用过大兴安岭的木材呢? 3、海上日出不是伟大的奇观吗? 4、我怎么会上学迟到呢 ? 5、不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗? 十二、把下面各句改成用问号表示的句子。1、这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。2、游览了长城，我受到了教育。3、我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。4、中国有了自己的铁路工程师。5、这真叫人感到亲切、舒服。十三、把下面各句改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子。1、老师傅说：“好吧，我把你收下了。”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
36、- - - - - - - -第 16 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 2、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”3、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”4、父亲说：“我早已不管他了。”5、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”十四、把下面各句改写成用感叹号表达的句子。1、我请你来。2、这幅画很美。3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。4、西蒙死得很惨。5、一颗种子的力量有这么大。十五、按要求改写下面的句子。1、狡猾的狐狸欺骗了老虎。改写成“把”字句， ?改写成“被”字句， ?改写成感叹句： ?2、大水冲走了八只大铁牛。改写成“把”字句： ?改写成“被”字
37、句： ?改写成问句： ?3、雨水淋湿了战士们的衣服。改写成“把”字句： ?改写成“被”字句： ?改写成问句： ?4、把反问句改成陈述句。?可爱的小女孩不是我的好朋友吗？?谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢？有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？5、“把字句”改成“被字句”。澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。?6、把两句话并成一句话。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 26 页 - - - - - - - - - - ?(1)主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。这是句
38、(2)他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。这是句十六、按要求写句子1、气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。(l)缩句:(2)改成反问句 :2、用下面的宇词组成两句意思不同的话。话 他说的 对 不 完全(l)(2)3、按要求写句子。妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意）用“置之不理”造反问句。用“蜡烛”造比喻句和拟人句。比喻句：拟人句：十七、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子1、我请你来。_ 2、这幅画很美。_ 3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。_ 4、西蒙死得很惨。_ 5、一颗种子的力
39、量有这么大。_ 十八、按要求改句1、我有办法称出大象的重量。反问： _ 双重否定句： _ 2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。反问： _ 双重否定句： _ 3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。反问： _ 双重否定句： _ 十九、把下面的句子改写成肯定句1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 26 页 - - - - - - - - - - _ 2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？_ 3、我
40、暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。_ 二十、把下列两句话合成一句话1、我请马老师。马老师讲故事。_ 2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_ 3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。_ 4、同学们选举他。他当少先队员代表。_ 5、妈妈买补品。补品送给奶奶。_ 二十一、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？_ 2、雷锋精神怎么会过时呢？_ 3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_ 4、冬天来了，春天还会远吗？_ 二十二、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。_ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_ 3、春风吹绿了田野。
41、_ 4、是春风吹绿了田野。_ 5、我们不能做损人利己的事。_ 二十三、以文明用语的要求，将下列话换个说法1、喂，妈，今天开学了，快给钱。_ 2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。_ 3、喂，老头，把锄头借我用一下。_ 4、小红，把窗关一下。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 26 页 - - - - - - - - - - _ 二十四、将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”_ 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”_
42、 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”_ 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”_ 二十五、把下列直接引语改为间接引语。1、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”_ 2、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”_ 3、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”_ 二十六、陈述句、反问句互改。1、游览了长城，我受到了教育。2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。4、这么远，箭哪能射得到呢？5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？二十七
43、、把下列陈述句改为把、被字句1、我们克服了这个困难。2、大水冲走了八只大铁牛。3、雨水淋湿了战士们的衣服。二十八、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？_ 2、雷锋精神怎么会过时呢？_ 3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_ 4、冬天来了，春天还会远吗？_ 二十九、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 26 页 - - - - - - - - - - _ 2、我们不能辜负老师对我
44、们的殷切希望。_ 3、春风吹绿了田野。_ 4、是春风吹绿了田野。_ 5、我们不能做损人利己的事。_ 三十、将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”_ 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”_ 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”_ 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”_ 三十一、修改下面一段话1、（2 个别字， 1 个用错标点， 2 个病句， 2个用错的标点）为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，突然结
45、不了瓜。经他一说，才明白了。2、包括标点、错别字、语病等8 处一天，张林对我说：“去年暑假。他到福州参加少先队员优秀夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。它虽然丰富了大家的假期生活， 而且学到了不少知识，这样的生活多么意义啊！一、缩句1戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。2气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。3从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。4他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。5他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。6一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。7年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。8伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的
46、油画。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 9五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。10断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。11皎洁的月光照在她那恬静的脸上。12一个蜘蛛慢慢地爬过来。13晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。14弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。15鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。16从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。17呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。18我们可以推测发生在一万年前的
47、故事的详细情形。19老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。20人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。21同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。22夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。23他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。24他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。25赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。26在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。27平静的海面上突然冲起了一股水柱。28夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。29爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。30一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -
48、- - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 22 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 31强烈的光线射进黑暗的房间。32小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。33灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。二、按要求写句子。1、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。2、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。3、改变词序，意思保持不变。出金华城大约公里到罗甸。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。4、改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。这几道题你全没有做对。5、把反问句改成陈述句。我们哪里有近道，还不和你
49、们是一条道？。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？。6、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。7、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”。山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”。张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”。8、把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说， 马上就要期末考试了， 我一定要认真复习， 不要辜负老师和她对我的一片期望。三、照样子写句子。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳
50、- - - - - - - - - -第 23 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 1、李老师推开门走进教室。2、夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。3、井冈山是中国革命的摇篮。4、敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。5、天空的星星快活地眨着眼睛。6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。四、按要求写句子。1、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。2、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。3、改变词序，意思保持不变。出金华城大约公里到罗甸。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。. 五、按要求写句。1、欣欣向荣用来形容花草树