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1、精选优质文档-倾情为你奉上附件1：双流镇20192020学年第 1 学期教学工作计划与总结学 校： 任课教师： 任教班级： 六年级 任教学科： 语 文 2019年 8 月26日 订班级成绩项目一、上学期成绩统计年级平均分86.3及格率100%优分率71.8%低分率0二、教材分析及学情分析主要教学内容教材共设计了八个单元共27篇课文：1、草原 2、丁香结 3古诗词三首 4*、花之歌 5、七律-长征 6狼牙山五壮士 7、开国大典 8*、灯光 9竹节人 10、宇宙生命之谜 11*、故宫博物馆 12、桥 13、穷人 14*、在柏林 15夏天里的成长 16、盼 17、古诗三首 18、只有一个地球 19*
2、、青山不老 20*、三黑和土地 21、文言文二则 22、月光曲 23*、京剧趣谈 24、少年闰土 25、好的故事 26*、我的伯父鲁迅先生 27*、有的人纪念鲁迅有感。其中标*号的是略读课文。单元中还有口语交际 习作 语文园地 快乐读书吧教学目标及要求（1）认.写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的。（6）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初
3、步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（7）学习浏览，根据需要搜集信息。（8）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（9）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。（10）能写简单的记实和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。（11）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（12）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。重难点及措施第一单元：背起行装出发，去触摸山川湖海的心跳。一是要求阅读时能从所读内容想开去;二是要求习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。
4、第二单元：重温革命岁月，把历史的声音留在心里。一是要求了解文章是怎样点面结合写场面的。二是要求学生尝试运用点面结合的写法记一次活动。第三单元：一是要求学生根据不同的阅读目的，能够恰当的选用阅读方法。二是要求学生写生活体验，试着表达自己的看法。第四单元：一是要求学生读小说，能够关注情节、环境，感受人物的形象。二是要能发挥想象，创编生活故事。第五单元：本组教材围绕着体会文章是怎样围绕中心意思来写的。要求学生能从不同方面或选取不同的事例，来表达中心意思。第六单元：紧紧扣住关键句，把握我真的主要观点。要求学写倡议书。第七单元：引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。要求写自己的拿手好戏，能把重点部
5、分写具体。第八单元：让学生借助相关资料，理解课文主要内容。能通过事情来写一个人，要求表达出自己的情感。教学措施1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。2、是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综
6、合，提倡启发式、讨论式教学。4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。5、重视情感、态度、价值观的正确导向。 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。6、正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 学生生理、
7、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。学情分析本班共有33人。其中男生18人，女生15人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导。三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注次数题数11、草原 2、丁香结 3、古诗词三首2-951024*花
8、之歌 习作 语文园地10-14510135、七律长征 6、狼牙山五壮士16-2034中秋假1天47、开国大典 8*灯光 口语交际21-31585习作 语文园地 9、竹节人32-39331国庆调班1天610、宇宙生命之谜 11*、故宫博物院 习作语文园地40-52610712、桥 13穷人53-6159814、在柏林 口语交际、习作。语文园地 快乐读书吧62-68351915、夏天里的成长 16、盼 习作例文69-796810习作 17、古诗三首80-834411118、只有一个地球 19*青山不老 20*三黑和土地84-925612口语交际 习作 语文园地 21、文言文二则93-1005711
9、322、月光曲 23*京剧趣谈口语交际101-10561114习作 语文园地 24、少年闰土106-1134511525、好的故事 26*我的伯父鲁迅先生114-120581627*有的人纪念鲁迅先生 习作 语文园地121-12447117复习18复习19复习20考试四、培“优”助“困”计划学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据我班学生学习情况分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。培优对象：补差对象：认真落
10、实补差工作是我班重中之重(一)帮助他们树立自信心。学困生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。(二)教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，
11、有的放矢，听课的效果就会比较好。(三)减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。(四)、坚持不懈地关爱学困生。多鼓励少批评。学困生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的自主能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题，具体分析，个别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。周课时数6学校审查意见（学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档） 年 月 日专心-专注-专业