《甘肃省民乐县第二中学科粤版九年级化学上册课件：5.1--洁净的燃料(共24张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省民乐县第二中学科粤版九年级化学上册课件：5.1--洁净的燃料(共24张PPT).ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、民乐二中民乐二中姚正林姚正林项目观察到的现象性质推断用氢气流蘸肥皂液吹 气 泡用燃着的木条点燃气 泡气泡上升气泡上升气泡遇火气泡遇火燃烧燃烧密度小于密度小于空气密度空气密度【实验5-1 】具有可燃性具有可燃性1、通常状况下氢气是、通常状况下氢气是色色 味的味的体；体；2、氢气是密度最、氢气是密度最（最轻）的气体；（最轻）的气体；3、溶于水；溶于水；4、难液化难液化(在相同条件下沸点比其它气体的低在相同条件下沸点比其它气体的低)。无无无无气气小小难难试与氧气比较其物理性质的异同试与氧气比较其物理性质的异同? ? 氢气氢气 氧气氧气色态味色态味溶解性溶解性 密度密度（标况标况） 空气密度空气密度1
2、.293 gL-1氢气与氧气的物理性质的比较氢气与氧气的物理性质的比较通常状况下，为无色无味的气体通常状况下，为无色无味的气体难溶于水难溶于水不易溶于水不易溶于水密度比空气小密度比空气小（0.090 gL-1 ）密度比空气稍大密度比空气稍大 （1.429 gL-1）试与氧气比较收集方法的异同试与氧气比较收集方法的异同? ?可燃性可燃性思考思考:该实验能否证明水由该实验能否证明水由H和和O两种元素组成两种元素组成?现象：氢气中空气中燃烧（现象：氢气中空气中燃烧（1）发出淡蓝色）发出淡蓝色火焰（火焰（2）放出热量（）放出热量（3）在火焰上方罩一）在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现。个干
3、冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现。 2H2 + O2 2H2O点燃点燃 欲点燃氢气，试验“氢气在空气中燃烧”。点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气在空气中_，产生_火焰。如果要检验氢气的燃烧产物，应采用的操作方法是_该实验说明水是由_组成，其原因是_ _ _安静地燃烧安静地燃烧淡蓝色淡蓝色在火焰上面罩一个干冷的烧杯在火焰上面罩一个干冷的烧杯氢元素和氧元素氢元素和氧元素氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，反应物含有氢元素和氧元素，根据反应前后反应物含有氢元素和氧元素，根据反应前后元素种类不变，因此生成的水由氢元素和氧元素种类不变，因此生成的水由氢元素和氧元素组成
4、。元素组成。 氢气是一种易燃、易爆气体，当空气氢气是一种易燃、易爆气体，当空气里混入氢气的体积达到总体积的里混入氢气的体积达到总体积的4.0%4.0%74.2%74.2%时，点燃时就会发生爆时，点燃时就会发生爆炸。这个范围叫做氢气的炸。这个范围叫做氢气的爆炸极限爆炸极限。点燃点燃或或加热加热氢气前，必须氢气前，必须验纯验纯拓展：拓展：点燃点燃或或加热加热其他可燃性气体前，都必须其他可燃性气体前，都必须验纯验纯操作要领操作要领用排水法或向下排用排水法或向下排空气法收集一小试空气法收集一小试管氢气，用拇指堵管氢气，用拇指堵住试管口，使试管住试管口，使试管口稍向下倾斜，接口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰
5、，再近酒精灯火焰，再移开拇指点火移开拇指点火现象现象若听到尖锐的爆鸣声若听到尖锐的爆鸣声听到轻微的听到轻微的“噗噗”声声结论结论氢气不纯氢气不纯氢气验纯的操作氢气验纯的操作氢气已纯净氢气已纯净点燃点燃或或加热加热氢气前，必须氢气前，必须验纯验纯拓展迁移：拓展迁移： 两位同学做氢气验纯实验。甲同学用小试管收集氢气并两位同学做氢气验纯实验。甲同学用小试管收集氢气并将管口向下移近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，将管口向下移近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，他未经任何操作便马上用同一只试管去收集氢气，准备他未经任何操作便马上用同一只试管去收集氢气，准备再一次验纯；乙同学将收集了氢气的试管管口向上移
6、近再一次验纯；乙同学将收集了氢气的试管管口向上移近酒精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判断氢气已纯。酒精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判断氢气已纯。两位两位同学的操作是否正确？为什么？同学的操作是否正确？为什么？甲同学应用拇指按住试管口一会，使管内氢气燃甲同学应用拇指按住试管口一会，使管内氢气燃烧的火焰熄灭后，此时才能收集氢气，否则易引烧的火焰熄灭后，此时才能收集氢气，否则易引起爆炸！起爆炸！乙同学没有听到爆鸣声不能说明氢气已纯，因为乙同学没有听到爆鸣声不能说明氢气已纯，因为试管内部的氢气的体积分数小于试管内部的氢气的体积分数小于4.0%也不会听到也不会听到爆鸣声！爆鸣声！国庆时，天安门广场群众游行的数
7、千名少先队员放飞几万只彩色气球,并跑向主席台前接受检阅，使庆祝活动达到了高潮。用你所学的上表中提供的数据及气体的性质分析，充灌气球最好选用的气体是 ，理由 。 A、氢气 B、氧气 C、氦气 D、空气气体名称气体名称 氢气氢气（H2）氦气氦气（He）空气空气氮气氮气（N2 ）氧气氧气（O2）密度密度（g/L）0.090 0.179 1.294 1.250 1.429C化学性质稳定，化学性质稳定，密度比空气小密度比空气小（1）氢能源的优点：）氢能源的优点： 产物是水，无污染，是洁净燃料。产物是水，无污染，是洁净燃料。 热值高，是高能燃料。热值高，是高能燃料。 制氢的原料可以用水，来源广泛。制氢的原
8、料可以用水，来源广泛。（2）氢能源尚未得到广泛应用的原因）氢能源尚未得到广泛应用的原因未来最理想的燃料：未来最理想的燃料： 制造成本高制造成本高(还没制得廉价的光分解催化剂还没制得廉价的光分解催化剂) 储存、运输中的安全问题未解决储存、运输中的安全问题未解决(难液化，易燃、难液化，易燃、易爆易爆) 药品：药品： 锌粒（锌粒（Zn）和稀盐酸（）和稀盐酸（HCl）或稀硫酸）或稀硫酸(H2SO4） 原理：原理： Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 发生装置：发生装置： 收集装置：收集装置： 固液不加热型固液不加热型 排水集气法排水集气法 或或 向下排空气
9、法向下排空气法氢气验纯的操作氢气验纯的操作氢能源的优点氢能源的优点课堂练习B1、氢气不同于其它气体的最显著特征是（、氢气不同于其它气体的最显著特征是（ ） A、能燃烧。、能燃烧。 B、密度最小。、密度最小。 C、无色无味。、无色无味。 D、难溶于水。、难溶于水。2、你认为下列事实能证明某气体是氢气的是、你认为下列事实能证明某气体是氢气的是（ ）。）。 A、与空气混合点燃有爆鸣声、与空气混合点燃有爆鸣声 B、在空气中燃烧只有水生成、在空气中燃烧只有水生成 C、在空气中燃烧产生淡蓝色火焰、在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D、充满气体的气球在空气中能上升、充满气体的气球在空气中能上升B3.下列关于氢气的
10、物理性质的描述中，不正确的下列关于氢气的物理性质的描述中，不正确的是（是（ ）A、氢气具有刺激性气味、氢气具有刺激性气味 B、氢气极难溶于水、氢气极难溶于水C、氢气是最轻的气体、氢气是最轻的气体 D、在、在259时氢气能变成雪状的固态时氢气能变成雪状的固态4.氢气具有的化学性质是（氢气具有的化学性质是（ ）A、通常状况下是无色气体、通常状况下是无色气体 B、密度小、密度小 C、具有可燃性、具有可燃性 D、熔点低、熔点低CA D 5、点燃氢气必须验纯的原因是（、点燃氢气必须验纯的原因是（ ）。）。 A、氢气的着火点很低、氢气的着火点很低 B、氢气燃烧时会产生大量的热、氢气燃烧时会产生大量的热 C
11、、氢气点燃后产生的水蒸气体积比氢气多、氢气点燃后产生的水蒸气体积比氢气多 D、空气混入氢气在爆炸极限范围内点燃会发、空气混入氢气在爆炸极限范围内点燃会发生爆炸生爆炸6.检验用向下排空气法收集的氢气的纯度，检验用向下排空气法收集的氢气的纯度，听到爆鸣声，这时可（听到爆鸣声，这时可（ ） A、用拇指堵住试管口一会儿再收集、用拇指堵住试管口一会儿再收集 B、直接用于实验、直接用于实验 C、换一支试管再收集检验、换一支试管再收集检验 D、马上用原试管继续收集、马上用原试管继续收集AC7.下列各组混合物，点燃后可能爆炸的是（下列各组混合物，点燃后可能爆炸的是（ ）A、纯净的氢气、纯净的氢气 B、氢气和二
12、氧化碳、氢气和二氧化碳 C、氧气和二氧化碳、氧气和二氧化碳 D、氢气和空气、氢气和空气8.下列物质和空气混合后遇明火，不可能发生爆下列物质和空气混合后遇明火，不可能发生爆炸的是（炸的是（ ） A、氮气、氮气 B、天然气、天然气 C、氢气、氢气 D、面粉粉尘、面粉粉尘AD 9、用氢气吹肥皂泡，会看到什么现象_，用火柴点燃，肥皂泡发出爆鸣声。这个实验说明氢气具有_，有关反应的化学方程式是_ 。可燃性吹出的肥皂泡能向上飘2H2+O2=2H20点燃氢气吹肥皂泡干燥剂410.10.实验室有三瓶无色气体分别是氢气、实验室有三瓶无色气体分别是氢气、氧气、氮气，请你利用所学的化学知氧气、氮气，请你利用所学的化学知识对它们进行鉴别，试说出鉴别过程识对它们进行鉴别，试说出鉴别过程。