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1、精选优质文档-倾情为你奉上口语交际能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一 种基本的交际原则和交际礼仪。引领学生在 日常交谈中，能够主动实践，养成良好的交际习惯。一、创设情境，导入课题师激趣：(1)学生们根据自己开学以来的表现，说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的知识，可以说学会的本领，例如：踢毽子、跳绳、排球分享自己的点滴进步，做到声音洪亮，说话流利，不能重复。 (2)师小结： 2板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。课件出示要求：(3说话训练。(课件出示：我和老师做朋友)师：接下来，我可要加大难度，谁能把这句话里的“我们”换成“我和老师”再说一遍？
2、并说说愿意和老师交朋友的原因。二、说优点，介绍自己1谈交友标准。过渡：除了要和老师交朋友，同学们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友。课件出示一个平时较为羞怯的学生的照片。师：谁认识这个同学？谁是他的好朋友？学生举手。师：瞧，多可爱！同学们，你们觉得他最可爱的地方是什么？师：他也是老师的好朋友。我觉得他上课时认真听讲，动脑筋思考问题的样子特别可爱。那么，你想和什么样的同学成为好朋友呢？学生各抒己见，纷纷说出自己的交友标准：师：我明白了，你的意思是，要有一个爱好相同的朋友，是吗？师结： 2找自己的优点。3说话训练。师：我相信每个同学都找到自己的优点了，请你对照自己的优点，完成句式练习。课件出示：你好，我是一年级(2)班的()，我的优点是()。4介绍我自己。(学会自我赏识)三、看优点，选朋友1过渡： 2多媒体课件出示： 3学生认真看大屏幕，细心听老师读要求。参照大屏幕上的句式，大声读出你选择的朋友和选择他的原因。4过渡：让学生自由组合，在活动中体验和朋友在一起的快乐。可以一起做手工、画画，可以和好朋友说说悄悄话或讲讲故事，也可以一起玩玩具5师：谁能参照大屏幕把你的想法告诉你的朋友？6音乐交友会。四、诚交友，谈收获专心-专注-专业