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1、精选优质文档-倾情为你奉上 综合实践活动方案：走进厨房-今天我掌勺一、活动主题走进厨房今天我掌勺二、活动背景现在我发现班里的小胖子越来越多，视力有问题的也越来越多，而且都有向低龄化发展的趋势。究其原因，现在的独生子女较多，父母或爷爷、奶奶很娇惯孩子，啥活都全包揽，更有甚者孩子去上学的书包都有父母或长辈替他们背，这就忽视了学生劳动能力的培养。孩子到家就是吃饭、看电视、玩电脑、玩手机，饭菜稍不对口胃还会摔碗，闹情绪，让学生掌勺，认识锅碗瓢盆，亲自去感受柴米油盐，使他们身心得到锻炼。三、活动目标1、认识目标认识各种蔬菜的名称、颜色、味道，了解其营养价值。了解锅碗瓢盆灶的使用方法及安全注意事项。2、能
2、力目标培养学生向父母、长辈请教，自己动手的能力，在买菜过程中，培养学生，培养学生与人沟通、交流的能力。学会简单的菜肴制作技术，通过实践活动，培养学生生活自理能力。3、情感目标通过学习掌勺烧菜，激发学生产生对做饭的兴趣，让他们体会到父母、长辈生活的艰辛培养他们热爱父母长辈、热爱劳动的品质。四、活动准备1、在家长的引导下，确定做什么菜，需要准备哪些材料2、家长调制手机，要保证能录视频、能拍照五、活动内容1、参观厨房-认识厨房的各种炊具2、小小采购员-按计划买菜3、今天我掌勺-在家人的指导下买菜4、分享菜肴-与家人分享，品评得失六、活动评价根据学生在实践活动中的表现，分小组进行交流、展示，通过学生自
3、评、小组评、教师评，总结、表彰、鼓励。七、活动程序认识厨房1、让学生利用课后向家人请教，实践各种厨房炊具的使用方法2、动手操作，记录实践的过程和体会3、课堂交流劳动实践的过程和体会小小采购员1、制定计划，试着砍价2、采购，认识菜的新鲜与否，其他材料怎样安全使用，进一步认识绿色产品今天我掌勺1、定做菜计划2、请教做菜方法依据计划，确定做菜的原料数量、种类和价钱怎样择菜、洗菜请教父母怎样切、炒、煮3、掌勺做菜4、清洗厨房，交流心得总结评价1、学生小组间交流、班级交流：这次掌勺的收获是什么？谁的表现最出色？2、成果展示：对学生做菜的图片、视频、心得体会收集整理，在班级开一个展示会，表扬先进，鼓励不足，并提出改进意见。专心-专注-专业