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1、运动与摩擦力一、观察这两双鞋的鞋底，你们有什么发现？一、观察这两双鞋的鞋底，你们有什么发现？（鞋底都有纹路）二、想想生活中还有哪些东西表面有纹路？二、想想生活中还有哪些东西表面有纹路？（手指纹（手指纹 、车胎纹车胎纹、书包背带上的纹路书包背带上的纹路、麻绳上的纹麻绳上的纹路路、矿泉水瓶上的纹路等等）矿泉水瓶上的纹路等等）三：纹路的作用是什么？三：纹路的作用是什么？ （增加阻力、增大摩擦力）（增加阻力、增大摩擦力）PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化
2、学课件：生物课件：地理课件：历史课件：四：什么是摩擦力？四：什么是摩擦力？提示：提示：1.想一想什么是摩擦？想一想什么是摩擦？ （物体和物体紧密接触，来回移动。）（物体和物体紧密接触，来回移动。） 2.摩擦的时候产生了什么摩擦的时候产生了什么? （声音、热、摩擦力）（声音、热、摩擦力） 3. 产生摩擦力的产生摩擦力的条件条件是什么？是什么？ （两个物体相互接触（两个物体相互接触 运动）运动） 4. 摩擦力产生的摩擦力产生的目的目的是什么？是什么？ （阻碍物体运动）（阻碍物体运动）那怎么定义摩擦力呢？（明确条件和目的）那怎么定义摩擦力呢？（明确条件和目的）摩擦力摩擦力：一个物体在另一个物体的表面
3、一个物体在另一个物体的表面运动运动时，时，两个物体的两个物体的接触接触面会发生摩擦，因此运动物体要面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种受到一种阻碍运动阻碍运动的力，这个力就是的力，这个力就是摩擦力摩擦力。五：生活中还有哪些地方体现了摩擦力？五：生活中还有哪些地方体现了摩擦力？ 是什么和什么之间的摩擦产生了摩擦力？是什么和什么之间的摩擦产生了摩擦力？ 写字、推桌子写字、推桌子 、擦橡皮擦、擦橡皮擦 、走路、走路 、拖地等等、拖地等等想一想：想一想：是不是一定要运动才会有摩擦力？摩擦力产生的目的 ： 阻碍运动阻碍运动成功没有运动阻碍运动不成功运动了再想想：再想想：试想一下如果我们的世界离开了摩擦力
4、会怎么样？ 静摩擦力动摩擦力都产生了摩擦力测一测：摩擦力能否测量？怎么测量？测一测：摩擦力能否测量？怎么测量？ 用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力。想一想：为什么要测量的是刚好使物体运动起来的这个力？思考思考：物体运动受到摩擦力的大小与什么有关？ 猜想：（和接触面的情况有关；和物体重量有关）（测量摩擦力一般是测量物体受到的最大静摩擦力）猜想猜想：一.与接触面情况的关系 二.与物体重量的关系 如何设计实验证明？猜想一：不改变的条件 要改变的条件 摩擦力的大小 （接触面的光滑程度）物体重量 光滑桌面 （ ）N 粗糙的砂纸 ( )N 我们的发现：物体间接触面光滑，摩擦力（ ）； 物体间接触面粗糙，摩擦力（ ）。