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1、精选优质文档-倾情为你奉上讴歌亲情学习写得充实教学设计教学目标知识与能力通过技法指导与运用，掌握一些基本的写作方法，写出有血有肉、打动人心的亲情作文。过程与方法通过互动探讨，使学生充分感受和体悟亲情的魅力。情感态度与价值观引导学生在描写中感悟亲情，做一个珍惜身边亲情的人。教学重难点掌握亲情类作文基本的写作方法。教学过程一、喻亲情，导入课题人非草木，孰能无情？亲情、友情、爱情是人类永恒的话题。请同学们用引用或者比喻的方法描绘亲情。示例：亲情是“慈母手中线，游子身上衣”的牵挂；亲情是“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；亲情是人类情感树上最绚丽的一朵鲜花。今天就让我们一起来体会亲情、讴歌亲情，并掌
2、握写作亲情类作文的一些基本方法，从而让我们的心灵充满感动，让我们的文字更加灵动。二、品亲情，进入情境亲情无处不在，只要我们用心感受，人间处处充满爱。下面请大家看一段视频，看完后，请同学来说说自己的感受。1、你能用一句话描述图片中的亲情吗？示例：亲情是在你迷了眼时，父亲为你轻轻的擦拭；亲情是摇摇晃晃的单车背后那一双宽大的手掌；亲情是两代人永远无法理解的争吵不休；亲情是面对父亲的嗔怪时我的执拗和无动于衷。2、感受视频中的动情点：这段视频表现的是父女亲情，其中哪些地方让你印象最深刻呢？它为什么会让你感动？提示：视频中共五个镜头，均有各自的动情点，可以根据各人的生活经历寻找不同的共鸣之处。三、说亲情，
3、敞开心扉刚才我们所看的这些都是别人的亲情故事，下面请同学们回忆一下最让你感动、最难以忘怀的一些亲情片断，分享属于你自己的亲情故事，这些有关于亲情的细节片段不一定都是和谐温馨的，也可能是心酸、矛盾、煎熬、忧伤的。四、释亲情，掌握技法1、课堂演练：我们生活中与父母、与亲人朝夕相处，也有许多小事情，小细节，你能不能从大量的生活琐事中将素材筛选一下，比较一下，定格住，并将它细致地生动地描写出来呢？请写出最能表现你与父母或其他亲人情感的那个片段。学生互评：请两三位同学读自己的写作片段，请三四位同学谈对哪位同学写作片段印象最为深刻。教师引导学生找出描写给人印象不深刻的原因：事件和细节选择不当，不够典型，千
4、篇一律。有些学生写父母都写雨中父母给自己送伞，母亲照顾病中的自己；写老师都写深夜备课，带病上课，资助困难学生等等。细节选择恰当，但不能引起读者共鸣，原因是通篇为叙述性语言，过于概括，用词不具体，缺少动作、神态、心理描写。2、技法探讨。片断一：我的哑巴母亲。片断二：我的母亲。阅读以上两个片断，找出片断中哪些语句最让你感动？并谈谈打动你的原因。教师总结：善于运用人物描写的方法(细节、外貌、语言、动作、心理)，细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写手法；细节描写往往会渗透到人物的外貌、语言、动作、神态、心理和景物描写之中；使用手法的原则必须符合人
5、物的个性和品质。细节描写的作用：恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用；在亲情作文中，细节更能突显主题，打动人心。写真人真事，叙述自己的亲身经历。由小事见真情。善用修辞，增强文章的艺术感染力。运用多种表达方式（记叙、议论、抒情）。3、技法学习。回看视频，仔细观察，师生共同讨论视频中使用的描写方法。神态描写：接女儿放学时得意、自豪的眼神，女儿对爸爸仰慕、幸福的微笑。动作描写：灯下，父亲为女儿缝补衣服。心理描写：早晨女儿去幼儿园时，父女分别的场景。特意细化、拉长的女儿的哭声，让父亲心如刀割。环境描写：落叶被摩托车卷起烘托出父女的幸福；窗外大雪纷飞烘托了父女生活
6、的不易和父亲对女儿的付出。侧面描写：父亲骑摩托车接女儿，同学们羡慕的目光，张大的嘴巴。细节描写：包括神态描写、动作描写、心理描写等。小结：导演和演员在人物的神态、动作、心理、环境等细节方面花费心思和时间，让我们感受到了质朴、真实、浓浓的父女真情。一个眼神、一个微笑往往胜过千言万语，哑巴孩子秋霞，没有说一句话，一个紧紧的拥抱，就让我们落泪。这就是描写的力量。五、写亲情，学以致用1、以“亲情”为话题，运用所学的方法写一个让你感动、令你难忘的场面,感情要真挚，描写要细腻，文笔要生动。示例1：心理描写：这次考试成绩不理想。放学后爸爸来接我，因为谎称不知成绩一事，我双手不知该放到何处，短短的十分钟路程竟
7、是那么煎熬。示例2：动作描写：我喝药时不小心将杯子打碎了。妈妈不断数落我，可是手却去捡拾地上的碎片。示例3：肖像描写：我发现爸爸今天显得特别年轻，和平时判若两人，喜滋滋的，嘴里哼着轻快的歌，似乎遇见了什么高兴事。示例4：环境描写：深夜了，窗外寒风呼啸。我伏在窗前写作业，姥姥依然在强打精神看书陪我。示例5：多种描写并用：喝药成为每天最煎熬的时刻。看着碗里的黑色药汤，我嗓子里似乎已经有东西往外涌了。我努力将它压着再压着，克制着再克制着。不管了，心一横，闭上眼，咕咚咕咚。我的嘴要咧成八瓣了，胃里翻江蹈海似的痛苦。手再也不愿触碰药碗一下，而他似乎要对我的嫌弃发出强烈的反抗，翻身滚落下来，碎碎地散落一地
8、。我一怔，暂时忘记他带给我的苦难，不禁佩服起他高傲与不屈的精神。紧接着，当然是母亲急促的脚步声和那比今日这悲剧的碗还碎的碎碎念：“小祖宗，喝个药都能把碗碎了，你还能干什么呀？！手伤着没？脚没事吧？”说着，她俯身去拾地上的碎片。我也赶忙蹲下帮忙，妈妈挡住我的手，把我推一推，语气和缓下来：“沙发上歇着吧，我来。”妈妈小心地捡着，忽然，她手一抖，快速抽回，放到嘴边吮吸。她眉头微微一锁，却又立刻舒展开了，许是怕我发现，又装作没事似的继续捡着。2、课堂小结：本节课我们通过分享同学们之间的亲情，探索出了如何使文章写得充实丰盈的基本方法和技巧。亲情藏在你身边，多一点感性，少一点机械；多一点抒情，少一点直白；
9、只要我们用心灵去体味，用笔端去表达，用行动去回报，亲情总会相伴你左右。“我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。赶紧为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的满分但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。”毕淑敏孝心无价3、作文：泰戈尔说：“你不必采鲜花来保存，因为一路上，花会继续开放。”同学们，我们要且行且珍惜，不断采撷生命中的亲情之花，尽情倾听那花开的声音。请以“亲情”为话题，写一篇不少于800字的文章，注意运用今天学习的描写方法。专心-专注-专业