2022年建设平安校园主题班会教案318班.pdf

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1、加强安全教育,建设平安校园(高二 318班主题班会教案 ) 一、活动目的在本学期由于他们对安全知识的欠知,在课间常因相互追逐、打闹和攀爬等出现一些不安全迹象,给平安校园带来一些不和谐的声音。为使这些新生尽快知道一些简单的安全知识,掌握一些安全常识,增强安全意识,逐步提高自我保护能力,我们借学校开展新生入学教育活动的机会 ,在班上进行一次以 “ 加强安全教育,建设平安校园” 为主题的班会, 目的在于教育全班学生时刻把“ 安全” 放在第一位,让学生明白讲 “ 安全” 就是在珍惜自己生命 ,在建设平安校园的道理。二、活动地点:高二318班教室 (教室四周摆桌椅,中间空处为表演场地 ) 三、活动形式:

2、由学生表演小品、看图示。四、活动准备:1、黑板上写好班会主题: “ 加强学生安全教育, 建设和谐平安校园 ”2、班会活动主持人:在学生中产生。3、由 1、2、3 组同学分别做表演小品及说快板书的道具准备。4、准备电脑播放制作的安全知识课件以及安全知识填空测试题目等。五、活动过程:1.班主任致辞:同学们,作为学生,接受学校安全教育很有必要,学习安全知识,懂得安全常识,增强安全意识,提高安全自我保精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 护能力

3、,共同建设平安校园。自本学期以来,我们班大部分同学在安全方面都做得比较好, 也能够自觉地遵守学校有关禁止相互追逐、打闹和攀爬等规定,但也还有部分同学不懂安全知识,缺乏安全意识。今天,我们班会的主题内容就是“ 加强安全教育,建设平安校园” 。2.学生主持人:主题班会开始。3.学生主持人:首先由第一小组五位同学表演小品。小品表演:剧 1追逐 (人物:甲、乙、丙、丁、戍。时间及地点:课间操场上)小品内容:由 4 位同学扮甲、乙、丙、丁学生 ,1 位扮老师。这4位学生下课后在操场先是在一起玩游戏, 接下来就相互追逐和打闹,在相互追逐和打闹的过程中, 甲学生不小心一巴掌打在了乙学生的鼻子上,乙学生的鼻子

4、鲜血直流。顿时乙学生就大哭起来,丙学生见状赶忙从荷包里掏出卫生纸为乙学生擦鼻血,可就是止不住流血, 丁学生着急地跑去告诉了老师。 老师来后急忙用卫生纸捻成小团塞住乙学生的鼻孔才止住了流血。4、进行讨论:老师:通过看了小品,哪些学生做得是对的,哪些学生做得是不对的,为什么?请2 组同学说一说。2 组同学发言: “ 小品中的 5 个学生,下课后在操场玩耍时相互追逐和打闹都是不对的, 甲学生用巴掌打乙学生的鼻子更是不对的,因精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - -

5、- - - - - 为相互追逐和打闹, 不仅容易引发安全事故, 而且还会给对方造成不同程度的伤害, 这种行为既不文明也有损于我们平安校园的声誉。在这次事故中, 做得对的是丙学生和丁学生。因为当他俩见到乙学生鼻子受伤流血后,及时帮助擦鼻血、将事情转告老师,使受伤学生能得到及时的救护,所以他俩的行为是好样的” 。老师: 2 组同学的发言真是对极了,你们通过观看一次小品就能够明辨是非,就能懂得安全知识,老师从心里佩服你们了!在日常生活中,我们还应该注意哪些安全呢?请看大屏幕上安全宣传图示。图示 1、不要把马路当运动场。图示 2、 :切不要爬围墙和栅栏。图示 3、 :最好不要单独进厨房因为厨房里很危险

6、。图示 4、遇到陌生人敲门时切莫开门。图示 5、若被猫和狗咬伤了,先要用肥皂和清水清洗伤口,然后及时告诉家长到医院就医。图示 6、在行走时要远离建工地。图示 7:不要摸断了的电线。图示 8:小学生不拿尖锐的东西奔跑。图示 9:小学生不要从高处往下跳。5、主持人:请老师为我们进行活动小结。6、老师小结:同学们,本次班会在全体同学的共同努力下开得很成功。我们通过演小品、看课件图画,同学们既接受了安全教育,又学精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 到了如何预防安全事故的发生, 还使同学们明白了在发生安全事故后怎样进行自救的方法。常言说得好,安全知识时时讲,注意安全处处六、评出优秀学生: 从表演出色和测试题做得好的学生中评出优秀学生,给予表扬和奖励。七、主持人宣布主题班会结束。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -

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