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1、精选优质文档-倾情为你奉上活动主题二 镜头下的美丽世界活动目标：1、 掌握一定的摄影技能和提高学生的摄影艺术欣赏水平。2、 掌握处理图像和制作电子相册的方法，形成学习兴趣和意愿。3、 初步形成有计划地解决问题的能力，能对制作的电子相册提前构思，考虑相关的要素和情况。4、 能积极利用合适的软件资源，掌据处理图像的基本方法，并努力探求更多的相关技能。活动准备1、提前学习“美图秀秀和“数码大师”软件的操作方法。2、在每位学生的电脑里安装“美图秀秀”和“数码大师”软件。3. 信息技术教材。4.每人准备一个拍照工具。活动课时：2课活动过程： 第一课时一、 以游戏激趣导入（一） 请学生用手里的拍照工具（手
2、机、平板电脑、照相机等）在教室里、公园里拍一张照片。（二） 展示部分同学拍的照 片，请同学们进行评价。二、以任务驱动推进学习 （一）看懂任务单，明确学习内容与活动要求。 （二）组织学生围绕拍照展开交流。 1、同学们喜欢拍照吗？大家会美化照片吗？关于拍照，大家有什么疑问或建议？2、梳理拍照的注意事项，把自己认为重要的内容记录在表在中。交流过程中教师适合的补充。例如：（1）要把拍照工具拿稳；（2）注意合适的距离；（3）注意光线的强弱；（4）要等画面清楚了再拍。（三）指导学生学习使用“美图秀秀”软件。1、说明：为了让我们拍的照片效果更好或更有特色，我们还可以用一此软件来美化图片，其中，“美图秀秀”是
3、一款既好用又好玩的图片处理软件，操作起来也很简单。2、老师先简地介绍、演示一下。3、重点示范几项常用的功能，美化图片，输入文字、添加边框。（1）学生打开美图秀秀软件，试着操作。（2）老师巡视，发现问题及时指导。 4、鼓励学生点击其他的功能标签及选项，探究其他美图功能。（1）学生可以结合信息技术教材学习。（2）提醒：可以自主学习各功能界面左下角的教程，能帮助我们更好的掌握处理图像的方法。三、教师总结。 第二课时一、 谈话导入同学们，上次课我们己经学会了“美图秀秀”把所拍的照片进行了美化，这节课我们继续学习图片处理。二、 探究“数码大师”软件。（一） 打开数码大师”软件，数码大师分为导航、素材区、
4、保存、设置区，四大功能区。师：控制电脑，提问学生，这部分叫什么？生：导航师：这部分叫什么？生：素材区师：添加照片、声音、相框、相片特效都在素材区。师：这部分叫什么？生：保存师：等下要保存相册，可要记得是在参数保存中操作。师：这部分叫什么？生：设置区师：通过刚才的学习，已经认识了数码大师的界面，它分别由导航、素材区、保存、设置区四大功能组成。学生尝试操作：师：接下来同学们从电脑桌面的素材中选择自己想要的素材，确定主题来制作电子相册。任务一：同学们根据老师提供的素材（师发送素材至学生电脑），选择一个主题，制作电子相册。（1）添加照片，特效（2）添加音乐（3）设置边框（4）开始播放完成任务一。师控制
5、电脑全部演示一遍后，把课堂交给学生，引导学生主动学习，进行探究。由学生自由上机操作，老师巡视，收集、分析信息，做出反馈，对于出现的问题及时指点，个别指导。学生基本能完成电子相册的制作。师：老师想把最后一张照片放到第3张照片的后面，这位同学你能帮忙操作吗？生：托动图片，就能调整播放顺序。师：很棒，我们可以通过托动图片来调整播放顺序。老师还有一个疑问，刚才在操作过程中不小心把同学的照片添加到校园相册里了，那要怎么办呢？生：选中不需要的图片，单击按钮就能删除图片。师：很聪明，同学们通过刚才的自主探究已经学会了如何制作与调整电子相册。师：同学们，你们如何将自己制作好的电子相册保留下来。生：保存起来。接
6、下来请同学们完成任务二。任务二：保存相册到桌面学生操作，教师巡视。发现这一步操作中，有同学不知道将自己的作品保存到哪里去了。针对这个问题，教师要强调学生将作品保存到我的桌面或我的文档素材中。师：如何将你做好的电子相册与远方的朋友分享呢？提示：导出礼品包相册师：我们可将他打包成礼品包相册后发给他们。师：具体操作同学们请看自己电脑，师控制电脑师演示：先输入礼品包主题礼品包保存路径选择“桌面”开始导出。师：接下来同学们根据刚才所学知识完成任务三。任务三：将自己的作品打包成礼品包，重命名后发送给老师（提交作业给老师）。提示：保存时注意礼品包主题，礼品包保存路径选择“我的文档/素材文件夹”。拓展练习：好的学生完成上面的操作后，可根据自己的爱好，自己上网下载图片、声音，制作一个个性化相册。三、作品交流评价学生把自己调整好的电子相册，同桌相互欣赏一下。师找一些有代表的，全班展示。指名评价。四总结延伸1、总结学习过程，明确制作流程。2、延伸：你可以将今天的所学应用在什么哪里？（暑假记录，活动记录，生日记录，游玩记录，生活纪念册，绘画作品纪念册，校园植物、家里的宠物只要你想的都可以）备 注专心-专注-专业