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1、教学目标教学目标 学会有感情的演唱学会有感情的演唱西风的话西风的话 学习掌握力度符号。学习掌握力度符号。 通过欣赏通过欣赏在希望的田野上在希望的田野上散文诗散文诗秋秋等多种艺术形式体会音乐艺术的无穷魅力等多种艺术形式体会音乐艺术的无穷魅力 培养学生的创造性思维能力，以及体验集培养学生的创造性思维能力，以及体验集体参与的乐趣。体参与的乐趣。 秋天是什么颜色的？秋天不光是金光闪亮秋天不光是金光闪亮的，同时还有它沉静的，同时还有它沉静如水的一面，请听！如水的一面，请听！ 配乐诗朗诵配乐诗朗诵秋秋 秋风起，一日比一日恶，天气渐渐冷了，树叶渐渐黄了落了。 红的，白的，紫的、黄的、绿的、粉的，满庭院都是菊
2、花，没有蝴蝶来，也没有蜜蜂来，连唧唧的虫声也听不见了，那各色的花，他们都静悄悄的各自开着。 被雨打折了的向日葵，天情了，他仍旧向着日，美满的开花，美满的结实。 海棠啊，凤仙啊，在绿树下小瓦盆里，不怕人来采，自由自在开着他的又瘦又小的花，枯树上挂满了豆菱，豆菱上还带着两朵豆花，和一垂两垂的豆荚。 白蓼花，红蓼花，经了许多雨，许多风，红的仍旧红，白的仍旧白，不曾吹折他的枝，洗褪他的颜色。 如果说夏天是炎热的，冬天是寒冷的，如果说夏天是炎热的，冬天是寒冷的，那么在散文诗那么在散文诗秋秋中，你体会到秋中，你体会到秋天是什么样的？天是什么样的？ 作品简介西风的话是音乐家黄自创作的一着短歌，歌曲借“西风”之口简练而生动的描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，告诉我们：时光过得真快，提醒大家要珍惜时间 。 模仿秋风的舞动模仿秋风的舞动 学生用学生用U吹出歌曲的旋律，初步熟悉歌曲。吹出歌曲的旋律，初步熟悉歌曲。 苹果红了苹果红了 高粱红了高粱红了 秋天到了秋天到了 （渐弱（渐弱 ） 玉米黄了玉米黄了 大豆黄了大豆黄了 我长高了我长高了 （渐强渐强 渐弱渐弱 渐强渐强 金色的秋金色的秋温暖的秋温暖的秋萧瑟的秋萧瑟的秋