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1、精选优质文档-倾情为你奉上四年级阅读教案一、指导目的： 1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成 良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初 步的鉴赏能力。 3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。 二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍及小说爱的教育，激发阅读的欲望。 三、指导难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。四、课前准备： 1、小说爱的教育，并打印几份目录。2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好
2、书的发言稿。 五、指导课时：一课时 六、指导过程：1、导入，激起学习欲望。 同学们，我们都知道，读书会使我们增长知识，陶冶情操。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”， 莎士比亚也说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。从这些名人名言中，我们可以看出书的确是 好东西！既然是好东西就应该和大家分享分享！对吗？今天，我们就来分享好书好书大家看 （板书课题、读）2、班内互相交流好书活动。 1）师述，激发兴趣。 我知道同学们都很爱看书，最近，你们又看了什么好书呢？（提问） 这么多的好书，我们一起来分享一下。在介绍好书时，可以从以下一、两方面来介绍。（出示）2）小组交流。3）班内交流，激发求知欲望。现在请一些
3、同学来向你们推荐一些好书，好不好？（指名说） 3、小结及老师推荐： 刚才大家介绍得真好。我也想向你们介绍一本好书。这本书的名字叫爱的教育。作者是意大 利作家亚米契斯。 它是一部日记体小说， 记述了一个四年级小学生安利柯在一个学年中所记的日 记。 （请看目录）它记录了安利柯从十月开学到明年七月的一个学年中所发生的故事。在这个学 期，我们也学过一篇课文是出示爱的教育的，还记得吗？（争吵） 亚米契斯说：“每一个读过这本书的人，都会受到灵魂的震撼”。你们手上的故事都融入了种种人 世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是惊 天动地的，但却感人肺腑、引人深思。为了满足
4、一下大家的阅读欲望！我先给大家推荐一篇故事 义侠的行为。 在读书之前，我们先来回顾一下自己常用的读书方法有哪些？（板书回答内容）现在，请同 学们利用自己喜欢的读书方法进行读书。 看了短文后，你有什么想说的？ 4、总结： 这节课我很高兴，因为同学们都很喜爱读书。在这里，我为大家送上一首诗歌读书，成为你终 生的承诺，（师范读）希望同学们与书为友，让读书成为你终生的承诺。 寓言故事阅读教案教学目的：1、通过学生互相推荐寓言故事，从活动中认识更多的寓言课外书；2、调动学生阅读寓言的兴趣，并进一步形成寓言的阅读习惯；3、通过指导，提高学生的寓言阅读能力。教学过程：一、导入激趣，激起学习欲望二、复习寓言两
5、则寓意，介绍出处1、提问：什么是寓言呢？2、介绍出处：其实，我们的世界还拥有很多的寓言故事，相信你一定看过不少。三、班内互相推荐寓言故事交流活动1、小推荐，讲一讲：把你想说的寓言故事，用自己的话说出来，并自己说出故事中的道理，或者考考同组同学你的故事说明的道理；2、演一演，评一评：同组同学可以帮帮忙，演一演故事，提一提意见，为全班汇报表演做好准备。3、小组交流。教师巡视，给予指导，让孩子更完整地发言。4、提出班内交流要求，激发求知欲望。5、小推荐：每组派一名同学当代表讲故事，注意要把寓言故事说清楚，有准备的 小组，同组同学还可以帮忙演一演；6、小评论：代表讲完之后，其他同学来评一评；7、小评选
6、：其他同学要当评委，评出你心目中的最佳推荐员，谁的推荐令你心动，想立刻阅读那本书。8、小结：老师发现同学们越来越会阅读了，他们刚才介绍得多好啊。如果你还能与别人分享你的故事你的书更好。但也要注意，记得爱护别人的书籍啊！四、推介寓言故事，延展课文知识五、总结通过这次交流，同学们收获可真不少，不但听到那么多精彩的寓言故事，还了解了不少寓言故事书，更学到了寓言故事阅读的好方法。其实，一篇好的文章，一个好的故事，一本好的课外书，不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。所以我们说阅读，爱读，多读，反复读。课堂效果：同学们兴趣盎然，许多同学都情不自禁地参与到课堂之中。专心-专注-专业