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1、精选优质文档-倾情为你奉上调查周边环境中的生物课堂练习1调查中不应该（） A明确调查目的 B凭借个人喜好取舍 C如实记录 D 制定合理的调查方案【答案】B【解析】调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。不能凭个人喜好取舍，故选B。2下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行B调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意
2、不同之处【答案】A【解析】本题考查调查的方法。调查校园内生物时要仔细，不仅要对较大的生物进行统计，更应细致仔细，特别注意草丛和落叶里的小生物。只有这样才能使调查的结果比较全面、客观。3在“调查校园社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的工作是（）A设计调查报告B制作植物标本 C作好调查记录D作好归纳整理 【答案】B【解析】在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且做好调查记录，然后把记录的内容作好归类整理。生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好地了解生物的特点。制作植物标本不是调查的内容。4下列不属于调查的是（）A人口普查 B统计全班同学的身高情况C调查校园的植物种类 D显微镜下观察番茄果肉细胞【答案】D【解析】显微镜下观察番茄果肉细胞属于观察。5某小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、虾、螃蟹归为一类，将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类，则他们的归类标准是（）A形态结构特点 B用途C生活环境 D数量【答案】C【解析】金鱼、水草、虾、螃蟹在水中生活，将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊在陆地生活，生活环境不同，故选C。专心-专注-专业